НОД по ФЭМП «Путешествие воробья»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 3

«Путешествие воробья»

(Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»)

Воспитатель:

Каст Оксана Михайловна

Городской округ «город Губаха»

2016

Цель: Формирование элементарных математических навыков у детей среднего дошкольного возраста

Задачи:

Образовательные:

Учить ориентироваться в пространстве: наверху, внизу, над, под;

Учить различать лево и право;

Упражнять в счёте в пределах 2;

Различать и называть цифры 1 и 2.

Оздоровительные:

Сохранять и укреплять психическое здоровье;

Развивать речь;

Учить проговаривать и выполнять действия согласно текста.

Воспитательные:

Формировать положительное отношение ребёнка к окружающему миру;

Воспитывать интерес к математике;

Развивать умений сотрудничества в коллективе;

Воспитывать внимательность, наблюдательность.

Оборудование:театр: избушка, берёза, ёлка, воробей, скамейка, демонстрационный материал (ёлочки, грибочки), магнитофон.

Ход занятия:

Дети стоят в кругу, воспитатель предлагается отправиться в путешествие по математике: (звучит музыкальное сопровождение «Звуки природы») «Раз, два, три вокруг повернись в математике очутись». Открыв глаза, дети видят на столе расставлен театр: избушка, рядом берёза, ёлка, птичка, скамейка. Воспитатель загадывает загадку:

Чик-чирик!

К зёрнышкам прыг!

Клюй не робе!

Кто это? (Воробей)

Воспитатель: Ребята к нам прилетел воробей, а вы знаете, что воробьи летают везде, где только захотят.

Давайте поиграем в игру «Найди воробья». Дети закрывают глаза, открыв глаза, они отмечают, где сидит воробей, употребляя слова: «слева, справа, наверху, внизу, над, под». Ребёнок, который первым даёт правильный ответ, становится ведущим. Игра повторяется 5-6 раз со сменой ведущего. В процессе игры местонахождение воробья должно меняться: на берёзе, слева от дома, под скамейкой, справа от берёзы.

Воспитатель: Ребята воробья мы везде нашли и на елке и под скамейкой, и около дома, а он хочет посмотреть, как мы умеем играть.

Подвижная игра «Где правая, где левая?». Дети делятся на две колонны. По сигналу участники идут в противоположные стороны. По команде «Налево» (или «Направо») играющие поворачиваются в соответствующую сторону и останавливаются. Тот, кто ошибся, выходит из игры, а игра продолжается. Выигрывает та команда, в которой меньше участников выбыло из игры.

Работа с карточками. Ребята, а воробей не просто так прилетал, он нашёл карточки, а что с ними делать не знает, поможем воробью. Ребята посмотрите, какая цифра у меня в руке, столько же ёлочек поставьте на верхнюю «полочку» карточки. Ребята, а откуда вы знаете, сколько ёлочек нужно поставить? (ответы детей). Показать карточку с цифрой два и предложить поставить на нижнюю «полочку» карточки столько же грибочков, какая цифра. Ребята, а откуда вы знаете, сколько грибочков нужно поставить? (ответы детей).

- Что можно сказать про эти игрушки? Сколько их? Какая игрушка выше, какая ниже? (ответы детей).

Предложить детям поставить на верхнюю «полочку» карточки еще одну ёлочку.

- Сколько игрушек стало наверху? Покажите, где две игрушки, а где одна игрушка (ответы детей).

- Что теперь можно сказать про игрушки наверху и внизу? И как сделать, чтобы их было поровну – по две? (ответы детей).

Воспитатель: Ребята воробей научился пользоваться карточками, научился считать до двух, научился раскладывать грибочки и ёлочки по цифрам. А давайте ещё воробью покажем, какую зарядку мы умеем делать:

Мы опять сидеть устали,

На зарядку дружно встали.

Руки в боки, смотри направо.

Поворот налево плавный.

(повороты корпуса в стороны).

Поднимаем мы колени,

Занимаемся без лени.

Поднимаем их повыше.

Может быть, коснёмся крыши?

(по очереди поднимать ноги, согнутые в коленях).

Наклоняемся до пола.

Вправо-влево два наклона.

Повторяем снова дружно.

(наклоны вправо-влево, вперёд-назад).

От души мы потянулись,

(потягивания – руки вверх и в стороны)

И в саду мы очутились. (зарядка проводится под музыкальное сопровождение).

Ребята расскажите, вам понравилось наше путешествие с воробьём (ответы детей). Давайте в следующий раз мы снова позовём в гости воробья и ещё расскажем много полезного и интересного

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/190229-nod-po-fjemp-puteshestvie-vorobja