- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий агитбригады по экологии
Сценарий выступления экологической агитбригады.
(Ученики строятся на сцене в форме солнечных лучей и держат в руках макет стенгазеты - солнца с длинными солнечными лучами, на которых фоторепортаж. Дети читают стихи, в которых строки выделенным жирным шрифтом – исполняются хором.)
Мы – ученики 4 «А» класса,
Учимся в Орловской средней школе №2!
2.Орловская средняя школа №2 – школа экологического направления!
3.Причём здесь экология? – скажете вы.
4.А притом, что здоровье человека – это состояние полного физического, духовного, экологического и социального благополучия, а не только отсутствие болезни или физических дефектов. (Всемирная Организация здравоохранения)
5.Значит, приучая детей к охране природы, в нашей школе приучают к заботе о своём здоровье!
6.Сегодня наше выступление для того, чтобы ученики младших классов понимали, что нужно бережно относиться к своему организму.
7. Ведь здоровье нам даётся с природой с рождения, а вот то, как им распорядиться – дело сугубо индивидуальное для каждого человека!
8. Мы часто выступаем на сцене с солнышком в руках. Сегодня – это солнечный фоторепортажот нашего класса.
9. На нём вы увидите фотографии – а значит, доказательства о том, как мы учимсяохранять природу – а значит, заботиться о своём здоровье.
10. Первый лучик – «Бережём деревья – бережём своё здоровье»!
11. Нам деревья в летний зной
Тень подарят и прохладу,
Воздух дарят нам они –
Иберечь деревья надо!
12. Посади ты деревцо
У подъезда возле дома,
Будет радовать оно
И тебя, и всех знакомых.
13. Второй лучик солнца – «Бережём животных – бережём и своё здоровье»!
14. Не дразни собак и кошек,
В птиц рогаткой не стреляй,
Не срывай с деревьев гнёзда,
Жаб и змей – не убивай!
15. Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя,
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей - внутри себя!
16. Третий луч – «Бережём первоцветы – бережём своё здоровье»!
17. Самой раннею порой
Во широкой степи
Появляются цветы
Яркие и первые.
18. Первоцветами цветы эти называем,
Нам они весну несут,мы их не срываем!
19. Даже крохотный степной тюльпанчик хочет жить! И любой мальчишка должен помнить, что он и тюльпанчик – дети!
20. Четвёртый луч – «Бережём воду – Бережём своё здоровье»!
21. Вымыл руки – кран закрой,
Зря ты воду не плещи,
Воду ведь берут из речки,
А в реке живут лещи.
22. Худо рыбам без водицы:
Кран ты посильней закрой,
Будешь летом наслаждаться
Полноводною рекой.
23. Лучик пятый – очень важный. Помните: занимаясь спортом, мы бережём своё здоровье!
24. Со спортом нужно подружиться
Всем тем, кто с ним ещё не дружен,
Поможет вам он всем взбодриться!
Он для здоровья – очень нужен!
25. Ни для кого секрета нету,
Что может дать всем людям спорт.
Поможет всем он на планете
Добиться сказочных высот!
26. Шестой лучик под лозунгом «Участвуем в школьных акциях – бережём своё здоровье»!
27. Четвёртый год на сцене выступаем,
И жизнь любить детей мы призываем!
Про хлеба день, тюльпана, птиц, здоровье
Расскажет школа детям многим-многим.
28. Значит, школа №2 - для здоровья создана!
29. Седьмой луч называется так:
«Убираем мусор – бережём своё здоровье»!
30. Если держишь ты бумажку,
Ну, а рядом урны нет,-
Не бросай на землю фантик
От жвачек и конфет!
31. Если каждый бросит мусор
Прямо под ноги себе,
Вскоре чистого местечка
Не найдётся на земле.
32. Восьмой лучик солнца – про наш класс и называется «Обучаемся в классе экологии и здоровья»!
33. Необычные парты стоят в кабинете,
За ними стоят и сидят дети-
Им весь урок не даёт покоя
Обучение в положении «сидя – стоя».
34. Физминутки помогают отдыхать,
Чтоб учиться и трудиться лишь на «5».
На потолке - зарядка как в спортзале,
Придумал это дяденька Базарный.
35. Лучик девятый. Он – из главных,
Потому что расскажет про нашу маму.
36. А мама нашего класса –
Алла Николаевна,
Её очень любим и уважаем мы!
37. Кто заботится о нас
День за днём, за часом час?!
38. Кто нас водит на прогулки,
Целый день не знает скуки!?
39. Кто как белка в колесе,
Следит за порядком во всём и везде?
40. Кто уроки с нами строит,
Используятехнологии здоровья?
41. Вот поэтому наш учитель –
в важных конкурсах –победитель!
42. Вот и солнышко готово!
Улыбается нам снова!
Светит ярко и светло,
Для здоровья создано! - хором
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191948-scenarij-agitbrigady-po-jekologii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.