В каждой сказке есть намек добрым молодца урок

Автор материала: Мансурова Миляуша Альбертовна

место работы: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №6 села Чекмагуш РБ

должность: воспитатель

Тема непрерывной образовательной деятельности:

"В каждой сказке есть намек - добрым молодцам урок!.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное».

Цель: Закрепить знания детей полученные на занятиях в течение учебного года в форме беседы.

Образовательные задачи:

1.Продолжать формировать у дошкольников основы безопасности жизнедеятельности. На примере русских народных сказок объяснить ребенку, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означают добрые намерения.

2.Рассмотреть и обсудить типичные, опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми, ситуации насильственного поведения со стороны незнакомых, научить правильно вести себя в подобных ситуациях и в том случае, если чужой" приходит в дом.

3. Закрепить правила безопасности, воспитывать чувство ответственности за свою жизнь.

4. Закрепить умение детей отвечать на вопрос полным ответом.

Развивающие задачи:

1. Продолжать развивать логическое мышление, память, внимание, познавательную активность.

2. Вырабатывать стремление ребенка к размышлению и поиску, требующих нетрадиционного подхода к решению ситуации.

3. Развивать мышление, умение рассуждать, сопереживать. Учить сопоставлять сюжеты сказок с реальной жизнью.

Воспитательные задачи:

1.Воспитывать желание и умение детей выслушивать ответы своих товарищей и при необходимости уметь исправить или дополнить ответ.

Материалы: фланелеграф, картонные атрибуты к сказкам, маски сказочных героев.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, год за годом вы становитесь старше, самостоятельнее. вас уже не надо кормить с ложки, одевать, все время держать за руку во время прогулок, ведь некоторые уже по просьбе взрослых ходят в магазин за хлебом или молоком. Постепенно вы взрослеете. А это очень большая ответственность - вы в ответе за свою жизнь, за её безопасность. Сегодня мы уточним наши знания по правилам безопасного поведения на улице, в особенности, в общении с окружающими, будем обыгрывать различные ситуации и эпизоды из наших любимых с детства сказок.

Ребята, в жизни нас окружают разные люди. Есть среди них очень хорошие, которых мы знаем и любим. Но также вы знаете, что бывают не очень хорошие люди. Как вы думаете, как выглядят плохие, недоброжелательные люди?

Дети: Они некрасиво одеты. Они носят темные очки. От них плохо пахнет. Они грязные, у них грубый голос.

Воспитатель: Будете ли вы разговаривать с незнакомым человеком на улице, если он обратится к вам с какой-либо просьбой?

Дети: Если он спросит вежливо, то да. Если он будет улыбаться - да!

Воспитатель: Вас пригасили покататься на красивой машине, даже обещали посадить за руль, вы согласитесь?

Дети: Не знаю. Может быть, если пригласит хороший человек.

Воспитатель: На улице к вам обратился незнакомый человек: "Мама твоя прислала за тобой. Пошли!" Как поступите?

Дети: Если мама прислала, то конечно.

Воспитатель: Незнакомец взял тебя за руки и пытается увести с собой. Что ты будешь делать?

Дети: Буду вырываться. буду кричать.

Воспитатель: Незнакомая женщина: "Я твоя тетя, давай я тебя провожу домой". Каковы твои действия?

Дети: Наверно, соглашусь, ведь взрослые не врут. Если я ее когда-то видел, то поверю.

Воспитатель: Незнакомые люди останавливаются на машине возле тебя: "Мы дорогу не знаем, подскажи, пожалуйста, заодно и тебя подвезем". Что вы будете делать?

Дети: Если мне по пути, то сяду и покажу. Если я куда-то тороплюсь, то сяду.

Воспитатель: Тебе незнакомые на улице предлагают конфеты или что-нибудь другое, возьмешь?

Дети: Да. Не знаю. Мне мама не разрешает брать у чужих людей конфеты.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами побеседуем о том, как вести себя с незнакомыми взрослыми, когда рядом с вами нет близких людей. Оказывается, не все взрослые доброжелательны и безопасны. Большинство из вас считает, опасными являются мужчины с неприятной внешностью, носящие темные очки, с грубым голосом. А молодые, красиво и опрятно одетые, симпатичные девушки и парни не могут сделать что-либо плохое, так же как и любой другой человек с приятной внешностью и дружелюбной улыбкой. А приятная внешность и добрые намерения окружающих, к сожалению, не всегда совпадают. "Не всякий встречный - друг сердечный". Вы смысл этой поговорки сейчас понимаете?

Дети: Это означает, что не все встретившиеся люди - наши друзья. Это означает, что нельзя верить любому встречному.

Воспитатель: Вы все правильно, ребята, поняли. Молодцы! А сейчас вспомним присказку: "Сказка - ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок". Как вы понимаете эту поговорку?

Дети: Нас сказки всегда чему-либо учат.

Воспитатель: Да, правильно, с самого раннего детства, прочитав сказку, мы научились делать выводы, извлекать какие-то уроки из них.

Вот, например, наша любимая сказка: "...Катился, катился Колобок, навстречу - лиса. Спел песенку Колобок, чтобы лиса его не съела, а она ему и говорит: "Что-то плохо слышу я , Колобок, садись-ка ты мне не нос". И съела Колобка" . Какой урок мы извлекли из этой сказки?

Дети: Лиса хитрая, она прекрасно слышит, она просто обманула Колобка.

Воспитатель: А почему Колобок поверил лисе?

Дети: Потому что лиса красиво одета, у неё голос ласковый.

Воспитатель: А сейчас послушайте, что может случится в жизни. Идет мальчик по улице, останавливается машина рядом, красивая, вежливая тетя: "Мальчик, не подскажешь, а где находится магазин "Калинка"? Мальчик объясняет. А она: "Что-то шумно, садись в машину, лучше покажешь, ты ведь добрый мальчик, готов помочь?"

Мальчик сел и... Какой вывод мы можем сделать из этой ситуации?

Дети: Тетя могла сама выйти из машины, чтобы выслушать мальчика. Мальчик не должен был садиться к незнакомым, даже если они очень вежливы, приятны и хвалят его.

Восп-ль: А это эпизод из другой сказки: "Жили-были кот, лиса и петух. Кот каждый день уходил в лес за дровами, а петуху наказывал: " Из окна не высовывайся, сиди дома!"

Петушок, петушок,

золотой гребешок,

выгляни в окошко-

дам тебе горошку!

Выглянул петух и ... Какой вывод из сказки можно сделать?

Дети: Лиса хитрая, ей нельзя верить. Она ведь петуху чужая, он не должен был брать у неё еду.

Дети: А может случиться что-нибудь подобное с детьми в нашей жизни?

Дети: Да, допустим. играет девочка в песочнице. Подходит незнакомый дяденька: "Девочка, возьми конфету". Девочка берет. "Пойдем со мной, я тебе ещё и куклу куплю". Девочка пошла. А мама не дождалась её дома.

Воспитатель: Кто виноват в случившемся?

Дети: Она не должна была брать конфету у незнакомого человека, вдруг она отравлена. И не должна была, поверив его обещаниям, идти с ним куда-либо.

Воспитатель: А вот вспомните, что случилось в сказке "Волк и семеро козлят".

Дети: Жили-были коза с козлятами. Коза уходила в лес и говорила своим деткам. чтобы никому дверь не открывали. Как только коза ушла, прибежал волк. Изменив свой голос, обманул волк козлят и и съел их...

Воспитатель: А вот представьте себе: сидит мальчик дома один. Стук в дверь: "Артем, открой, я - мама". " А что у тебя с голосом?" "Простыла я, сынок, быстрей открывай!" Как бы вы поступили на месте Артема?

Дети: Я бы посмотрел в глазок. А я бы позвонил маме на телефон. У моей мамы есть свой ключ, я не стану открывать дверь, если я не уверен, что там моя мама. Я еще что-нибудь спрошу, чтобы понять, что это точно моя мама.

Воспитатель: Итак, какой урок мы извлечем из этой сказки и из этой ситуации?

Дети: Нельзя открывать дверь, не убедившись, что за дверью не чужие.

Воспитатель: Да, ребята, зачастую, дети, переживая за здоровье близкого человека, теряют бдительность, забывая, что, если внимательно прислушаться к маминому голосу, всегда можно уловить знакомые нотки. У взрослых должен быть свой ключ, и они могут открыть дверь сами. И случается самое страшное... Этот человек может оказаться и вором, и грабителем, и убийцей.

Послушайте, какой наказ нам дает Мария Монакова в своем стихотворении "Дверь незнакомым не открою!"

1-й ребенок

Зайка занят был игрою

вдруг стучат! "Сейчас открою!"

2-й ребенок

Стоп, Зайчонок, погоди,

Ты к двери не подходи!

Открывать не нужно дверь.

Вдруг за дверью страшный зверь?!

3-й ребенок

Вдруг голодная волчица

в дом к тебе сейчас стучится.

2-й ребенок

Вдруг обманщица Лисица

Хочет в гости напроситься.

3-й ребенок

Вдруг пробраться хочет вор-

он опасен и хитер.

1-й ребенок

Дверь чужим, не забывай,

ни за что не открывай!

Ты подальше от двери

Мамин номер набери.

Воспитатель: Как я вам уже говорила в начале занятия, окружающий мир полон разных людей. Люди вокруг нас хорошие и плохие, добрые и злые, не только знакомые и незнакомые, но и свои и чужие... И, чтобы разобраться: какой он - этот человек, почему он дает тебе конфету, почему хочет тебя покатать на машине, для чего ему нужно, чтобы ты непременно пошел с ним, вам надо набираться жизненного опыта, делать выводы для себя из сказок, прочитанных взрослыми, из мультфильмов, из кинофильмов, из телепередач и т.д.

Порой на обман поддаются даже взрослые. Вспомните сказку "Заюшкина избушка". Так же, как и лиса заюшкину избушку захватила, хитрые, коварные мошенники оставляют без дома и доверчивых людей.

-Итак, какие выводы вы сделали для себя из нашего занятия? Что привело сказочных героев к печальным последствиям?

Дети."Колобок": нельзя доверять незнакомцам.

-"Волк и семеро козлят":не открывать чужим двери.

-"Кот, лиса и петух": не брать от чужих людей угощение".

Восп-ль: Ребята, ваша безопасность в ваших руках. Какую поговорку при общении с незнакомыми людьми вы всегда должны помнить?

Дети. "Не всякий встречный - друг сердечный".

Восп-ль: Молодцы, ребята, вы так сегодня хорошо поработали, а главное, мне понравилось, как вы рассуждали, делали выводы. Но не думайте, что все красивые, ласковые люди плохие и хотят причинить вам вред. Но навсегда запомните, что с посторонними людьми нужно быть осторожными и внимательными. И, самое главное, помнить и выполнять простые правила:

Никогда и никуда не ходить с чужими людьми.

Ничего не брать у чужих людей: ни еду, ни игрушки.

Прежде чем совершить какой-то поступок, хорошенько подумать, к чему это может привести.

Все умные, порядочные, доброжелательные люди знают, что обращаться к детям с просьбами не следует, ведь вокруг полно взрослых: нельзя угощать детей на улице чем-либо, даже по той простой причине, что у ребенка может быть аллергия на что угодно; нельзя о чем-либо просить через дверь, если знают, что дома дети одни, потому что могут их напугать.

Будьте, ребята, осторожны в общении с окружающими, не будьте излишне доверчивыми. Берегите себя, ведь вы - наше будущее!

Звучит песенка Буратино "Не всякий встречный - друг сердечный!"

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/189781-v-kazhdoj-skazke-est-namekdobrym-molodca-uro