Экскурсия в пожарную часть 58

Экскурсия в пожарную часть

ЦЕЛЬ: Знакомить детей с профессией пожарных.

Задачи: 
-Углублять и расширять знания детей о работе пожарных по охране жизни людей, о технике, помогающей тушить пожар;
-Систематизировать знания детей о причинах, возникновения пожаров;
-Учить детей правильно вести себя во время пожара, вовремя распознать опасность, принимать меры предосторожности;
-Воспитывать уважение и интерес к профессии пожарного, формировать негативное отношение к нарушителям правил пожарной безопасности. 
Предварительная работа:
Игровая деятельность: дидактические игры: «Горит – не горит», «Что необходимо пожарному», «Пожароопасные предметы»; сюжетно-ролевая игра: «Мы пожарные»; игра-драматизация «Кошкин дом»; подвижные игры: «Кто быстрее», «Окажи помощь пострадавшему», «Полоса препятствий».
Познавательная деятельность: беседы: «Огонь-друг, огонь-враг», «Осторожно! Огонь! », «Если возник пожар», игра-занятие «Если в доме пожар, звони 01», составление творческих рассказов «Маленькая спичка – большая беда».
Художественная деятельность: чтение С. Я. Маршак «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», Л. Толстой «Пожар», В. Гальченко «Приключения пожарного», Т. А. Шорыгина «Бумажный самолетик»; конкурс детских рисунков «Хочу быть пожарным»; Вечер загадок (электробытовые приборы) .
Ход экскурсии
Воспитатель: Ребята сейчас мы с вами отправимся в пожарную часть и там мы с вами поговорим о профессии пожарного, посмотрим какая у пожарных одежда, техника, приспособления для тушения пожаров. 
(В пожарной части нас встретили начальник караула Марченко Алексей и водитель Соколов Алексей Евгеньевич.) 
Пожарный: Здравствуйте, ребята! Знаете ли вы, где находитесь? Правильно, это пожарная часть. А как называется профессия людей, которые здесь работают? (Пожарные) Молодцы правильно, а может быть вы знаете стихотворение про пожарных? 
Ребенок: 
С огнем бороться вы должны –
Вы смелые работники, 
Вы очень людям всем нужны, 
Отважные пожарники. 
(Приглашают в диспетчерскую) 
Пожарный: Посмотрите (обращает внимание детей на диспетчера, вот сюда поступает сигнал о пожаре. Здесь есть телефон приема звонков, за ним и днем и ночью следит диспетчер, который и принимает вызов первым. А вы знаете, как позвонить в пожарную часть, если случился пожар? (01) Молодцы, правильно, номер телефона 01, этот номер очень простой и короткий, его легко запомнить и быстро набрать, ведь во время пожара каждая минута дорога. А еще нужно назвать адрес, где произошел пожар. 
(Проходим в учебную комнату) 
Пожарный обращает внимание детей на одежду пожарного, рассказывает, что она служит для защиты от воды, от высокой температуры, от травм при тушении пожаров. В комплект входит: куртка, брюки, рукавицы, каска, сапоги, ремень. Рассматривают, из какого материала изготовлена одежда (брезент со специальной пропиткой, чтобы не воспламенялась и не промокала). Пожарная каска с гребнем наверху для защиты от ударов. Пояс широкий с петлей «карабином», которым можно прикрепиться к лестнице, чтобы не упасть. Пожарному нужен топор, он висит на поясе. 
-Ребята, как вы думаете, для чего он нужен? (Рассуждения детей). Чтобы быть пожарным, надо многому учиться и здесь, в учебной комнате, проходят наши занятия, тренировки. Здесь же мы сдаем экзамены. Мы мечтаем создать музей пожарной части, а это наши первые экспонаты: старинный костюм пожарного, емкость для воды – бочка и ручная поливальная машина пожарного. 
(Пожарный приглашает детей посмотреть пожарные машины) 
Пожарный: Посмотрите, они все разные. Есть машины с цистерной для воды, есть с раздвижной лестницей. Обращает внимание детей на цвет машин. Красный – это цвет опасности, машину видно издалека, когда она спешит на помощь с мигалкой и сиреной, водители других машин уступают дорогу. (Включают сирену и мигалки) .
Тревожный номер «ноль один», 
Ты не останешься один. 
Гудят пронзительно сирены –
Начало для пожарной смены:
Необходимо им спешить, 
Пожар опасный потушить. 
(С. А. Васильева) 
(Рассматривают машины, пожарный рукав, его длину, краны для подачи воды и пены. Дети фотографируются у пожарной машины, возвращаются в учебную комнату) 
Пожарный: Ребята, скажите, а от чего может возникнуть пожар? (Рассуждения детей).
Часто виновниками пожара становятся дети: берут без разрешения спички, зажигают их в доме, во дворе, в подвале, на чердаке. Когда спичка начинает жечь руку, её бросают – огонь может попасть на занавеску, газету, бумагу. Когда огонь распространяется – дети пугаются и убегают. Очень много случаев пожара происходят в лесу, взрослые и дети разводят костры, готовят шашлыки, или просто разводят костры и, уходя домой забывают его погасить. А потом может вспыхнуть сухая ветка, вспыхнет сухая трава и может загореться лес, парк и т. д. Некоторые дети пытаются самостоятельно включить газ, поджигать бумагу от горящего газа. Огонь красив, он привлекает наше внимание, но пусть он будет на свечке и в печке. 
(Предлагает детям поиграть в игру «Огнеопасные предметы».) 
Пожарный: Ребята, что нужно делать, если случился пожар? (Повторяет с детьми правила поведения при пожаре). 
Дети мы хотим вам подарить плакат с правилами пожарной безопасности. Запомните эти правила! Соблюдая их, вы никогда не сотворите беды! 
-Никогда не берите в руки спички, не играйте с огнём. 
-Не разводите костры в подвалах и на чердаках. 
-Разводите костёр в лесу только вместе со взрослыми и только на подготовленном для этого месте, а уходя, гасите его и заливайте водой. 
-Не пользуйтесь самостоятельно электроприборами. 
-Ничего не вставляйте в электророзетки. 
-Не пользуйтесь самостоятельно газовой плитой. 
-Если всё-таки случился пожар, звоните «01». Чётко, 
спокойно, медленно назовите свой адрес, а потом немедленно покиньте дом или квартиру. 
Ребята, будьте очень внимательными, помните правила пожарной безопасности и соблюдайте их! 
Воспитатель: Большое вам спасибо за интересный рассказ. Профессия пожарного трудна и опасна, но так необходима людям. А теперь дети вам расскажут как в детском саду проходит учебная эвакуация. (Дети рассказывают о том, как у нас в саду проходили ученья по пожарной безопасности. Где они находились, когда сработала сигнализация. Кто и куда эвакуировал детей. Рассказали о том, что нельзя прятаться, убегать от воспитателя, а слушать его команду и находиться с ним рядом. 
Дети рассказали пословицы и поговорки о пожаре:
Спички – не игрушки, огонь не забава. 
Спичка – невеличка, а огонь от неё великан. 
Солома с огнём не дружит. 
Не шути с огнём – обожжёшься. 
Пожар слезой не зальёшь. 
Воспитатель: Предлагаю всем отгадать загадки. 
1. Стоит дом, пятьдесят сестричек в нём, посоветую я детям – 
Не играйте с домом этим. (Спички) 
2. Красная корова всю солому в доме поела. (Огонь) 
3. Рыжий зверь в печи сидит, рыжий зверь на всех сердит. 
Он от злости ест дрова, целый час а может два. 
Ты его рукой не тронь
Искусает всю ладонь. (Огонь) 
4. Выпал на пол уголёк, деревянный пол зажёг. 
Не смотри, не жди, не стой, 
А залей его. (Водой) 
Пожарный: Какие вы молодцы! Знаете много пословиц, умеете отгадывать загадки. 
А вот знаете ли вы свой домашний адрес? Как вызвать пожарную службу? (Ответы и рассказы детей.) 
Молодцы ребята, вы заслужили право посмотреть, как мы работаем во время пожара. 
Дежурный по части демонстрирует, как нужно быстро надеть костюм, каску, противогаз. 
(Игра «Мы быстрые и ловкие») 
Воспитатель : Ребята, наша экскурсия подошла к концу, мы сейчас вернемся в школу, но не забывайте правила пожарной безопасности, ведь от этого зависит ваша жизнь и жизнь других людей. Вам понравилась экскурсия? В школе мы нарисуем, что вы здесь увидели, что вам понравилось и запомнилось больше всего.
В школе дети нарисовали рисунки, в которых отразили свои впечатления об экскурсии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/190251-jekskursija-v-pozharnuju-chast58