Прощай, моя любимая предшкола!

Сценарий выпускного утренника

«Последний бал

в предшколе»

для подготовительной группы

Действующие лица:

Ведущие,

Волк,

Красная Шапочка,

Мальвина,

Буратино,

Царица,

Незнайка,

Дети.

Ведущий:Дорогие гости! Сегодня у нас торжественный и немного грустный день - мы провожаем наших ребят в школу. Но, несмотря на расставание, мы надеемся, что последний вечер, проведённый у нас в предшколе, будет самым запоминающимся!

Ведущая: Ведь с детьми мы связываем свои надежды, несбывшиеся мечты и, конечно же, хотим, чтобы они были счастливее нас. Итак, встречаем выпускников!

(Дети заходят в зал парами и встают полукругом. Каждую пару представляет Ведущий под музыкальное сопровождение «Маленькая страна», муз. и сл. И. Николаева).

Ведущий:

Сегодня волненье

Сдержать невозможно -

Последний ваш праздник

В предшколе.

На сердце у нас

И тепло, и тревожно,

Ведь выросли дети

И в школу пойдут.

Ведущая:

А как нелегко расставаться нам с вами

И из – под крылышка в свет выпускать!

Вы стали родными,

Вы стали друзьями,

И лучше вас, кажется, не отыскать.

Ведущий:

Сегодня, ребята, мы вас поздравляем,

Вы в школу идёте учиться, дружить.

Ведущая:

Успехов, здоровья вам всем мы желаем –

И нашу предшколу никогда не забыть!

(Звучит музыка. Дети танцуют вальс)

Ведущий:

Зал сегодня не вмещает

Всех желающих гостей.

Мы сегодня провожаем,

Дорогих своих детей.

Ребёнок 1:

За окном щебечут птицы,

Сыплет звёздочки сирень.

И с предшколой мы простимся

В этот тёплый майский день.

Ребёнок 2:

До свидания, предшкола,

Воспитатели, друзья!

Все за нас сегодня рады,

Но у мам блестят глаза.

Не волнуйтесь, наши мамы!

Мы же вас не подведём,

Тёплой осенью мы сами

В школу весело пойдём!

Ребёнок 3:

Нас учительница встретит,

Мы найдём себе друзей.

С каждым годом ваши дети

Будут лучше и взрослей!

Ребёнок 4:

Сегодня мы – выпускники.

Прощай, наша предшкола!

Нам мамы купят дневники,

Учебники, тетради.

Портфели новые возьмём

И с яркими цветами

Впервые в школу мы пойдём,

А с нами - наши мамы.

Ребёнок 5:

Сегодня мы - выпускники,

Уже не дошколята.

Нас ждут весёлые звонки

И новые ребята.

Ребёнок 6:

Пойдём мы в незнакомый класс

По коридорам школы.

Прощай, предшкола, мы не раз

Тебя с улыбкой вспомним

Мы на прощание споём,

Всем дарим песню эту.

Пусть эта песня майским днём

Летит по белу свету!

(Звучит песня «Кораблик детства»)

Ребёнок 7:

Замер зал в торжественном наряде,

Все ждут от нас заветных слов.

Мы даём сегодня обещание,

Что учеником каждый стать готов!

Ребёнок 8:

Мы от радости стали крылаты –

Наше счастье попробуй, измерь.

Лишь вчера были мы дошколята,

Первоклассники стали теперь.

(Звучит песня «Чему учат в школе»).

Ведущая:

Праздник непростой у нас -

Он бывает только раз.

И сейчас от всей души

Вас поздравят будущие выпускники.

(Звучит музыка. Входят дети.)

Малыши:

Мы пришли сегодня вас

Проводить в первый класс.

Мы пришли проститься с вами

И хотим вам пожелать

Лишь четвёрки и пятёрки

На уроках получать.

Не шалите, не ленитесь!

Да не ссорьтесь, не деритесь!

В новой школе вам желаем

Много нового узнать!

Но любимую предшколу

Просим вас не забывать!

Ребёнок: (предшкола)

Друзья, грустить вы бросьте!

Скоро встретимся опять.

В предшколу придём мы в гости,

Будем книжки вам читать!

А сегодня в праздник светлый

Приглашаем танцевать!

Выходит кукла – Заяц и приглашает детей на танец.

Ведущий:

В предшколе сегодня

Шум и суета.

Все ребята нарядились –

Просто красота

К нам волшебники идут,

Чудеса с собой несут.

Сказка, сказка приходи –

Свои двери отвори.

(Звучит волшебная музыка. По середине сцены лежит портфель).

Ведущий:

Смотрите, ребята, чей-то портфель! Он блестящий, красивый и новый! Ну, как настоящий! Не портфель, а загляденье! Есть замок, два отделенья:

Для тетрадей, букваря…

А мне кажется, ребята,

Что портфель – то не простой…

(Открывает портфель.)

Портфель:

Как же мне не повезло!

Здесь лежу уже давно.

А ведь буду нужен я

В школе каждому, друзья!

Ведущий:

Кто же здесь тебя оставил?

Портфель:

Вы, друзья, его найдёте,

Если буквы соберёте.

Ведущий:

Давайте найдём этого растеряху. А помогут нам сказки, которые мы читали в предшколе.

Звучит музыка из мульт. «Бременские музыканты».

Ведущий:Принцесса и Король – её отец.

(В зал, потягиваясь и зевая входит Принцесса (девочка), подходит к клавикордам, имитирует игру. Звучит аудиозапись. Входит Король (мальчик).

Король:

Встала, голубушка, Принцессочка наша ненаглядная, красавица наша раскапризная. Ой, распрекрасная! Извольте, ваше высочество, кашки откушать.

Принцесса:

Не хочу! Ненавижу кашу!

Король

Хорошо, хорошо! Ваше высочество, послушайте певцов приезжих, заграничных.

Принцесса:

Ну ладно уж, пусть поют.

Дети исполняют «Школьные частушки».

С нами бились музыканты,

Пробуждали в нас таланты.

Будем в школе продолжать

Мы таланты развивать.

Всем известные артисты

Среди нас, конечно, есть!

Сколько танцев мы сплясали,

Нам их всех не перечесть.

Если в школе будет худо,

За себя мы постоим:

Соберём свои вещички,

И в предшколу убежим.

Хорошо у нас частушки,

Хороши припевочки.

Хорошо учиться будут

Мальчики и девочки.

Хороши наши частушки,

И напев у них простой.

На сегодня петь кончаем –

Ставим точку с запятой.

У частушки есть начало,

У частушки есть конец.

Кто частушки наши слушал,

Прямо скажем – молодец!

Принцесса (задумчиво).

Школа, школа…

Король.Зачем тебе школа? Я пригласил для тебя самого мудрого в мире учителя.

(Входит учитель – ребёнок)

Учитель.Здравствуйте, ваше высочество! Извольте сесть прямо. Позвольте вам предложить заняться математикой. Попробуйте решить математические задачи.

(Учитель диктует задачи. Принцесса даёт неправильные ответы, дети её поправляют)

Ведущий. Уважаемый учитель, наши дети могут пересчитать всё на свете.

Король.Наше королевское величество и их высочество желают знать, где можно приобрести столь глубокие знания?

Ведущий.В предшколе, ваше величество. Наши дети уже готовы пойти в школу, чтобы узнать ещё больше.

Принцесса:

Я тоже хочу в школу! Может быть, там мне объяснят, какие буквы я нашла в дворцовом парке.

Ведущий.

Ваше высочество, покажите их нам. Эти буквы помогут отыскать хозяина портфеля.

(Принцесса приносит буквы З и К).

Ведущий.Спасибо большое, ваше высочество и ваше величество. Надеюсь, дети встретятся с вами в школе. А нам пора в следующую сказку на поиски того, кто потерял портфель и буквы.

(Звучит музыка. Девочки танцуют вальс. В конце танца раскрывается круг и выходит Дюймовочка).

Дюймовочка.

Я Дюймовочкой зовусь,

Маленькой красавицей.

Я живу в цветке волшебном,

Мне мой домик нравится.

Школа эльфов очень скоро открывается у нас.

Буду в ней учиться я

И со мной мои друзья.

Буквы будем изучать,

Книги разные читать.

И тогда любую сказку

Всем смогу я рассказать.

Ведущий:

Молодец, Дюймовочка! Наши дети тоже осенью пойдут в школу. Они хорошо подготовились и уже знают все буквы.

Дюймовочка:

Я сегодня на полянке нашла две буквы.

Ведущий:

Ты случайно не видела, кто их потерял? Здесь никто не пробегал?

Дюймовочка:

Нет, я никого не видела. Возьмите эти буквы. (Отдаёт ведущему буквы). Может быть, они помогут вам найти их хозяина.

Ведущий:

Спасибо, Дюймовочка, нам пора в путь. До свидания!

Что ж, теперь заглянем в лес, много тайн в нём и чудес.

Может быть, в краю лесном

Растеряху мы найдём.

Мальчики исполняют танец « Первоклашки».

(Под музыку появляется Мальвина и за руку ведёт Буратино).

Мальвина:

Идём в лицей отличный

Мы завтра поступать.

Нам надо бы задачки сегодня порешать.

Буратино:

Опять?... Не буду, не хочу!

Мальвина:

Будешь! Посмотри, сколько детей! Все они идут в школу и уже умеют читать и писать.

Буратино подбегает то к одному ребёнку, то к другому и спрашивает:

- Ты умеешь читать?

- Ты умеешь задачки решать? Дети отвечают.

Буратино:

Фу, как с вами неинтересно: всё умеете, всё знаете!..

Ведущий:

Это с тобой неинтересно.

Буратино:

Это почему же?

Ведущая:

Дети, скажите, почему с Буратино неинтересно?

(ответы детей)

Мальвина:

Ты дерзкий, невоспитанный, не хочешь учиться, ничего не желаешь знать.

Буратино:

Не верю, что все дети такие уж воспитанные и всё знают.

Ведущий Давайте проверим. Мальвина, где задачки,

Которые должен решить Буратино?

(Дети решают задачи.)

Буратино:

Я тоже хочу решить задачку.

( Проводится игра с цифрами. Буратино решает задачу. Ведущий и Мальвина хвалят Буратино.)

Ведущий

Я очень рада за тебя, Буратино, что ты в свою сказку вернёшься таким умным. Но мне ещё очень хочется научить тебя вежливым словам.

(Проводится аукцион вежливых слов.)

Буратино:

Как много вежливых слов я теперь знаю! А вот написать их не могу, потому что не знаю букв.

Ведущий:

Ребята, а давайте научим Буратино.

Исполняется танец «Алфавит».

Буратино:

Спасибо вам ребята, теперь я много всего знаю и могу идти в школу. Всего хорошего!

Мальвина:До свидания!

(Уходят)

Ведущий:

Волшебную книгу открываю

И загадку вам читаю:

Девочка к бабушке

С корзиночкой идёт,

Девочка бабушке

Пирожки несёт.

А навстречу девочке

Серенький волк…

Кто эта девочка?

Куда она идёт?

Дети отвечают.

Ведущая:

Ребята, давайте позовём Красную шапочку.

Дети:

Красная Шапочка, мы тебя ждём!

(Звучит музыка, выходит Волк.)

Волк:

Ждать её придётся долго,

Пообедал нынче с толком.

Красная Шапочка

Любишь, волк, ты видно шутки.

Тебя просят на минутку!

Волк:

Кто?

Красная Шапочка:

Охотники, конечно!

К ним иди, мой друг сердечный.

Волк:

Погодите, погодите!

Мясо есть, я перестал,

Я вегетарианцем стал.

Ем орехи и листочки,

Ягоды, цветы, грибочки.

Стал стройнее, веселее,

Здоровее и умнее!

Красная Шапочка:

Как мы славно заживём,

В школу я тебя возьму.

Волк:

Поглядите поскорее,

Что сейчас нашёл в траве я!

Красная Шапочка:

Эти буквы я узнала.

Кто же здесь их потерял?

Ведущий:Уважаемые Красная Шапочка и Волк, отдайте нам, пожалуйста, эти буквы. Мы обязательно найдём того, кто их потерял.

Красная Шапочка:

Вот, пожалуйста, берите,

Растеряху отыщите.

В школу нам идти пора,

До свидания, детвора! (Уходят)

Ведущий. Кудаже нам идти теперь? Может быть, портфель подскажет?

Портфель:

К морю синему идите,

Буквы в море отыщите.

Ведущий:

Ребята, вы готовы? Закройте глаза. По моему сигналу дружно прыгнем в воду. Раз, два, три, прыгаем!

Звучит аудиозапись «Шум моря». На середине сцены стоит трон. На троне сидит морская царица, рядом с ней придворные (дети).

Царица:

Я живу в морской стране,

В темно-синей глубине.

У меня богатств не счесть.

Чудо - рыбки в царстве есть,

В сундуках полным-полно:

Злато, жемчуг, серебро…

Чудо – рыбки, покажитесь,

Потанцуйте, порезвитесь!

Танец рыбок

Чудо – рыбка показывает буквы.

Здравствуй, грозная Царица,

Не изволь на нас сердиться.

Это мы на дне нашли,

Во дворец твой принесли.

Царица:

Как эти буквы попали в моё царство?

Ведущий:

Уважаемая царица, мы опустились на дно морское, чтоб найти эти буквы и узнать, кто их потерял.

Царица (отдаёт буквы):

Что ж, помочь я детям рада.

Растеряхой быть не надо.

Ведущий

Спасибо вам, Царица.

Мы должны поторопиться. Дети закройте глаза. Возвращаемся на берег. Вот мы и на берегу. Ребята, давайте попробуем сложить все буквы.

(Дети не успевают выкладывать буквы. Вбегает Незнайка)

Ведущий:

Юноша, вы кто такой?

Незнайка:

Я про всё на свете знаю,

На луну слетать мечтаю.

Рисовать могу, играть

И поэмы сочинять.

Кто сказал, что я зазнайка?

Как зовут меня?

Дети:Незнайка

Ведущий:

Так это ты, Незнайка, бросил портфель и растерял все буквы?

Незнайка.

Правда, правда. Это я

Всё здесь разбросал, друзья.

Не хотел идти учиться.

Но пришёл я извиниться.

Я свой портфель больше не брошу.

Ведущий:

Дети помогут тебе его собрать.

Ребята, поможем Незнайке?

Отгадайте мои загадки:

Книжка скромная на вид,

Но живёт в ней алфавит,

Словно дружная семья,

Буквы все от «А» до «Я». (Букварь)

С листа на листок

По тетрадке гуляет,

Следы на листках

За собой оставляет. (Ручка)

Под рукой она танцует,

Мягким хвостиком рисует;

Разукрасит весь альбом:

Вот река, вот сад, вот дом. (Кисточка)

Если только ты ошибся,

Он тебя не подведёт,

Все помарки и ошибки

Запросто с листа сотрёт. (Ластик)

Вместе с ней, коль захочу,

Сотни линий прочерчу,

Ведь на свете линий много;

Рельсы, мачта, столб, дорога… (Тетрадь)

Носят дружные братишки

Разноцветные штанишки

И точилки для красы

Точат длинные носы. (Карандаши)

Целый день старалась ручка,

Выводила закорючки.

Подскажите кто-нибудь,

Где ей можно отдохнуть? (Пенал)

В коробке радуга живёт.

Открой её – и оживёт,

И станет ярок и цветист

В твоём альбоме каждый лист. (Краски)

Карандаш грызёт и точит,

Будто съесть беднягу хочет.

Хоть она совсем не мышка,

Был большим он, стал малышкой. (Точилка)

У девчонки, у мальчишки

В нем живут тетрадки, книжки,

Ручка, кисточка, альбом…

Нет лишь куклам места в нём. (Портфель)

Незнайка:

Как вы быстро умеете собирать портфель!

Учиться в школе буду я

Прилежно и старательно.

А если что-то не пойму,

Задам сто тысяч «почему».

А вам, желаю я, учиться

На четыре и на пять.

И, конечно, свою предшколу

Никогда не забывать.

Дети:

Закончился праздник, пора нам уйти,

Вы нам пожелайте удачи в пути.

Но долго ещё будем помнить мы сказки,

И игры, и песни, звучавшие здесь,

И вашу заботу, внимание, ласку.

Спасибо за то, что на свете вы есть!

Исполняется песня «Прощай, мой любимый детский сад!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/19044-proschaj-moja-ljubimaja-predshkola