- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рекомендации по подготовке публичного выступления
Как подготовить выступление.
При подготовке к выступлению необходимо, прежде всего, определить предмет и цель вашего выступления. Выясните, насколько продолжительная речь от вас ожидается. Планируйте свою речь так, чтобы точно уложиться в график. Определите, что ожидает от вас аудитория, и что вы хотите до нее донести.
Определите основные вопросы, на которые вы собираетесь обратить внимание слушателей. Когда эти моменты будут сформулированы и записаны, вся остальная речь выстроится довольно легко.
Выясните, кто составляет вашу аудиторию и степень знакомства ваших будущих слушателей с предметом вашего выступления. Определите, до какой степени следует вдаваться в технические подробности.
Запомните: нет ничего хуже речи, при которой лектор снисходит до аудитории, либо говорит что-то, совершенно выходящее за рамки ее понимания.
Строго придерживайтесь темы выступления. Речь должна быть как можно более короткой. Выражайте свои мысли простыми словами и короткими предложениями, чтобы текст вашей речи был ясным, сжатым и соответствовал теме. Помните, что основная часть наших повседневных разговоров состоит из простых знакомых слов. Сделайте свое выступление личным, употребляя местоимения «я», «мы», «вы», «нас».
Помните также, что, записывая текст вашего выступления, вам следует избегать слишком длинных сложноподчиненных предложений. Сочинение речи в большой степени напоминает сочинение телеграммы, где дается только самая существенная информация. Когда вы пишите речь, пробуйте произносить предложения вслух.
Обращайте самое пристальное внимание на правильность грамматики и произношение имен, иностранных или других трудных слов.
После того как вы отшлифуете несколько речей, выберите одну или две из тех, которые вы сами считаете приличными, и доведите их до совершенства. Их можно использовать в дальнейшем, если вас неожиданно пригласят выступить. Повторные выступления можно довольно легко адаптировать к особенностям новой аудитории или нового регламента.
Вступление.Как наиболее важная часть вашей речи вступление задает тон всему выступлению и дает слушателям общее представление о том, что им предстоит услышать. Вступление должно немедленно установить позитивную связь между вами и залом.
Сформулируйте общую идею своего выступления.
Отрабатывайте вступление, пересматривайте его неоднократно, чтобы оно помогло вам завладеть вниманием аудитории. Сделайте так, чтобы слушатели с нетерпением ждали продолжения вашей речи. С самого начала создайте импульс, который пронесет вашу идею сквозь все выступление.
Для того чтобы сразу создать атмосферу взаимного доверия и уважения, попробуйте произнести вступление по памяти, а не читать по записям. Это также позволит вам с самого начала установить со слушателями контакт «глаза в глаза».
Основная часть.Основная часть вашего выступления- не более чем упорядоченное и логичное изложение важных сообщений. Развивайте каждый пункт по мере продвижения вашей основной идеи. Выдвигайте стимулирующие идеи, которые стоят того, чтобы обсудить их и подумать над ними.
Останавливайтесь подробно на каждом отдельном предмете, рассматривайте его со всех сторон, а когда это рассмотрение будет исчерпано, переходите к следующему предмету. Поддерживайте внимание слушателей, давая им понять, что вы перешли к следующему пункту выступления, используя паузы или изменения тона голоса.
Заключение.Заключение вашей речи – вторая по значимости ее часть. Решите заранее, каким должно быть завершение. Заключение следует рассматривать как кульминационный пункт выступления. Оно должно подвести вас и вашу аудиторию к логическому выводу. Заключение должно быть мощным.
Эффектное заключение подводит итог выступления в тех словах, которые, как вы надеетесь, ваши слушатели запомнят. Потратьте ваше время и усилия на то, чтобы выразить свою мысль эффектно и так, чтобы она запомнилась. Можно также завершить свое выступление оптимистическим взглядом на будущее. Какое бы завершение вы ни выбрали, всегда нужно подвести свою речь к определенному заключению, которое для слушателей явится определенным признаком окончания. Речь нужно закончить тогда, когда слушатели еще не хотят, чтобы она закончилась, а не тогда, когда слушатели будут мечтать об этом.
В заключительной части выступления посмотрите в глаза слушателям, улыбнитесь и скажите что-нибудь хорошее. Выразите надежду, что ваша речь понравилась слушателям, и она им понравится. Ожидайте аплодисментов и воспринимайте их с признательностью. Дайте слушателям понять, что вы тоже получили удовлетворение от встречи. Пусть язык вашего тела и выражение лица отразят это: вы должны выглядеть спокойным, довольным хорошо сделанной работой и уверенным в себе человеком.
Наглядные пособия. Наглядные пособия хороши в той степени, в которой они усиливают содержание вашего выступления. Тщательно подобранные слайды, рисунки, схемы, графики, иллюстрации или плакаты могут сделать ваше выступление более понятным и интересным. Можно также подготовить листовки с текстом речи для слушателей.
Практика.Очень важно заранее отрепетировать свое выступление, чтобы вы чувствовали себя уверенными в том, что совершенно освоили содержание речи. Представьте себе зрительно все предстоящее мероприятие.
Проведите генеральную репетицию своей речи перед зеркалом, отрабатывая жесты. Если можно, проведите репетицию перед одним - двумя слушателями.
Запишите свою речь на магнитофон, чтобы послушать звучание своего голоса со стороны. Самостоятельно и критически оцените свое выступление. Записывайте свои комментарии как положительные, так и негативные.
Паузы во время выступления. Молчание может быть очень красноречивым. Вовремя сделанная пауза весьма эффектна.
Можно придать некоему утверждению дополнительную значимость, если сделать небольшие паузы до и после него. Рамка тишины вокруг предложения в кавычках или в скобках выделять его из всей остальной речи.
Используйте паузы для разделения мыслей на логические единицы, которые будут легко восприниматься аудиторией. Если вы высказали важное утверждение, то сделайте паузу, прежде чем идти дальше.
Паузы заставляют вас говорить медленнее, если вы грешите слишком торопливой речью. Они дают вам возможность вздохнуть.
Стратегически разумно расположенные паузы заставляют слушателей ждать вашего следующего заявления. Паузы позволяют вам.
Краткость.Очевидно, что краткость – основное качество хорошей речи.
Во время длинной конференции девятиминутная речь будет высоко оценена. Оратор, который бесконечно долго читает свои бумаги, теряет слушателей. У современной аудитории диапазон внимания очень короток, слушатели устают от долгого сидения, испытывают неудобство и начинают ерзать на месте.
Помните, что за девять – десять минут можно сказать очень многое.
Если речь оказывается очень длинной, то лучше сократите текст, а не увеличивайте скорость выступления.
Слишком быстрая речь.Возможно, вас упрекали за то, что вы говорите слишком быстро, но вы не знаете, как замедлить свою речь. Гораздо важнее не просто говорить медленнее, но быть понятым аудиторией.
Аудитория имеет «скорость слуха» примерно от 130 до 170 слов в минуту. Чтобы вас понимали, не следует превышать этот порог.
Помимо «скорости слуха» есть еще один показатель, который можно назвать «скоростью восприятия». Он характеризует способность слушателей воспринимать и понимать то, что вы произносите со своей скоростью речи.
Иначе говоря, очень важным является умение оценить способность ваших слушателей ясно понимать и воспринимать смысл излагаемого вами материала.
Как избавиться от «э – э». Почти все говорят «э-э».Это общепринятая, но очень неприятная привычка.
Первый шаг к тому, чтобы избавиться от этой привычки – остро осознать свой недостаток. Слушайте критически всех, кто уснащает свою речь многочисленными «э-э». Слушайте дикторов радио и телевидения, ораторов, своих друзей. Про себя отмечайте, как часто они это произносят.
Обычно вы говорите «э-э», когда сомневаетесь или не вполне уверены в том, что собираетесь сказать. Вы используете этот звук как маленькую уловку, которая дает вам время привести свои мысли в порядок.
Один из способов избавиться от этого недостатка заключается в том, чтобы соединять слова теснее, хотя бы и ненамного. Заранее определите в точности, что вы собираетесь сказать.
Установки, помогающие сосредоточиться на выступлении
Моя внешность в полном порядке; волосы, грим (если нужно) и одежда соответствует случаю.
Я могу смотреть в глаза своим слушателям.
У меня правильная осанка, я свободен и могу расслабиться.
Выражению моего лица и мои жесты выражают дружелюбие.
Моя речь - одна из лучших написанных мною речей. Не могу дождаться момента, когда можно будет произнести ее перед моими слушателями.
Я хорошо знаю свою речь; я знаю, что хочу сказать.
Мои заметки хорошо организованы; мне легко пользоваться ими.
Мои слушатели просто великолепны.
Я нравлюсь моим слушателям. Я хочу выступить перед ними. Мне нравиться выступать перед ними, и они это чувствуют.
Я знаю, как можно расслабиться во время выступления.
Я распространяю атмосферу уверенности и дружелюбия.
Мое ораторское мастерство находится на высоком уровне.
Я знаю, что , когда моя речь закончится , и я буду доволен проделанной работой.
Они наверняка захотят, чтобы я продолжил свое выступление, но я закончу свою речь раньше.
Установки, помогающие сосредоточиться на выступлении
Моя внешность в полном порядке; волосы, грим (если нужно) и одежда соответствует случаю.
Я могу смотреть в глаза своим слушателям.
У меня правильная осанка, я свободен и могу расслабиться.
Выражению моего лица и мои жесты выражают дружелюбие.
Моя речь - одна из лучших написанных мною речей. Не могу дождаться момента, когда можно будет произнести ее перед моими слушателями.
Я хорошо знаю свою речь; я знаю, что хочу сказать.
Мои заметки хорошо организованы; мне легко пользоваться ими.
Мои слушатели просто великолепны.
Я нравлюсь моим слушателям. Я хочу выступить перед ними. Мне нравиться выступать перед ними, и они это чувствуют.
Я знаю, как можно расслабиться во время выступления.
Я распространяю атмосферу уверенности и дружелюбия.
Мое ораторское мастерство находится на высоком уровне.
Я знаю, что , когда моя речь закончится , и я буду доволен проделанной работой.
Они наверняка захотят, чтобы я продолжил свое выступление, но я закончу свою речь раньше.
Установки, помогающие сосредоточиться на выступлении
Моя внешность в полном порядке; волосы, грим (если нужно) и одежда соответствует случаю.
Я могу смотреть в глаза своим слушателям.
У меня правильная осанка, я свободен и могу расслабиться.
Выражению моего лица и мои жесты выражают дружелюбие.
Моя речь - одна из лучших написанных мною речей. Не могу дождаться момента, когда можно будет произнести ее перед моими слушателями.
Я хорошо знаю свою речь; я знаю, что хочу сказать.
Мои заметки хорошо организованы; мне легко пользоваться ими.
Мои слушатели просто великолепны.
Я нравлюсь моим слушателям. Я хочу выступить перед ними. Мне нравиться выступать перед ними, и они это чувствуют.
Я знаю, как можно расслабиться во время выступления.
Я распространяю атмосферу уверенности и дружелюбия.
Мое ораторское мастерство находится на высоком уровне.
Я знаю, что , когда моя речь закончится , и я буду доволен проделанной работой.
Они наверняка захотят, чтобы я продолжил свое выступление, но я закончу свою речь раньше.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191087-rekomendacii-po-podgotovke-publichnogo-vystup
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Теория управления образовательными системами»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.