- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий сказки «Золушка» на английском языке для учащихся 3 классов
6
Сценарий сказки «Золушка» на английском языке для учащихся 3-4 классов.
Цель: развитие навыков и способности диалогической речи; создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных и социальных навыков английского языка.
Формируемые УУД:
Личностные:
- Оценка жизненных ситуаций и поступков героев с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей
Регулятивные:
- Определять правильность выполнения задания в соответствии с планом;
-Использовать в работе литературу.
-Оценивать задание по параметрам
Познавательные:
- Понимать смысл текста и уметь прогнозировать развитие сюжета;
- Ориентироваться в тексте.
Коммуникативные:
-Участвовать в диалоге, слушать и понимать речи других
-Читать вслух и про себя текст и понимать прочитанное.
Действующие лица:
Author
Cinderella
Father – Lord Basil
Stepmother – Lady Sybil
Pam
Liz
Fairy
Queen
King
Prince
Postman
Scene 1
(Music sounds.)
Author. This is the story of Cinderella. She is a beautiful girl. She hasn’t got a mother. She has got a father – Lord Basil, a stepmother – Lady Sybil and two stepsisters – Pat and Liz.
Cinderella. Good morning, Daddy, dear!
Father. Good morning, my child. How are you today?
Cinderella. Fine, Daddy. And you?
Father. Oh, I’m OK, but, my child…
Cinderella. Yes, Daddy?
(Enter Lady Sybil.)
Stepmother. Cinderella, what are you doing? You’re not working!
Father. But…
Stepmother. Make the breakfast. I’m hungry. I want my toast, jam, cheese and a cup of tea.
Cinderella. Yes, stepmother.
Stepmother. And you Basil, what are you doing? Helping the girl?
Father. Oh, no…
Stepmother. My daughters are coming down and they want their breakfast, too.
(Enter Pat.)
Cinderella. Good morning, sister.
Pam. Good morning, Mummy, dear.
Stepmother. And how are you today, Pat, dear?
Pam. Terrible, terrible.
Stepmother. Oh, dear.
(Enter Liz.)
Cinderella. Good morning, sister.
Stepmother. Ah, good morning, my child.
Liz. Morning.
Stepmother. And how are you today?
Liz. Terrible.
Stepmother. Oh, dear, you too?
Pam. Hmmmmmmmm! Cinderella! Where is my breakfast? I’m hungry and thirsty. I want two eggs, cookies, two cups of tea, milk, sugar and six pieces of toast.
Liz. I want a cup of coffee…
Pam. …with cheese…
Liz. Coffee. Black. No sugar. I want my breakfast now, Cinderella.
Cinderella. Yes, sister. Coming.
Scene 2
(Cinderella is sweeping the floor. Her stepmother is sitting in the armchair watching her critically.)
Pam. There will be a ball…
Liz. In the King’s Palace!
Stepmother. Cinderella, where is my dress?
Pam. And mine? I want a beautiful red evening dress, a blue hat and red shoes.
Liz. And mine? I want a beautiful pink evening dress, a pink hat and pink shoes.
Cinderella.
Oh, it’s not a difficult task.
Your dress is there.
Your dresses are here…
(Отдаёт коробки с платьями)
Cinderella. Sisters, are you happy?
Pam (in great surprise). Do you also want to go to the ball?
Cinderella. Oh, I can’t dream of the ball at all!
Stepmother. Of course, you have much work to do.
Pam. First, you must mend my socks. (Даёт рваные носки.)
Liz. Clean the spoons, the knives and the forks. (Даёт поднос с ножами, вилками и ложками)
Cinderella (разочарованно). Oh, yes, I’ll do everything, don’t worry. And then… can I go to the ball?
Stepmother. You can’t go to the ball.
Pat and Liz. You can’t go to the ball.
(Входит почтальон)
Postman. Oh, yes, she can. Look here. The invitation card says: “To Lord Basil and Lady Sybil and their three daughters”. (показывает на пальцах число 3) So she can go to the ball.
Stepmother. Oh no, she can’t.
Postman. Oh yes, she can.
Pam and Liz. Oh no, she can’t.
Stepmother. (забирает письмо у почтальона) Oh yes, she can… (разочарованно)
Pat and Liz. What? ( подбегают к мачехе , отбирают письмо и вчитываются в текст)
Stepmother. (язвительно)Yes, she can go to the ball. Of course, she can. Thank you, postman. You have a very busy day today. Goodbye, postman.
Stepmother. Cinderella, you can go to the ball. But first Make beds, go to the shop and buy food and drink, make tea, wash my dresses…
Liz. Wash my dresses.
Pam. And my dresses!
Stepmother. And only then can go to the ball.
Cinderella. Oh no! How can I go to the ball now?!
(Мачеха и 2 сестры переодеваются в платья, надевают шляпки.Золушка садится на стул и плачет)
Scene 3.
(Звучит музыка, появляется фея)
Fairy. Why are you crying, child? Why? Please, don’t cry!
Cinderella. I can’t go to the ball because my dress is dirty and old. Who can help me?
Fairy. I know you are kind and pretty, my dear. I want to help you.
Cinderella. But who are you?
Fairy. I’m your Fairy Godmother, Cinderella. Please, look here. (She waves her magic wand.)
One, two, three… (Золушка переодевается в платье)
Cinderella.
Thank you, you are so kind!
I’m happy now.
Fairy. But at 12 o’clock you must be at home. Do you understand?
Cinderella. Oh yes, yes. Thank you, thank you. Thank you very much, Fairy!
Fairy. Bye, Cinderella. Have a good time. And remember – you must back home before 12 o’clock.
(Все уходят)
Scene 4.
Король с королевой открывают бал, вокруг гости
Queen. The ball is on, please dance and play!
King. We want to make a happy holiday!
(Звучит музыка, гости начинают танцевать. Внезапно входит Золушка, музыка прекращается, все с удивлением смотрят на новую гостью)
Queen (обращается к королю). Who is that girl?
King. She is so nice and smart…
Prince. You are a dream of my heart. May I dance with you? (Золушка смущается и молча кивает головой)
Звучит песня Deana Carter – Once Upon a December. Принц и Золушка танцуют.
(Внезапно музыка останавливается – часы бьют 12)
Cinderella. It’s 12 o’clock and I must run. Good bye, dear Prince. I really had a great fun!
(Золушка убегает, оставляет туфельку)
Prince. Where have you run? I want to dance with you all night!
(Поднимает туфельку и смотрит на неё.Все уходят, остаются Пэт, Лиз и Мачеха.
Золушка переодевается обратно в старую одежду).
Scene 5.
(Сестры стоят и разговаривают.Мачеха сидит, в руке веер)
Pam. A beautiful lady was at the ball. We really don’t know her.
Liz. The Prince wants to marry her. (обиженно)
Stepmother. But who's there? (веером показывает на дверь)
(Почтальон, принц и отец Золушки входят )
Prince. Please, try on this glass shoe. (Держит туфельку перед собой, показывая всем)
Postman. (Смотрит в список). We know you were at the ball.
(Пэт садится на стул, принц пытается безуспешно надеть на её ногу туфельку.)
Pam. It’s too small. (обиженно и огорченно)
(Лиз отталкивает Пэт, садится на стул, принц пытается безуспешно надеть на её ногу туфельку)
Liz. It’s small for me, too. (обиженно)
Father. But look at my daughter. Cinderella! (Зовёт Золушку)
(Входит Золушка в старой одежде и одной туфельке)
Prince. Come here, and, please, take it.
Stepmother. But she didn’t go to the ball.
Cinderella. I want to try it on, Mum. Besides, I’ve got another one. (показывает ножку с одной туфелькой, надевает вторую туфельку).
Pam. You were that wonderful lady . Oh, Cinderella, excuse me.
Liz. And me.
Stepmother. And me.
Cinderella. I’m so happy today. Don’t cry.
I forgive all of you.
Звучит песня .Принц и Золушка выходят на поклон вдвоем. Потом присоединяются остальные герои и автор.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191270-scenarij-skazki-zolushka-na-anglijskom-jazyke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.