Сценарий праздника «Здравствуйте, мы первый класс!»

Ступникова Марина Сергеевна,

учитель начальных классов

МБОУ «ЦО № 19» г. Тулы

Сценарий праздника

«Здравствуйте, мы – первый класс!»

Цели: 

- пробудить у первоклассников интерес к семейным праздникам;

- с помощью игровых технологий активизировать знания учащихся о буквах и звуках;

- развивать речь, память, внимание, творческие способности;

- создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителем и детьми.

Ресурсы:

- компьютер, проектор, экспозиционный экран, иллюстративный и дидактический материал;

-ЭОР, карточки с буквами, сумка с телеграммами, портфель и школьные принадлежности, «минусовки» песен, наказ для родителей.

Организационно – подготовительная работа: 

1. Подобрать стихи, разучить песни, созвучные теме мероприятия.

2. Организовать выставку поделок, рисунков.

3. Ознакомить со сценарным планом учащихся 5-го класса, родителей учащихся 1-го класса, задействованных в мероприятии.

Звучит фрагмент песни В. Шаинского, Ю. Энтина «ПЕРВОКЛАШКА»

Учащиеся входят парами в класс.

Ученики:

Вот осень на дворе.

Птицы к югу полетели.

Значит, время детворе

Книжки складывать в портфели.

В первый раз заходят в класс

Первоклашки-новосёлы

Оторвать не могут глаз

От просторной светлой школы.

Все за парты. Вот тетрадь.

Взяли в руки ручки смело…

Учитель:

Хватит бегать и играть,

Мы займёмся взрослым делом!

Пусть нас спросят у доски —

Всем мы с гордостью ответим:

Все вместе:

МЫ ТЕПЕРЬ УЧЕНИКИ,

А НЕ МАЛЕНЬКИЕ ДЕТИ!

Ранец, прописи, тетрадки –

Всё давным-давно в порядке!

Нелегко ведь в первый раз

Отправляться в первый класс!

Мне исполнилось семь лет,

И меня счастливей нет!

Посмотрите, что за чудо –

Первоклассный мой букет!

У меня — букварь в портфеле

И тетради, и дневник!

Я теперь на самом деле –

Первоклассный ученик!

Мы дошкольниками были,

Мы ходилив детский сад.

Мы из глины мастерили

И лошадок и зайчат…

Мы уже и буквы знаем,

Научились мы считать.

Мы по пальцам сосчитаем:

Раз, два, три, четыре, пять…

Мы хотим скорей учиться,

Подружиться с букварём!

От страницы до страницы

Мы к весне его прочтём!

| 11. Мы научимся до лета

Рисовать, писать, считать,

И всегда по всем предметам

Получать мы будем «пять»!

А теперь, а теперь

Открывай нам, школа дверь!

Принимайте в школе нас:

Все вместе:

Здравствуйте, мы — первый класс!

Исполнение песни Д. Кабалевского «Песня о школе»

Мы в счастливый светлый день

Поступили в школу.

Школа рада нам была,

В класс просторный отвела.

И о классе о своем

Мы поём, мы поём.

И о классе о своем

Мы поём, мы поём.

Ждут нас новые дела,

Буквы, цифры, ноты.

Вот учитель входит в класс,

Он всему научит нас.

Об учителе своем

Мы поём, мы поём.

Об учителе своем

Мы поём, мы поём.

Переменка и урок.

И опять уроки.

Интересные дела,

Ну и песни без числа.

Потому что обо всем

Мы поём, мы поём.

Потому что обо всем

Мы поём, мы поём.

Игра для детей «Собери портфель»

Правила игры.

(Учитель заранее разложил на парте школьные принадлежности, игрушки и ненужные для занятий предметы)

Учитель: Ребята вы, конечно, знаете, что в портфеле должны быть только нужные вещи. Давайте соберём ранец. Разделимся на две команды: девочки и мальчики. Победит тот, кто последним положит нужную вещь.

(Уч-ся по очереди подбегают к столу, берут нужный предмет, кладут его в портфель, а затем передают следующему)

Во время игры звучит песня Е. Крылатова « Мы – маленькие дети»».

Ведущий: Вот и пролетели первые школьные деньки. Они были, конечно же, самыми трудными, но и самыми запоминающимися. Ведь не повторится уже никогда первый звонок. Но вы повзрослеете, уверена, что многого добьётесь, и будете с улыбкой вспоминать и свои первые неуклюжие буквы, и весёлые истории.

Игра «Переведи с детского»

Учитель:

- А попробуйте сейчас угадать, о каком предмете так сказали малыши:

«Кусарик»? «Помаза»? «Копатка»? «Автоматный сок»? «Лизык»? «Песковатор»? «Кружинка»?

А теперь родители!

«Обутки»? «Болерьянка»? «Творушка»? «Папонки»? «Гульвар»? «»Мокресс»? «Отпомнить»?

Ведущий: А теперь попросим поделиться своими впечатлениями от первых школьных дней не только детей, но и их родителей.

Инсценировка 1

Мальчик: Я сегодня первый раз

Отправляюсь в первый класс.

Постараюсь я во всём

Лучшим быть учеником.

Рассказали мама с папой,

Мама: Как вести себя за партой:

Например, нельзя лежать,

Парта — это не кровать.

Мальчик: Я сидеть намерен прямо,

Как учила меня мама.

Захочу спросить, сказать,

Надо руку лишь поднять.

Мама:

И ни с кем нельзя болтать,

Чтоб уроки не сорвать.

Мальчик: Сорок пять минут урок,

Продержаться бы весь срок!

Мама: Не зевать, не расслабляться.

Надо лучшим быть стараться.

Мальчик: Буду слушаться я маму,

С ней я точно первым стану.

Инсценировка 2

Девочка:

Мне теперь не до игрушек, я учусь по букварю.

Соберу свои игрушки и Алёшке подарю (собирает их).

Деревянную посуду я пока дарить не буду (складывает).

Заяц нужен мне самой, ничего, что он хромой. (Берет медведя).

А медведь измазан слишком (берет куклу),

Куклу жалко отдавать.

Он отдаст ее мальчишкам или бросит под кровать.

(Оглядывает комнату).

Паровоз отдать Алёшке, он плохой, без колеса.

И потом мне нужно то же

Поиграть хоть полчаса.

Мне теперь не до игрушек

Я учусь по букварю.

Но я, кажется, Алёшке ничего не подарю.

Инсценировка 3

Девочка:

Я на уроке в первый раз,

Теперь я ученица.

Вошла учительница в класс.

Вставать или садиться?

Мне говорят: «Иди к доске!»

Я руку поднимаю.

А ручку как держать в руке?

Совсем не понимаю.

Я на уроке в первый раз.

Теперь я ученица.

За партой правильно сижу,

Хотя мне не сидится!

Игра для родителей «Собери букет для первоклассника»

Правила игры.

14 родителей делятся на 2 команды. Каждая строится в колонну по одному. У первого участника в руках стебелёк с серединой цветка (она сделана из пластилина). На столе разбросаны лепестки, на которых написаны буквы гласных и согласных звуков. Задача игроков: добежать до стола, выбрать 1 команде – буквы гласных звуков, 2 – согласных; прикрепить лепесток к серединке и, вернувшись назад, передать стебелёк следующему участнику команды. Побеждает та команда, которая быстрее всех справится с заданием и не допустит ошибок.

Монтаж «Мы теперь ученики!»

1 ученик. Из года в год шесть лет подряд.

Мы ходили в детский сад

Но миновали те деньки.

Сегодня мы - ученики.

2 ученик. Здесь в школе учат нас читать,

Писать, и петь, и рисовать,

Разучиваем роли.

Доска, и мел, и карандаш,

И акварели, и гуашь

Дежурство в коридоре.

3 ученик. Мы теперь ученики,

Нам не до гулянья.

На дом задают крючки –

Трудное заданье!

4 ученик. Привыкаем мы к порядку,

Утром делаем зарядку.

И встаем мы всякий раз,

Как учитель входит в класс.

5 ученик. Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

6 ученик: “Ель”, “топор”, “лопата”, “руки” –

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные – гласные, согласные.

7 ученик. Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать.

В темном лесу – звать и аукать,

И в колыбельке сестренку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

8 ученик. А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

9 ученик. В классе заняты все делом

От звонка и до звонка.

Только жаль, что переменка

В школе очень коротка.

10 ученик Конечно, знания запас

Покуда невелик у нас

Но много планов впереди,

И вместе легче нам идти.

Исполнение песни Ю.Энтина и В. Шаинского «Вместе весело шагать«

Вместе весело шагать по просторам,

По просторам, по просторам

И, конечно, припевать лучше хором,

Лучше хором, лучше хором.

Спой-ка с нами, перепёлка, перепёлочка,

Раз иголка, два иголка - будет ёлочка.

Раз дощечка, два дощечка - будет лесенка,

Раз словечко, два словечко - будет песенка.

Вместе весело шагать по просторам,

По просторам, по просторам

И, конечно, припевать лучше хором,

Лучше хором, лучше хором.

В небесах зари полоска заполощется,

Раз берёзка, два берёзка - будет рощица,

Раз дощечка, два дощечка - будет лесенка,

Раз словечко, два словечко - будет песенка.

Вместе весело шагать по просторам,

По просторам, по просторам

И, конечно, припевать лучше хором,

Лучше хором, лучше хором.

Нам счастливую тропинку выбрать надобно,

Раз дождинка, два дождинка - будет радуга,

Раз дощечка, два дощечка - будет лесенка,

Раз словечко, два словечко - будет песенка.

Вместе весело шагать по просторам,

По просторам, по просторам

И, конечно, припевать лучше хором,

Лучше хором, лучше хором.

Инсценировка «Как Незнайка не хотел учиться»

Ведущий: Ребята, отгадайте загадку:

Он – весёлый коротышка и известный шалунишка,

Неумейка и зазнайка,

А зовут его… НЕЗНАЙКА!

(Входит Незнайка с портфелем)

Незнайка: Вот, вот! И вы меня Незнайкой дразните! И дома, и в школе - всё Незнайка да незнайка! Да ещё и двойки ставят. Не пойду больше в школу! Не хочу учиться!

Ведущий: Как это не хочешь учиться?! Ты, наверное, не стараешься, вот двойки и получаешь.

Незнайка: Ну да, я знаете, как стараюсь! Вот вы сегодня ночью что делали? Спали. А я - уроки учил.

Ведущий: А почему же ночью- то?

Незнайка: Да мне дня не хватило - гулял долго.

Ведущий: Но ведь ночью-то ничего не выучить, спать хочется….

Незнайка: Вот и я тоже сидел, сидел, да и подумал:

«Дай-ка я посплю, может задачка-то мне во сне приснится»

Ведущий: Ну и как?

Незнайка: Не приснилась, а учительница двойку поставила Ведущий: Да невеселые у тебя дела … Но ты не расстраивайся, Незнайка. Твоей беде можно помочь. В этом тебе поможет страна знаний. Только чтобы до неё дойти, придётся пройти трудной дорогой. Выдержишь?

Незнайка: Я готов. (Шепотом) Только мне, и правда, страшно одному. Может, вы ребята, мне поможете?

Дети: Поможем!

Незнайка: Для начала помогите загадки разгадать:

1. В этой узенькой коробке ты найдёшь карандаши, ручки, перья, скрепки, кнопки - что угодно для души. (Пенал)

2. Если ты его отточишь, нарисуешь всё, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж - что же это?...(Карандаш)

3. То я в клетку, то в линейку. Написать на мне сумей - ка,

можешь и нарисовать. Что такое я?…(Тетрадь)

4. Новый дом несу в руке,

Дверца дома на замке.

Тут жильцы бумажные

Все ужасно важные. (Портфель)

5. Если сломан карандаш –

Я помощник верный ваш.

Я как врач, его лечу –

Быстро, остро заточу. (Точилка)

Незнайка: Все эти принадлежности нужны детям в школе, чтобы хорошо учиться.

Незнайка: Они уже знают некоторые буквы и умеют их писать и читать. Тогда, может, проведём игру!

Ведущий: Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их построишь в четкий ряд –

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.

Игра для детей «Кто быстрее соберёт слова»

Правила игры.

Класс делится на 5 команд, в каждой – 5 игроков. Участники получают конверт, в котором находятся 5 карточек с буквами.

Задача: быстрее всех собрать слово, построиться и хором его прочитать.

Слова-отгадки: КНИГА ШКОЛА ОСЕНЬ ПАРТА УРОКИ

Сценка-миниатюра «УРОК РИСОВАНИЯ»

Ученица:

Полдня рисовала я дома коня.

И все за рисунок хвалили меня.

Сначала мне мама сказала словечко:

«Чудесная, Катенька, вышла овечка!»

Но с тем же рисунком я к папе пошла.

И папа сказал мне: «Нет лучше осла!»

Потом похвалила и Лиза-сестрёнка:

«Ты здорово нарисовала котёнка».

Учитель ведь тоже меня похвалил:

Подумав, сказал: «Неплохой крокодил!»

Игра для родителей«Кто быстрее и лучше нарисует котёнка»

Правила игры.

Родители разбиваются на 2 команды по 6 человек. Каждому участнику завязывают глаза, дают маркер. Задача: нарисовать с закрытыми глазами на листе определённый фрагмент. Рисуем под счет! 1! Голова. 2! Туловище. 3! Лапы. 4! Хвост. 5! Уши. 6! Глаза. Нос. Усы.

Инсценировка «Весёлые телеграммы»

(Входит почтальон Печкин)

Печкин: Здравствуйте, детишки,

Девчонки и мальчишки!

Ведущий: Здравствуй, Печкин-почтальон!

От ребят тебе поклон.

Печкин: Я к вам в гости так спешил,

Что под дождик угодил.

Я на улице замерз,

Но телеграммы вам принес.

Ведущий: Печкину, ребята, надо помогать!

Дружно хлопать в ладоши начнем,

Ножкам тоже работу найдем.

Ну-ка, все дружно захлопали!

А теперь все дружно затопали.

Печкин: Ну, ребята вам спасибо.

В миг согрели вы меня,

Получите телеграммы,

Вам даю я их любя.

Печкин: И последняя телеграмма. Странная она какая-то, недобрая. Ну-ка, ребята, определите, кто её отправил, потому, что она специально не подписана.

Ведущий: Ой, какую не хорошую телеграмму прислала старуха Шапокляк. А вы, друзья, будете выполнять её советы?

Дети: Нет.

Ведущий: Молодцы! Спасибо тебе Печкин, оставайся с нами. Мы тебя научим играть, и тебе не будет грустно.

Игра «Научи нас веселиться!» на мотив песни «Если нравится тебе…»

Если птицы распевают тут и там,

Если бабочки расселись по кустам,

Научи нас веселиться, покажи нам, как резвиться,

А мы будем делать так же, как и ты.

(После первой, второй, четвертой строк - по два хлопка в ладоши.)

Если выучил урок ты назубок,

Да к тому ж еще товарищу помог,

Научи нас веселиться, покажи нам, как резвиться,

А мы будем делать так же, как и ты.

(После первой, второй, четвертой строк - по два щелчка пальцами.)

Если буквы по тетрадке «прыг да скок».

И не смог заданье сделать за урок,

Научи ты нас не плакать, научи нас, как не ахать,

А мы будем делать так же, как и ты.

(После первой, второй, четвертой строк - по два топота ногами.)

Если маме всю посуду перемыл

И ни чашки, ни тарелки не разбил,

Научи нас веселиться, веселиться и гордиться,

А мы будем делать так же, как и ты.

(После первой, второй, четвертой строк - по два хлопка обеими руками по коленям.)

Если в космос ты отправился во сне,

Если бегал ты вприпрыжку по Луне,

Покажи, как ты резвился, как резвился, веселился,

А мы будем делать так же, как и ты.

(После первой и второй строки по два хлопка в ладоши, по окончании пения - повторение подряд щелчков, радостных восклицаний «Ай, ай!», топота ногами и хлопков руками по коленям)

Незнайка: Вы, ребята, молодцы! Здорово играли!

И заданья хорошо очень выполняли.

Я теперь хочу учиться, обещаю не лениться,

И всегда к семи часам просыпаться буду сам.

Ведущий: До свидания, Незнайка!

Ведущий: Нам на празднике весёлом совсем некогда скучать.

И сейчас мы будем звонко вам частушки исполнять.

Частушки:

(Все вместе)

Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня всем расскажем

Про наши успехи.

Утром рано, без обмана,

Ем тарелку каши манной,

Ведь «пятёрочку» никак

Не получишь натощак!

Форма новая одета

Белая рубашечка.

Полюбуйтесь на Егора,

Ох, и первоклашечка!

У меня теперь забота:

И не знаю, как мне быть-

Папа с мамой на работе,

А кому портфель носить?

Рисовал я крокодила,

Целый день старался.

Но что это крокодил,

Никто не догадался.

Папа изобрел будильник,

Чтоб нам вместе не проспать.

Только мама его слышит,

Мамы же не любит спать!

Ранец - чудо! Только вот,

Милые подружки,

Не влезают в ранец тот

Все мои игрушки!

Мы природный материал

Летом собирали.

И теперь квартира наша

Стала сеновалом!

Не хочу читать я книжки,

Там рекламы нету.

Чтобы знать мне, что по чём,

Дайте мне газету!

(Вместе)

Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим

Чтобы нам похлопали.

Ведущий: У родителей ваших прибавилось забот.

Много доставила школа хлопот.

У них есть хороший полезный наказ,

И больше стараться станет наш класс!

Напутствие родителей

Первый школьный день запомним навсегда.

Памятным он стал, конечно, для тебя.

Открыты для Знания двери -

И вот полетели недели,

А за ней вторая, четверть, потом год…

|Школьный твой период потечёт,

Зашагает, побежит, помчится,

Только успевай на «пять» учиться!

Это ещё в будущем, сейчас

Ты закончить должен первый класс.

Знаний ещё маленький запас,

Но с годами ты обгонишь нас.

Дорога к знаньям — трудный путь,

Полна затей и приключений.

Ты, первоклашка, не забудь

Что ты не признанный, но гений!

Тебе подвластно все кругом,

Чуть — чуть труда, чуть — чуть терпенья –

И всё, что сможешь изучить,

Вдруг превратится в достиженья.

Ещё желаем волшебства

В твоих тетрадях и альбомах,

Веселья, счастья, озорства

На праздниках, в гостях и дома.

Ведущий:

А ещё ваши родители приготовили музыкальный подарок.

Исполнение песни родителями «Из чего, из чего же… «

Автор текста (слов):Халемский Я. Композитор (музыка):Чичков Ю.

Из чего же, из чего же, из чего же Сделаны наши мальчишки? Из веснушек И хлопушек, Из линеек И батареек Сделаны наши мальчишки!

Из чего же, из чего же, из чего же Сделаны наши девчонки? Из цветочков И звоночков, Из тетрадок И переглядок Сделаны наши девчонки!

Из чего же, из чего же, из чего же Сделаны наши мальчишки? Из пружинок И картинок, Из стекляшек И промокашек Сделаны наши мальчишки!

Из чего же, из чего же, из чего же Сделаны наши девчонки? Из платочков И клубочков, Из загадок И мармеладок Сделаны наши девчонки!

Ученики:

Ура! Мы на каникулы уходим!

Бывать я буду чаще на природе

И книжки интересные читать,

И красками в альбоме рисовать.

Да, у меня есть куча интересных дел,

Учиться вовсе мне не лень,

Ведь скучно развлекаться целый день.

И если б ты учиться перестал,

То скоро от безделья-то устал.

Хотя, конечно, было б хорошо,

Чтобы скорей учебный год прошел,

И летние каникулы настали,

И мы б опять три месяца гуляли.

Осенние у нас всего семь дней.

Хотя бы на недельку подлинней!

За эти месяцы смогли мы подружиться,

Теперь нам вместе весело идти.

И станем продолжать стараться, не лениться,

А с песней будет легче нам в пути!

Исполнение песни детьми «Настоящий друг»

Слова: М.Пляцковского, музыка: Б.Савельева

Дружба крепкая не сломается,

Не расклеится от дождей и вьюг.

Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,

Вот что значит настоящий верный друг.

Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,

Вот что значит настоящий верный друг.

Мы поссоримся и помиримся,

"Не разлить водой" - шутят все вокруг.

В полдень или в полночь друг придет на помощь,

Вот что значит настоящий верный друг.

В полдень или в полночь друг придет на помощь,

Вот что значит настоящий верный друг.

Друг всегда меня сможет выручить,

Если что-нибудь приключится вдруг.

Нужным быть кому-то в трудную минуту -

Вот что значит настоящий верный друг.

Нужным быть кому-то в трудную минуту -

Вот что значит настоящий верный друг.

ЛИТЕРАТУРА

Брыкина Н.Т., Жиренко О.Е. Нестандартные и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир». – М.: Вако, 2004.

Бурдихина Н.В., Матусян И.М. 50 игр с залом. – Ярославль: Академия Холдинг, 2002.

Никитина В. 300 лучших игр для детских праздников. – М.: Дом XXI век, 2007.

Сухин И. Хоббиты, Добывайки. Гномы и прочие. – М.: Новая школа, 1994.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192345-scenarij-prazdnika-zdravstvujte-my--pervyj-k