Программа работы Семейного Исторического Клуба

Программа работы Семейного исторического Клуба

Автор: Карташов Андрей Николаевич,

учитель истории НОУ «Школа НИКА»

Москва 2016

Пояснительная записка.

Данная Программа рассчитана на работу учителя с учениками и их родителями во внеурочное время. В течение года проводится несколько встреч продолжительностью 1,5-2 часа вечером после уроков. Занятия проходят по нескольким направлениям:

- практические занятия, направленные на изучение азов тех или иных рукоделий, игр и особенностей быта, действительно существовавших в различные исторические эпохи;

- лекции, призванные расширить представления учеников и родителей об архитектуре и религии народов прошлого;

- посещения Музея ИЗО им. А.С.Пушкина для закрепления и дополнения полученных знаний.

Нам кажется, данная программа помогает решить следующие задачи:

Очень часто учителя сталкиваются с тем, что многие темы в средней школе посвященные экономике и быту приходится объяснять только в теории. Картинки, иллюстрации в учебнике не всегда могут передать суть процессов. У учеников не складывается целостное представление о явлении. Кроме того гораздо интереснее изучать многие темы на практических занятиях, пропуская материал через руки.

Прослеживая путь, пройденный зерном от колоса до каравая хлеба, дети лучше постигают причинно-следственные связи, которыми пронизан весь окружающий мир, развивают логическое мышление.

3. В современном мире дети пользуются готовыми игрушками, продуктами, вещами, различными иными изделиями, оставаясь лишенными радости созидания. Практические работы смогут восполнить этот пробел, играя тем самым важное воспитательное значение.

4. В раннем подростковом возрасте начинает рваться связь между родителями и детьми. Наши занятия, совместная деятельность родителей и детей призваны сохранить ее, помочь решить проблемы взаимоотношений родителей и детей.

5. Процесс обучения, с точки зрения автора, является трехсторонним процессом, в котором задействованы в равной степени учителя, ученики и родители. Без привлечения последних процесс обучения не может идти эффективно. Данная Программа призвана активизировать участие родителей.

Данная Программа была применена автором в НОУ «Школа НИКА» в 2013-2014, 2014-2015 учебных годах и продолжает применяться в 2015-2016 учебном году. Автор готов поделиться всеми практическими наработками и источниками получения информации о реконструкции прошлого.

5 класс

Занятие 1. «Жизнь и быт древних египтян» - практическое занятие в школе. Во время занятия ученики и родители:

- занимаются обмолачиванием зерна и выпеканием хлеба, так как Египет – родина земледелия; необходимы колосья, ручные мельницы, мука, электропечь;

- работают с медной проволокой, делают из нее украшение;

- играют в настольную игру древних египтян «Собаки и шакалы»;

- знакомятся с техникой изготовления одежды изо льна;

Занятие 2. «Жизнь и быт древних египтян» - практическое занятие в школе. Во время занятия ученики и родители:

- знакомятся с египетской линейкой и способами вычислений древних египтян;

- пробуют свои силы в работе на гончарном кругу;

- играют в настольную игру древних египтян «Сенет»

Занятие 3. Экскурсия в Музей Изобразительных Искусств им Пушкина в зал «Древний Египет»

Занятие 4. Ремесла и игры Древнего Китая – практическое занятие в школе. Во время занятия ученики и родители:

- получают первые навыки каллиграфии;

- узнают из чего китайцы делали бумагу и пробуют изготовить свои собственные листы бумаги;

- плетут ритуальных узлы;

- узнают о китайском языке веера;

- играют в настольную игру «Китайские шашки».

Занятие 5. Китайская чайная церемония – практическое занятие по теме Древний Китай.

Занятие 6. Крито-микенская цивилизация – теоретическое занятие -лекция в школе с использованием фотографий автора.

Занятие 7. Быт, ремесла и обычая древних греков – практическое занятие в школе. Во время занятия ученики и родители:

- увидят, как греки чесание шерсть и пряли нити, Как делали одежду, из чего, какими инструментами, чем уколола палец Принцесса в сказке;

- попробуют написать письмо на восковой доске;

- научаться плетению поясов из кожи;

- заправят оливковым маслом греческие светильники;

- попробуют на зуб и на вес греческие монеты .

Занятие 8. «Цивилизация Древней Греции» – экскурсия в Музей Изобразительных Искусств им Пушкина в зал «Древняя Греция».

Занятие 9 Древние этруски – теоретическое занятие-лекция в школе с использованием фотографий и видеофильмов автора.

Занятие 10. «Древнеримская цивилизация » - практическое занятие в школе. Во время занятия ученики и родители:

- поиграют в настольную древнеримскую игру «латрункулы»;

- научаться правилам древнеримского этикета за столом во время пира;

- изготовят римский безмен - незаменимый помощник римских торговцев;

- узнают об основных правилах счета с помощью древнеримского абака

- получат сведения об общих принципах древнеримской косметики.

Занятие 11. Древнеримская цивилизация - экскурсия в Музей Изобразительных Искусств им Пушкина в зал «Древний Рим».

6 класс

Занятие 1. Ремесла и игры в Средние века - практическое занятие в школе. Во время занятия ученики и родители:

- научаться играть в средневековую настольную игру «Домик удачи»;

- познакомятся со средневековым кольцебросом, в котором вместо колец подковы;

- почувствуют, как трудно писать гусиным пером и как интересно ставить сургучные печати;

- научаться добывать огонь с помощью высекания искры.

Занятие 2. Раннехристианские мозаики города Равенна - теоретическое занятие -лекция в школе с использованием фотографий автора. После теоретической части практическое выполнение древнеримской мозаики

Занятие 3. Ментальность жителей Средних веков - практическое занятие в школе. Во время занятия ученики и родители:

- овладеют техникой изготовления кольчуги;

- изготовят свечи из настоящего воска;

- научаться играть в средневековую настольную игру «Лиса и гуси»;

Занятие 4. Искусство Средних веков - Экскурсия в Музей Изобразительных Искусств им Пушкина зал «Раннее Средневековье».

Занятие 5. Особенности романской архитектуры - теоретическое занятие -лекция в школе с использованием фотографий автора.

Занятие 6. Быт и нравы жителей Средних веков - практическое занятие в школе. Во время занятия ученики и родители:

- приготовят настоящую темперную краску из пигмента, куриных яиц и пива;

- научаться играть в средневековую игру бильбоке;

- научаться играть в шахматы для 4-х игроков «Четыре времени года»;

- познакомятся с техникой изготовления набивных тканей.

Занятие 7. Особенности готической архитектуры - теоретическое занятие -лекция в школе с использованием фотографий автора.

Занятие 8. Ментальность древнерусских жителей - практическое занятие в школе. Во время занятия ученики и родители:

- узнают, как изготовляли обереги в виде куклы из лыка;

- попробуют сделать свистульку из глины;

- напишут письмо на бересте;

- узнают много нового о символике вышивки;

- научаться играть на ложках.

Занятие 9. Древнерусские ремесла и игры - практическое занятие в школе. Во время занятия ученики и родители:

- научаться играть в средневековую настольную игру «Мельница»;

- распишут пасхальные яйца по специальной технологии, применяющей воск и небольшой инструмент под названием «писачок»;

- овладеют искусством сухого валяния шерсти;

- научаться играть в средневековую настольную игру «Бирюльки».

Занятие 10. Развлечения в Средние века – практическое занятие по обучению средневековым танцам.

Занятие 11. Искусство Древней Руси - Экскурсия в Музей истории Москвы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191411-programma-raboty-semejnogo-istoricheskogo-klu