Беседа на тему: «Как устроен мир»

Беседа: «Как устроен мир».

Цель:

формирование уважительного отношения к людям различных профессий и развитие нравственных качеств - трудолюбия, ответственности, добросовестности. 

Задачи:

формирование представлений о понятии «профессия»;

развитие познавательного интереса к различным профессиям;

развитие когнитивных и речевых способностей воспитанников, умения видеть, понимать,

оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения;

развитие навыков работы в группах;

развитие коммуникативных навыков и формирование игровой культуры воспитанников;

создание положительной эмоциональной атмосферы в семье.

Оборудование:

Ноутбук
Карточки с пословицами
Мешочек с предметами по теме (мягкая игрушка, калькулятор, билет, ножницы, молоток)
Карточки из цветной бумаги для деления воспитанников на 4 – 5 групп.
Предварительная подготовка:

Ход беседы:

Воспитанники проходят и садятся группами, определяя свою группу по цвету выбранной при входе карточки.
Здравствуйте, ребята! Мы снова с вами собрались на беседе, и сегодня я хотел бы вспомнить вместе с вами самое яркое событие прошлой недели. Вы догадались, о чём идёт речь?
Ответы детей.
Вы догадались о теме нашей беседы? 
Ответы детей.
Действительно, мы поговорим сегодня о труде и профессиях, о том, есть ли среди них более или менее главные, о том, какие качества необходимы людям различных профессий. Итак, тема беседы – «Как устроен мир».
Раз мы заговорили о профессиях, давайте уточним, что же это такое. Как вы думаете?
Выслушиваются ответы детей.
Да, действительно, профессия – это труд, который люди выбирают себе на всю жизнь. В толковом словаре дано следующее объяснение:
Профессия – это основное занятие человека, его трудовая деятельность.
Как вы думаете, а зачем людям нужно трудиться? Людям каких профессий необходимо трудиться?
Ответы детей.
Правильно, конечно, всех.
А вам известны какие-нибудь пословицы о труде? 
Ответы детей, считывание и объяснение пословиц со слайда.
Сейчас мы с вами поиграем: перед вами лежат конверты, внутри которых находятся части пословиц. Ваша задача соединить начало и окончание предложения так, чтобы получилась пословица, и суметь объяснить её смысл одному представителю от команды. 
Задание в группах «Собери пословицу».
Зачитываются следующие пословицы:

Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

Человек без труда, что земля без воды.

Хочешь есть калачи - не сиди на печи.

Деревья смотри в плодах, а человека – в делах.

Недаром говорится, что дело мастера боится.
Молодцы, ребята! Вы всё сделали правильно.

А теперь угадайте мои видеозагадки о некоторых самых известных профессиях. 
Ребята отгадывают профессию учителя и рассказывают стихотворение про него:
Ребята отгадывают профессию повара и рассказывают стихотворение про него:
Ребята отгадывают профессию врача и рассказывают стихотворение про него:
Ребята отгадывают профессию строителя и рассказывают стихотворение про него:
Ребята отгадывают профессию продавца и рассказывают стихотворение про него:
Ребята отгадывают профессию милиционера и рассказывают стихотворение про него:
Молодцы, ребята! Уверен, вы знаете ещё очень много профессий. А ну-ка отгадайте мои следующие загадки без видеоподсказок! 
Отвечают хором те команды, где быстрее поднимают руки для ответа.
Встаём мы рано, ведь наша забота – 
Всех отвозить по утрам на работу. (Водители)
С огнём бороться мы должны – 
Мы – смелые и храбрые!
Мы очень людям всем нужны.
Так кто же мы? (пожарные)
Ставят ловких 2 руки
Каблуки на башмаки.
И набойки на каблук – 
Тоже дело этих рук. (сапожник)
Он рассказывает внятно,
Он экскурсию ведёт.
Нам становится понятно
То, что он (экскурсовод).
Прошлый раз был педагогом,
Послезавтра – машинист.
Должен знать он очень много,
Потому что он –(артист).
Почерком быстрым исписан весь лист – 
Очерк в газету строчит (журналист).
А эти загадки для самых внимательных:
Раньше рифма помогала, а теперь коварной стала.
Вы теперь не торопитесь, на крючок не попадитесь!
Чёрный весь, как будто грач,
С нашей крыши лезет (трубочист).
На заводах по три смены
У станков стоят (рабочие).
Булки нам и калачи
Каждый день пекут (пекари).
Подметает чисто двор
В 6 утра, конечно (дворник). 
Кто пасёт коров, овец?
Ну, конечно же, (пастух).
А ещё, ребята, у меня для вас есть скороговорка о человеке очень важной профессии. Давайте вы прочитайте её группами, а я послушаю, у кого лучше получится!
Швея шилом шила шубу из шиншиллы.
Дети читают на скорость скороговорку своими группами.
Хорошо мы с вами поиграли, пришло время и отдохнуть. Вставайте, ребята, на весёлый танец. Повторяйте все движения и повторяющиеся слова за мной.

Физкультминутка «Если нравится тебе, то делай так!»
Воспитатель исполняет песню под музыку и показывает движения, которые дети должны повторить.
Хочешь стать ты гитаристом, делай так…
Хочешь стать ты пианистом, делай так…
Если нравится тебе, то и другим ты покажи,
Если нравится тебе, то делай так…
Хочешь стать ты маляром, то делай так…
Хочешь поваром ты быть, то делай так…
Если нравится тебе, то и других ты научи,
Если нравится тебе, то делай так…
Если хочешь стать спортсменом, делай так…
Если хочешь стать артистом, делай так…
Если нравится тебе, то и другим ты покажи,
Если нравится тебе, то делай так…
А теперь, я приглашаю ко мне по очереди представителей от каждой группы, чтобы покопаться в волшебном мешочке, достать интересный предмет и угадать какой профессии он принадлежит. Кроме профессии, назовите, пожалуйста, члены команды, качества души или черты характера, которые нужны человеку для этой деятельности.
Игра «Волшебный мешочек»
Представители от команды подходят к мешочку, вытягивают предмет, называют профессию, которая связана с ним (ассоциации могут быть разными), и качества или характеристику человека.
Мягкая игрушка-животное – ветеринар (добрый), портной (внимательный), рабочий (аккуратный).
Калькулятор – кассир (честный), бухгалтер (требовательный), экономист (справедливый).
Билет – кондуктор (грамотный), контролёр (вежливый), проводник (терпеливый)
Ножницы – парикмахер (творческий), рабочий (аккуратный).
Молоток – столяр (чистоплотный), плотник (добросовестный), мебельщик (трудолюбивый).
Опрашиваются некоторые дети по желанию.
Ребята, вы сказали замечательные слова в заключении: Все профессии нужны, все профессии важны.

Как вы думаете, действительно ли это так? Почему?

Изменилось ли ваше мнение в ходе классного часа?

Знаете ли вы, кем хотите стать, когда вырастете и выучитесь?

Нужны ли для этого вам школьные знания? Что показалось интересным на классном часе?

Что понравилось?
Выслушивается рефлексия детей.

Подводя итоги, я хочу сказать: Прекрасных профессий на свете не счесть, И каждой профессии – слава и честь!
Я желаю вам выучиться, вырасти и остаться такими же добрыми, сильными, честными, трудолюбивыми людьми, как сейчас, и выбрать такую профессию, которая позволила бы вам работать, не покладая рук, с гордостью и любовью.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191795-beseda-na-temu-kak-ustroen-mir