- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Подарки из батика
611
0
Открытый урок
Предмет: технологи
Учитель : Малюкина Н.В.
Тема: Батик - художественная роспись ткани. «Подарки из батика»
Цели урока: Закрепить навыки работы по росписи тканей.
Воспитательная – воспитание внимания, аккуратности, целеустремленности, привитие навыков работы в коллективе. Помогать детям в их желании сделать свои работы практически значимыми.
Развивающая – развитие художественного вкуса, фантазии, изобразительных навыков. Обогащение визуального опыта учащихся через их знакомство с произведениями декоративно – прикладного искусства.
Тип урока: урок закрепления и развития знаний умений и навыков.
Методы:
-информационно-развивающий
-объяснительно-иллюстративный
-проблемно-поисковый
-практический
Объект труда: ткань
Межпредметные связи: история, ИЗО, музыка.
Оборудование: подготовленные роботы, краски, кисточки, образец изделия.
Используемая литература: Жолобчук А.Я. «Подарки из батика»,
А.А. Ярыгина «Этот чудесный батик»
План урока:
Повторение и закрепление ранее изученного
Практическая работа учащихся
Проверка выполненных работ
Закрепление нового материала
Подведение итогов урока
задание на дом
Ход урока:
I Организационная часть.
II Сообщение темы, цели урока
Каждый из вас любит и по-своему умеет рисовать. Сегодня мы с вами продолжим знакомство с элементами холодного батика.
Но прежде я бы хотела узнать, что обозначает слово «батик» и где зародилась ручная роспись тканей?(ответы)
А с какими трудностями на прошлом уроке вы столкнулись при выполнении росписи? ( ответы)
И так, я зачитаю стихотворение, а вы послушайте и скажите какая тема нашего урока? (ответ: в технике батик)
А что мы будем рисовать?
(ответ: цветы)
Так как вы уже знакомы с требованиями и с последовательностью выполнения изделия в технике батика, для закрепления ваших знаний я предлагаю перейти к выполнению практической работы.
ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ.
Скоро вы закончите свое творчество, а что вы запомните от сегодняшнего занятия? (варианты ответов)
Выставка работ обучающихся.
11. Теперь посмотрим на выставку, которую вы организовали. Рассаживаемся вокруг неё и представим что вы древние ясновидящие, скажите, что вы о ней думаете. (Дети дают оценку).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/190638-podarki-iz-batika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.