- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал для 7 класса по темеЗапятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении
32586
0
Дидактический материал для 7 класса по теме «Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении».
Задание. Спишите, расставьте запятые. Выделите грамматическую основу предложения.
1). Эти окрестности известны своими озёрами зарослями можжевельника и тучными пастбищами. 2)Зашелестел тростник зарябила вода и по ней поплыли листья. 3) Улетают журавли и низкие осенние облака заволакивают небо. 4)Лето было сухое и ледники в горах начали таять.
Задание №2.Расставьте знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы.
Вдруг он услышал чей (то) голос нап_вавший трогательную песенку. Феи переодетые простыми крест_янками ун_сли принцессу в др_мучий лес и стали жить все вместе в маленьком домике затерянном в лесной чаще. Ра_положенные вокруг замка горы сменили зелёный цвет на серый а озеро стало напом_нать заледеневшую сталь.
Задание №3. Спишите, расставьте запятые.
1) В лесу нашёл я поляну где белка запасает на зиму грибы. 2) Однажды пасмурным днём заметил я что на лугу закрываются клеверные листочки.3) Это означает что скоро будет дождь. 4) Тогда и я на дерево полез собрал грибы в корзину и принёс к берёзе.5) Домой пришёл мокрый но грибы в кладовой остались сухими.
Задание №4.Спишите, расставьте запятые. Выделите грамматическую основу предложения.
1) Эта история напоминает басню которую написал Крылов.2)Когда бойцы на линейке построятся он (кот) на левый фланг подходит. 3) Они в дозор уходят и кот за ними отправляется.4)Чуть что зашуршит в кустах и у кота шерстка сразу дыбом. 5)В саду дети швыряли хлебные крошки голубям и птицы сыто бормотали.
Задание №4 Спишите, расставьте запятые. Выделите грамматическую основу предложения.
1) Шалаш вздрагивал и мы поняли что сейчас он обрушится. 2) Знал он что бойцы батареи прозвали его пастушком. 3) Поняли мы что нужна срочная помощь. 3)Нашли мы в деревне кошку у которой котята погибли.4) Много дней кормила кошка зайчат. Когда зайчата подросли научились сами есть свою заячью пищу и убежали в лес.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/189858-didakticheskij-material-dlja-7-klassa-po-teme
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Современные технологии социального обслуживания населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.