Нетрадиционное рисование «Деревья зимой»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Белоевская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Чудинова Людмила Ивановна

воспитатель

Нетрадиционное рисование деревьев.

Тема: «Деревья зимой»

Цель: Передача зимней природы с помощью нетрадиционной техникой рисования .

Задачи: Продолжать знакомить детей с жанром живописи – пейзажем, его

видами; совершенствовать навыки рисования гуашью; познакомить с нетрадиционной техникой рисования(выдувание коктельной трубочкой ), «по-сырому»; развивать творческое воображение; развивать эстетическое воспитание, художественный вкус; закреплять умение изображать разные по форме и строению деревья; располагать по всему листу бумаги, передавая дальний и передний план композиции; развивать чувство композиции, внимание, глазомер, наблюдательность; воспитывать эстетический вкус детей, умение любоваться прелестью природы в зимнее время.

Оборудование: иллюстрации с изображением зимней природы, лист формата А1, коктельные трубочки, губка ,стакан с водой, гуашь, кисти №5,2 , зубная щетка.

Репродукции Б. Щербакова «Иней, посеребривший поле», «В декабре. Подмосковье», И.Шишкин «На севере диком…», «Зимний лес», А. Рябушкина «Зимнее утро» и др. (на выбор).

Литературный ряд: Беседа о красоте зимней природы; о художниках, изображающих зимнюю природу. Чтение стихотворения А. Пушкина «Идёт волшебница – зима», М. Лермонтова На севере диком», И. Никитин, загадки о зиме, пословицы, народные приметы и т.д.

Зрительный ряд: Рассматривание репродукций с изображением зимней природы; работа по таблице последовательности рисования разных по форме и строению деревьев.

Ход занятия:

Организационный момент.

Приветствие, проверка готовности класса к занятию.

Основная часть.

Вступительная беседа.(1 слайд)

Красота природы в разное время года по-своему вдохновляют художников – пейзажистов. Сколько таинственности, чувств и восхищений передают в своих картинах И. Шишкин, Л. Левитан, Б. Щербаков, П. Пластов и другие художники. И все они посвящены изображению родной природы и написаны так выразительно и талантливо, что мы ощущаем её величие, красоту, любуемся просторами полей, лугов и мощью сказочно-загадочных дремучих лесов. А как хороша русская зима! Огромное снежное покрывало застилает всё вокруг. А как ударят морозы, инеем, сказочным узором раскрасят они деревья и дома. Красота зимнего морозного утра и переливающегося всеми цветами радуги инея удивительно точно передана в работе А.Рябушкина «Зимнее утро». Её зимние краски иссиня-голубого неба, фиолетово-синих теней на ослепительно белом снегу, очертания коричнево-жёлтых стволов и веток деревьев вызывают у нас приподнятое настроение, радость жизни.

А как прекрасно, с каким волнением изображают красавицу зиму поэты!

(2 слайд)

* * * * * *

Вот север, тучи нагоняя, На дворах и домах

Дохнул, завыл – и вот сама Снег лежит полотном,

Идёт волшебница-зима. И от солнца блестит

Пришла, рассыпалась; клоками Разноцветным огнём.

Повисла на суках дубов; На безлюдный простор

Легла волнистыми коврами Побелевших полей

Среди полей, вокруг холмов; Смотрит весело лес

Брега с недвижною рекою Из-под чёрных кудрей.

Сравняла пухлой пеленою; Словно рад он чему,

Блеснул мороз. И рады мы И на ветках берёз

Проказам матушки-зимы. Как алмазы горят

А.С.Пушкин Капли сдержанных слёз.

И.Никитин

Сообщение темы.

Сегодня, ребята мы будем изображать деревья в новой для вас технике. Она

называется рисование «по-сырому» коктельной трубочкой.

Повторение и закрепление навыков изображения деревьев

Объяснение и показ последовательности рисования дерева. Прорисовка кистью в воздухе. выполнения работ, составление композиции, расположение предметов переднего и заднего плана. « Рисуем дерево.» Далее расположите лист по вертикали, согните его пополам. (сверху -небо, снизу- земля) . Для того, чтобы краски ложились равномерно нам надо смочить лист водой при помощи губки. Вода должна немного впитаться в бумагу. Далее создаем базу для рисунка – тонируем лист бумаги.

Работа по таблице цветов.

Смешивание, высветление цветов, получая светлые и темные оттенки.

Рисуем небо выделяя его немного темнее, прямо на листе смешиваем белую и черную краски. Теперь приступаем рисовать снег. Смешиваем к белой синюю. (Если, какая- нибудь из частей при работе высыхает, надо намочить ее повторно.)

Повторение техники безопасности при работе с художественными и нетрадицинными материалами.Инструктаж.

Черной (жидкой) краской, беря побольше воды на кисточку, рисуем основание будущего дерева. Далее при помощи коктельной трубочки выдуваем ветки дерева в разные стороны, добавляя по мере необходимости еще черной краски (лучше перед каждым выдуванием). Самостоятельная прорисовка деталей, оформление.

Творческая практическая деятельность учащихся.

Физкультминутка «Мы деревья». «Произносим звуковой ряд».

Продолжение деятельности детей.

Когда работа уже подсохла , берем зубную щетку и в технике набрызга (белой краской) изображаем снег.

(Во время творчества детей педагог может включить музыку).

9. Заключительный этап.

Подведение итогов занятия.

Анализ детских работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192906-netradicionnoe-risovanie-derevja-zimoj