Конспект группового -логопедического занятия. «Предложение. Текст». 4 класс СКОШ

Занятие по коррекции дислексии и дисграфии для учащихся 4 класса

Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы.

Тема: Предложение. Текст Лексическая тема: Весна.

Цели:закрепление понятий о предложении, тексте; расширение, уточнение и активизация словаря по теме «Весна»., развитие грамматического строя речи, связной речи; развитие речевой активности, слухового и зрительного внимания, воспитание культуры речи, бережного отношения к живой природе.

Оборудование урока: Демонстрационные карточки с изображением признаков весны, птиц,  карточкиcо словами для составления предложений, тексты о временах года, учебные принадлежности.

Ход занятия:

I. Мобилизация внимания учащихся:

Настрой на занятие:

Дети поочерёдно соприкасаются пальцами, начиная с большого.

Желаю Успеха Большого Во всё И везде

Удачи тебе на занятии!

- Садитесь.

Запись числа.

- Скажите, пожалуйста, какое сегодня число?

- Какой день недели?

- Какой сейчас месяц?

- Какое сейчас время года?

Назовите весенние месяцы.

- Какое время года было перед весной?

II. Сообщение темы занятия.

Наступила, наконец, долгожданная всеми нами весна! А весна - это сначала время борьбы зимы и весны, которая может затянуться надолго.

Чтобы весна вступила в свои законные права, мы должны ей помочь – для этого нужно выполнить разные задания и определить тему нашего занятия.

- Чтобы узнать, какая тема занятия у нас будет, необходимо прочитать заколдованную запись- (заколдовала зима) ПРЕДЛОЖЕНИЕ.

ТОЛЕПРЕДЛОЖЕНИЕЗИВЕСНАТЕ

Значит грамматическая тема нашего занятия – ПРЕДЛОЖЕНИЕ. И сегодня на занятии мы будем закреплять знания о предложении, будем составлять предложения из слов, находить предложения в тексте. Всё занятие будет посвящено замечательному времени года - Весна.

III. Работа по теме.

1.( СОЛНЦЕ-карточка)

Прочитайте на солнечных лучиках слова. наступила, весна, долгожданная

Что вы сейчас произнесли?

Наша речь состоит из …….

Предложение выражает законченную мысль.

Слова в предложении связаны по смыслу.

Какая ещё бывает весна? Полные ответы (Наступила ранняя весна.)

Прочитайте запись. Все ли здесь верно?

НАСТУПИЛА ДОЛГОЖДАННАЯ ВЕСНА.

НАСТУПИЛА ДОЛГОЖДАННАЯ ВЕСНА

НАСТУПИЛА ДОЛГОЖДАННАЯ ВЕСНА.

Как мы оформляем предложение? Какое правило?

2.КАРТОЧКА с зашифрованными весенними словами.

С заданием справились. Теперь солнце светит ярче. С крыш свисают сосульки. Когда пригревает солнышко, начинается капель. Капель-это слёзы зимы. Нужно помочь весне растопить сосульки.

На сосульках- ЗАШИФРОВАНЫ ВЕСЕННИЕ СЛОВА

КАПЕЛЬ, ЛЕДОХОД, РУЧЬИ, ПОДСНЕЖНИК, СОЛНЫШКО, ПРОТАЛИНЫ

3.Составление предложений о весне с данными словами.

Составьте предложение с этими словами. Предложение должно начинаться со слова -ВЕСНОЙ

Весной солнце светит ярко. Весной появляются проталины. и т.д.

Назовите весенние месяцы.

Мы составили предложения и назвали приметы весны.

Запишем самые красивые предложения в тетрадь.

Не забываем о правиле оформления предложения на письме.

Физминутка.

Шаловливые сосульки

Сели на карниз.    

Шаловливые сосульки    

(Подъем и опускание плеч)
Посмотрели вниз.

(Руку приставить как козырек и посмотреть вниз вдаль)
Посмотрели, чем заняться?

(Пожать плечами)
Стали каплями кидаться.  

(Руками изображаем это действие)
Две сосульки вниз смотрели

(повторяем движение – руку приставить как козырек ко лбу и посмотреть вниз)
И на солнышке звенели:
Кап-кап, дзинь-дзинь,    

(В такт наклонять голову вправо – влево.)
Кап-кап, дзинь – дзинь.
Инасолнышкезвенели
И…растаяли!!!

Помогли весне растопить слёзы зимы.

Продолжаем работу.

4.Весной возвращаются птицы. Каких Вы знаете птиц?

Их называют вестниками весны. Давайте узнаем, какую весть они принесли для нас.

Упражнение «Текст в тексте» Зима. Весна.

МорозыПригрелосковаливесеннееземлю.солнышко.ЗамерзлиСнегрекиначали таять.озера.ВездеПобежалилежитвбелыйразные пушистыйстороныснег.руч_и.ЖивотнымВозвращаются тяжелоиз тёплыхвстран зимнююптицы.стужу.ОниПтицынесутлетятрадостнуюближевесть -«Весна идёт!кжилью.Весна идёт!»

Вывод. Что сейчас прочитали? Что такое текст?

Птицы всегда являлись Вестниками весны. В народе существует множество примет, связанных с прилётом птиц.

П ервой птицей весной принято считать грача. Существует примета, по которой, весенний прилёт грача означает, что через месяц сойдёт снег. Прилетает он в марте.

Д алее к нам весной прилетают всеми любимые скворцы и жаворонки. Эти птицы тоже прилетают в марте.

А Вы знаете приметы, связанные с прилётом птиц? Узнаете приметы, если составите предложения.

весна, увидишь, скворца, крыльца, значит, у Если

к , жаворонок, теплу, летит

кличет, весну, гусь

Вот они какие — первые весенние птицы, которые к нам прилетают, приносят на крыльях нам весну, тепло и радость. Будем благодарны им за это!!!

YI. Итог урока 

Над какой темой мы работали?

О каком времени года мы говорили?
-Как бы не злилась зима, и не пыталась помешать весне занять своё место в природе. Весна наступит и укатает землю в цветущую зелень. Ещё немного и всюду будет слышна капель, из-под снега будут тянуться подснежники и везде можно будет услышать пение птиц.

Упражнение «Текст в тексте»

Зима. Весна.

МорозыПригрелосковаливесеннееземлю.солнышко.ЗамерзлиСнегрекиначали таять.озера.ВездеПобежалилежитвбелыйразные пушистыйстороныснег.руч_и.ЖивотнымВозвращаются тяжелоиз тёплыхвстран зимнююптицы.стужу.ОниПтицынесутлетятрадостнуюближевесть -«Весна идёт!кжилью.Весна идёт!»

Прочитай от самой большой буквы к маленькой

СКООНЫЛШ

ЛАКЕПЬ

ЛИОРПТАНЫ

СНЕПОДЖНИК

ОЛХДЕОД

ИУРЧЬ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/190171-konspekt-gruppovogologopedicheskogo-zanjatij