- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовая работа по теме «Причастие. Деепричастие»
Тестовая работа
по теме: «Причастие. Деепричастие»
Укажите причастия, в суффиксах которых на месте пропусков нужно писать А:
обещ...нный подарок;
задерж…нная книга;
брош…нный билет;
заряж…нная пушка;
прослуш…нная сказка;
вымощ…нный двор.
Укажите причастия, в суффиксах которых нужно писать Е:
волну...мый;
контролируя…мый;
вид…мый;
гон…мый;
прослушива…мый;
слышу…мый.
Вставьте пропущенные гласные в суффиксах причастия:
кол…щийся;
стро…щийся;
завис…щий;
сия…щий;
отдыха…щий;
колебл…щийся.
Найдите предложения, где в причастия нужно писать –НН-:
Распахан…ые и засеян…ые поля разбегаются широкими волнами.
Перед балконом была большая утоптан…ая площадка.
Сильвио вынул из кармана утром получен…ое письмо.
По сторонам стоял сосновый сажен…ый лес.
У Легки в глазах блеснула непрошен…ая слеза.
Пушка наша заражён…а была картечью.
Укажите словосочетания, в которых –не- с причастиями нужно писать раздельно:
(не) нарушаемая ничем тишина;
лед (не) окрепший;
(не) дочитанное письмо;
(не) исследованная, а дикая тайга;
полоска (не) сжато;
(не) забывая песня.
Укажите словосочетания в которых НЕ с деепричастиями пишется раздельно:
шел (не) торопясь;
смотрел (не) доумевая;
сразу (не) взлюбив;
летел (не) останавливаясь;
ничего (не) найдя;
(не) убив медведя.
Найдите предложения, в которых причастный оборот не выделяется запятыми.
Пьянящим фимиамом наполнился храм.
И вот слышнее стали звуки не умолкавшие во мне.
И льётся чистая и тёплая лазурь на отдыхающие поле.
В саду поредевшем осенью было пусто и неуютно.
Найдите словосочетание с действительным причастием настоящего времени:
померкшая река;
отдыхающие поле;
нарисованная картина;
снятый урожай;
видимый мир;
отпущенный товар.
Найдите предложения, в которых нужно обособить деепричастный оборот:
Кто-то не спеша шел по аллеи.
Некоторое время он сидел не шевелясь.
Круглые глаза птицы не мигая смотрели на вечернее солнце.
Ничего не соображая от ужаса Гаврик бросился вперед.
Листва берез висит не шелохнувшись.
Левинсон слушал не вмешиваясь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191487-testovaja-rabota-po-teme-prichastie-deepricha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.