Прощание с Азбукой: праздник для развития устойчивого интереса к чтению

Праздник « Прощай,Азбука»

Участники 1 класс

с использованием стихов ,песен про азбуку, подборка музыкального сопровождения: о школе, сценки,игры,загадки с участием ребят класса,.

Место проведения праздника: МБОУ "Елизаветинская средняя общеобразовательная школа Черлакского муниципального района Омской области»

Организатор праздника : Дядич Валентина Геннадьевна

Должность: учитель начальных классов

Личностные результаты: формирование эстетических потребностей, доброжелательного отношения друг к другу, навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

Метапредметные результаты: активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач,творческих способностей детей , мышления в ходе игры.

Предметные результаты:

Осознание значимости первой книги -Азбуки для развития умения чтению и интереса к книге, к чтению в целом, для личного развития,умения использовать полученные знания ,для умения в последующем выбирать интересующуюлитературу,пользоваться справочными источниками.

Оборудование: иллюстрации к сказкам, творческие работы детей к празднику(рисунки), предметы необходимые для сценки.

ВедущийУчитель.

За окном весна стучится, деньприветливый такой. Нынче праздник в первом классе: День прощанья с азбукой!

Состаителями славянской Азбуки были святые равноопостальные Кирилл и Мефодий 885 году,24 мая отмечается День славянской письменности и культуры

1.Мы собрали пап и мам, но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем про свои успехи

2. Мы в нарядах нынче новых и у всех счастливый вид.

Ведь сегодня мы досрочно изучили алфавит!

3. Разбудите меня ночью, в самой серединочке –

Расскажу вам алфавит без одной запиночки.

4.Буквы-значки. Как бойцы на парад, в чётком равненье построились в ряд.

Каждый в условленном месте стоит и называется он – АЛФАВИТ!!!!!

5. Мы помним тот звонок веселый,чтопрозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу, в свой самый лучший первый класс.

6.Как встретил у дверей учитель,наш верный друг на много лет,

И шумная семья большая подружек новых и друзей.

.

Дорогие, гости! С первых дней учебы в школе мы изучали не только грамматику и математику, но и школьные правила. Ребята, какие правила поведения в школе мы теперь знаем? (хором)

Сегодня, друзья, мы сюда собрались,чтоб доброе слово сказать

Тому, кто был другом,кто каждый свой час- молчал, но учил нас трудиться.

Вначале он буквы свои показал,теперь мы читаем страницы! (хором)

7. Чтоб историю узнать,книжки разные читать,

Надо с Азбуки, ребята, ВСЁ ученье начинать!

8 . Мы, ребята – семилетки.Любим бегать и играть.

А учиться обещаем на « 4» и на « 5»

9. Каждый день у нас уроки: лепим, красим, мастерим.

Изучаем цифры, буквы и красиво говорим.

10. Гласные тянутся в песенке звонкой, могут заплакать и закричать,

В темном лесу звать и аукать и в колыбельке ребенка качать

11 . А согласные согласны шелестеть, шептать, свистеть,

Даже фыркать и скрипеть,но не хочется им петь!

12 . С-с-с – змеиный слышен свист,ш-ш-ш – шуршит опавший лист,

Ж-ж-ж – шмели в саду жужжат,р-р-р – моторы тарахтят.

13. Дружат гласная с согласной, составляя вместе слог

Со-и-ня,а вместе Соня к нам явилась на урок.

-Кого мы еще называем соней? (ответы ребят)

14. Открывает школа двери ,тик – тик- так – стучат часы. Школа двери открывает. Ну, а если ты проспал? Раз и два и отмечает всё придирчивый журнал. Открывает школа двери. Динь- дилинь – звонок запел.

-Ведущий: а сейчас мы посмотрим сценку, как некоторые ребята собираются в школу по утрам, про Соню-засоню и поиграем

Сценка « Нерадивый ученик »

( на стульях - спящий мальчик, вокруг разбросаны бельё и книги, звенит будильник)

1. Ученик: И не стыдно столько спать? Ведь давно пора вставать.

Ведь сегодня в первый раз, должен ты явиться в класс.

Мальчик ( потягиваясь, смотрит на часы, протирает глаза и опять смотрит)

Ой! Ой! Ой! Какой скандал! В первый раз я опоздал ( бегает)

Опоздал! Уже зарядка! Где же азбука, тетрадка?

Всё исчезло, как в волнах, унеслось на парусах!

(Ищет книги в комнате, увидев ботинки и портфель сестры, радуется)

Я возьму ботинки папы, а портфель возьму у Наты,

Побежала я до свиданья! Вот умыться б на прощанье,

Да уж ладно, дождь польёт, он умоет, он поймёт,

Что несчастье у меня…До свидания, друзья!

2. Ученик : Чтобы не было средь нас,таких, как видели сейчас

Нужно на ночь аккуратно все сложить, убрать опрятно.

Вместе с солнышком вставать,чтобы в класс не опоздать.

3. Ученик : Но тех, кто в школу опоздал, она не станет ждать.

Хоть без колёс устроен класс, он далеко уйдёт за час.

4. Ученик : В эти двери, в эти дверии входит каждый ученик :

И букашка – первоклашка и огромный выпускник

5 ученик: Может, некий ученик утром долго спать привык,

Но я твердо убежден : не из нашей школы он.

6 ученик: В школе песенку звонка знают все наверняка.

Заливается звонок: «Торопитесь на урок»

Все спешат скорее в класс, опАЗдавших нет у нас

7 ученик: Неизменно, точно в срок начинается урок.

Мы за партами сидим на учителя глядим.

И шептаться потому,неохота никому.

- Может быть, вот так? Может и родители своих детей признают.

Игра "Собери портфель".

В игре участвуют три ученика. По команде они под музыку собирают портфель: складывают в него пенал, пластилин, линейку и т.д. Кто быстрее?

15. АЗБУКА—книга первая моя,как не любить мне за это тебя.

Складывать буквы меня ты учила, радость открытий ты мне подарила.

- А сейчас мы попробуем разгадать загадки и узнать сказки, к каким сказкам подобраны рисунки и закончить пословицы

ЗАГАДКИ

1.Черные,кривые,от рождения немые,сядут в ряд все заговорят (буквы)

2.Не куст ,а с листочками ,не рубаха ,а сшита.(книга)

3. Новый дом несу в руке , двери дома на замке, а живут а доме том ,книжки ,ручки и альбом (портфель)

4. Должен он пораньше встать, чтоб за партой не зевать, чтоб проверить, все ль в порядке, в ранце ль книжки и тетрадки,

А вопрос такой возник: кто же это … (ученик)

УЗНАЙ ГЕРОЯ СКАЗКИ ,РАССКАЗА

1.Всех на свете он добрей, лечит он больных зверей,

И однажды бегемота, вытащил он из болота.

Он известен, знаменит - это доктор … (Айболит, К.И. Чуковский)

2. Деревянный шалунишка, подружиться мог бы с книжкой.

Но в театр кукол он попал, куклам верным другом стал. (Буратино, Золотой ключик или Приключения Буратино, Алексей Толстой)

3.Бабушка девочку очень любила, шапочку красную ей подарила,

Девочка имя забыла свое, вы подскажите, как звали ее. ( Красная Шапочка, Шарль Перро)

4. Как звали слепого кота, товарища лисы Алисы? (Кот Базилио) ( Золотой ключик или Приключения Буратино, Алексей Толстой)

5. Я лучший в мире друг. (Карлсон) ( Мылыш и Карлсон,Астрид Линдгрен)

4. Полез ---- на сосну, долез до бревна, нельзя лезть выше — бревно мешает.

----- оттолкнул бревно лапой; бревно легонько откачнулось назад — и стук ( Медведя).

(Медведь и бревно. Ушинский Константин Дмитриевич)

ПОСЛОВИЦЫ

Кто много читает, (тот много знает!)

Поздно встанешь, ( мало сделаешь!)

Книгу читаешь,(как на крыльях летаешь!)

Ученье и труд (,все перетрут!)

Показ рисунков к пословицам и поговоркам (которые готовили дома) и называют пословицы, поясняют смысл.

Чтение отрывка стиховорения « Как хорошо уметь читать»!

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

- Прочти, пожалуйста, прочти!

Не надо умолять сестрицу:

- Ну прочитай еще страницу!

Не надо ждать, не надо звать,

А просто взять и прочитать. (ХОРОМ)

Выражение благодарности первой книге- Азбуке, с помощью которой научились читать.

Спасибо, Азбука, за всё,

Что сделала для нас!

За слово первое твоё, за стих,

За первый твой рассказ.

Нас научила ты читать, писать,

Слова на слоги разбивать.

Прошли с тобой от «А» до «Я»,

И с нами будешь ты всегда!

В заключении хором:

Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

И уже на книжной полке

Нас другие книги ждут.

-Ведущий: Так было полгода назад. Но теперь мы выросли, многому научились.

Спасибо ,Азбука!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191355-vneklassnoe-meroprijatie-proschanie-s-azbukoj