Конспект итоговой непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию «Что? Где? Когда?»

Конспектнепосредственно

образовательной деятельности

Образовательная область «Познание»

на тему

"Что? Где? Когда?"

Старшая группа

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация, безопасность, музыка, физическая культура, здоровье

Программное содержание

1.Образовательные

Дать детям представления об игре «Что? Где? Когда?», познакомить с правилами игры.

Обобщить знания воспитанников по вопросам программы за старшую группу

2.Развивающие

Развивать у детей внимание, мышление, мелкую моторику рук, зрительную память через

использование игровых технологий.

Создавать условия для развития коммуникативных навыков.

Развивать познавательный интерес у детей

3.Воспитательные

Воспитывать отзывчивость, желание помочь другу.

Обогащать чувственный опыт детей и умение фиксировать его в речи.

Оборудование:

п роектор;

макет игрового поля с разделенными секторами; конверты с вопросами;

юла со стрелкой;

черный ящик;

листы с заданиями «Соедини по-порядку»,

карточки на классификацию, картинки для игры «Что опасно? Объясни почему»

Предварительная работа с детьми: систематичная работа в течение учебного года

Ход НОД

- Ребята я предлагаю вам поиграть в игру: «Что? Где? Когда?». Может, кто - то из вас видел её по телевизору?( ответы детей)

- Тогда я расскажу о правилах игры: обратите внимание на барабан: он поделен на 6 секторов разного цвета: красный сектор содержит задания по безопасности, оранжевый – по развитию речи, желтый - задания на развитие моторики (пальчиков),зеленый – по экологии, синий – по математике, фиолетовый сектор Черный ящик. Есть музыкальная пауза. В каждом секторе лежит конверт с вопросами, на которые вам необходимо будет ответить, на размышления дается минута, то есть вы совещаетесь, а потом кто – то один дает ответ. Мы раскручиваем юлу и определяем, какой конверт нам следует открыть.

Я желаю вам успеха и надеюсь, что вы справитесь со всеми заданиями. Начнем?

(Ребенок раскручивает барабан).

Красный сектор – «Безопасность»

1 вопрос. Решить дорожную ситуацию.

Рассмотреть картинку, сказать, кто из пешеходов ведет себя не правильно и почему

2 вопрос. Каждому игроку достается по 2 картинки. Объяснить опасный это предмет для детей или нет.

Оранжевый сектор – «Развитие речи»

1. «Продолжи предложение»

2. «Раскрась предметы в названии которых есть звук Р»

Желтый сектор – «Развитие мелкой моторики»

1. Выложи фигуру из счетных палочек по образцу

2. Соедини жучка и листик – по пунктиру

Зеленый сектор – «Экология»

Видео-вопросы

Раздели карточки-модели на группы. О ком идет речь? (рыбы и звери)

«Угадай насекомое по его тени»

Синий сектор – «Математика»

1. «Соедини по-порядку»

2. Игра «Отвечай быстро»: назови соседей числа 2, 5. Сосчитай от 2 до 6, от 4 до 9, от 5 до 1

Музыкальная пуаза.

Под музыку 1 ребенок показывает задания – остальные выполняют по показу

Фиолетовый сектор - Черный ящик

Дети на ощупь определяют, что находится в ящике.

Блиц-опрос

Итог занятия

- Вот мы и закончили нашу игру. Ребята я поздравляю вас с блестящей победой.