План-конспект урока: «Обработка выточек»

Тема:Обработка выточек.

Цели: 1. Научить учащихся различать и обрабатывать разные виды

вытачек.

2. Развивать мышление, на основе упражнений на развитие логического мышления, речь учащихся, мелкую моторику кистей рук, глазомер.

3. Воспитывать, аккуратность выполнения работ,

Оборудование:Изделие, образцы изделий , инструкционная карта, швейные инструменты, швейные машина, словарь, плакат №8.

Практическая работа: Обработка вытачек на деталях халата.

Ход урока:

1. Организационный момент:Приветствуем учащихся ,отмечаем отсутствующих. Проверяем готовность к уроку. На столе должны быть изделие,образцы изделий , инструкционная карта, швейные инструменты

1.2 Постановка задачи урока.

Оглашаем тему урока – «Обработка вытачек».

Все мы ходим в одежде ( блузках, юбках, платьях и т.п.)

И хотим чтобы она хорошо на нас сидела, т. е. прилегала к фигуре.

- Как вы думаете ,что нужно сделать на основных деталях кроя для лучшего прилегания изделия по фигуре?

2. Вводный инструктаж.

2.1Сегодня мы с вами поговорим о разнообразии видов вытачек, их назначениях и расположение на изделии, размерах и способах их обработки. Изготовим образцы вытачек . А также запишем в словарь новые слова.

2.2Изложение нового материала(практический показ).

Виды вытачек.

Для того чтобы плоский лоскут ткани превратился в одеяние, которое будет плотно облегать человеческое тело, со всеми его выступами и впадинами, придуманы вытачки. Вытачки это  клинообразные швы, которые наравне с рельефами и защипами, применяют для художественного оформления изделий.

Раствор (см. ниже, что такое раствор) вытачек и количество вытачек определяется моделью.

Вытачки выполняют на спинках и полочках, на рукавах, на полотнищах юбок и на половинках брюк.

2.3 По месту расположения вытачки могут быть плечевыми, нагрудными, талевыми. На спинке их размещают плечевые вытачки для того чтобы изделие приняло форму в месте выпуклости лопаток и называют плечевыми. Плечевые вытачки могут начинаться из 1) плечевого среза.

На полочках выточки размещают для того чтобы изделие приняло форму в месте выпуклости груди и называют их нагрудными.

Нагрудные вытачки могут начинаться:

Из бокового среза;

Из проймы;

Из плечевого среза;

Из горловины.

Всегда вытачки, размещающиеся на изделии на выпуклость груди, должны быть направлены к центру груди.

2.4 По месту расположения вытачки могут быть от линии талии, талиевые вытачки. Здесь они создают прилегание изделия в области талии.

Вытачки от линии талии могут располагаться и на 1) на цельных деталях спинки или полочки, неразрезные вытачки и на 2) на отрезных деталях спинки и полочки, разрезные. А также они могут начинаться 3) от среза проймы.

На поясных изделиях, на юбках и на брюках, вытачки так же предназначены для создания прилегания в области талии. И располагаются вытачки на поясных изделиях от среза по линии талии.

2. 5 Ещё вытачки бывают в области локтя. Их выполняют на узких рукавах, чтобы максимально передать форму руки изделию. Вытачки в области локтя могут начинаться или от 1) локтевого среза или из 2) нижнего.

Строение вытачки.

Также вытачки бывают двух видов.

2.6 Вытачки размечают двумя боковыми линиями, средней линией и линией конца вытачки.

2.7 Что называют раствором вытачки?

Расстояние между боковыми линиями по срезу называют шириной или раствором вытачки.

2.8 Как выполняют смётывание вытачки?

Ткань складывают по средней линии лицевой стороной внутрь, совмещая боковые линии вытачки, скалывают, смётывают от вершины вытачки к срезам.

2.9Как выполняют стачивание вытачки?

Стачивают в обратном порядке – от срезов к вершине вытачки, выполняют закрепку обратной машинной строчкой или завязывают узелок из ниток, концы ниток обрезают.

2.10 Назовите какие виды вытачек вы знаете?

Вытачки бывают разрезные (В)и не разрезные (АБ).

Разрезные вытачки выполняют в изделиях из толстых тканей.

2.11Как выполняют влажно- тепловую обработку вытачек?

При влажно – тепловой обработке вытачки приутюживают на ребро, затем разутюживают или заутюживают на одну из сторон в зависимости от модели. Затем концы вытачек сутюживают убирая слабину.

Мы узнали много новых слов(терминов),и для того чтобы их лучше запомнить запишем их в словари.

2.12 Словари:

ВЫТАЧКА – клинообразный шов с изнанки ткани, придающий форму одежде.

или – конструктивный прием, при помощи которого достигается объемная форма.

СУТЮЖИТЬ – уплотнить ткань для придания детали соответствующей формы, удалить слабину ткани.

раствор-расстояние между боковыми линиями по срезу .

СМЕТАТЬ – временно соединить детали сметочными стежками.

СТАЧАТЬ – соединить  отдельные детали или сделать соединения внутри детали машинной строчкой.

2.13Физкультминутка (выполняется в течение урока).

Утром бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась.

«Раз»- росой она умылась

«Два» - изящно покружилась.

«Три» - нагнулась и присела,

На четыре улетела.

3. Практическая работа. (организация деятельности учащегося): обработка вытачек на деталях халата.

4.Текущий инструктаж:

4.1 Обход с целью проверки перед началом выполнения учащимися практическая работ, учитель проверяет готовность учащихся к выполнению задания. Наличие инструментов и приспособлений необходимых для работы. Организацию рабочего места.

Обход с целью проверки выполнения учащимися сметывания вытачек.

4.2Обход с целью проверки соблюдения техники безопасности необходимо при выполнении ручных работ.

Обход с целью проведения дополнительного инструктажа с отставшими учащимися.

Обход с целью проверки выполнения учащимися стачивания вытачек.

4.3 Обход с целью проверки соблюдения техники безопасности необходимо при выполнении машинных работ.

4.4 Физкультминутка: Упражнение с карандашом

1.1.Потереть карандаш в ладонях.

1.2.Покачать карандаш между пальцев левой и правой руки.

Обход с целью проверки выполнения учащимися удаления смёточных стежков.

Обход с целью проверки выполнения учащимися влажно-тепловой обработки вытачек.

Обход с целью проверки соблюдения техники безопасности необходимо при выполнении ВТО.

5.Заключительный инструктаж:

5.1. Подведение итогов за урок.

5.2. Оценивание работ учащихся.

5.3. Показ лучших работ учащихся.

5.4. Указать на общие ошибки.

5.5. Уборка рабочих мест в мастерской.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191962-plan-konspekt-urokaobrabotka-vytochek