Итоговое занятие на тему: «Палитра пейзажной живописи»

Итоговое занятие на тему:

«Палитра пейзажной живописи»

Цели занятия: закрепить знания, умения и навыки впейзажной живописи, развивать творческую фантазию и во­ображение, воспитывать в детях любовь к природе, пробу­ждать добрые и светлые чувства: радость, желание любова­ться красотой и поэзией природы; обогащать речь детей эмоционально-эстетическими терминами.

Оборудование кабинета: выставка детских рисунков, реп­родукции картин с изображением пейзажей, размещенных на стенде (музее), магнитофон, бумага, гуашь, кисти, рамки, об­тянутые шелком, краски для росписи по ткани, подставки для кистей, карандаши, баночки с водой, медали, призы, табличка «жюри», картинки, разрезанные на квадраты, бумага для палитры, бумага для эмблемы команд.

Литература: «Популярная художественная энциклопедия»;«Художники пейзажной живописи» А.С. Лихачев.«Искусство» Москва «Просвещение».

Ход занятия:

– Дорогие ребята! Я рада приветствовать вас на нашем итоговом занятии, тема которого звучит так – «Палитра пейзажной живописи». Заня­тие будет проходить в форме конкурса между двумя коман­дами.

Прежде чем начать наше занятие, хочется обратить ваше внимание на оформление кабинета. Все, что вы здесь видите - это ваши работы на тему «пейзаж». Мы с вами много рисовали на эту тему в разных техниках. Это и акварель, и гу­ашь, и работы, выполненные углем, и в технике гратографии

Ребята! А кто скажет, что такое пейзаж? (жанр изобрази­тельного искусства, посвященный изображению природы)

А где хранятся пейзажи? (в музеях)

А что такое музей?

Что означает слово живопись? Кто такой художник-живописец? Что означает слово колорит? Что такое палитра? Что такое репродукция? Что такое композиция?

А кто скажет, какие вы знаете основные цвета? Что такое составные цвета?

Молодцы ребята! Вы правильно ответили на все вопросы.

А теперь мы с вами разделимся на две команды и прове­дем конкурсы.

Едва, начав ходить, малыш

Малюет на стене обои.

И в ожиданье похвалы,

Раскрасил всех в фотоальбоме.

Все дети любят рисовать.

Кто на асфальте виртуозно,

Кто на песке изображать,

А кто-то на окне морозном.

Прекрасен мир на всей планете

И щедро радуясь всему

В рисунках воплощают дети

Свою заветную мечту.

Пусть на рисунках солнце светит

Блестит река, цветут сады

И счастливы пусть будут дети

Во всех концах родной земли.

Первым заданием для команд будет следующее: Придумать название команды, нарисовать его и обосновать это название. На выполнение этого задания дается 3 минуты.

Ребята, а теперь вы должны навести порядок в папках срепродукциями, которые нечаянно перепутали. Вы должнывыбрать из этих репродукций все пейзажи, (дети выполняют задание. У каждой команды получилось по три пейзажа)

Молодцы, вы хорошо справились заданием. Теперь послу­шайте задание на следующий конкурс:

Представьте себе, что этот стенд — это музей пейзажей. Вы должны будете предложить музею репродукции пейзажей, ко­торые вы нашли в папках. Но картины принимаются в музей только с подробными комментариями (почему это пейзаж, к какому виду относится и описанием картины) Все пейзажи раз­мещаются в залах в соответствии с их тематикой:

1. Природный (первозданный, морской, подводный, горный космический)

2. Измененная человеком природа (сельский, городской, архитектурный, индустриальный)

3. Выдуманный (сказочный, фантастический)

4. Исторический

Все пейзажи передают различное состояние погоды, а я предлагаю вам передать в рисунке ветер и прокомментиро­вать свою работу.

а).Ветер странствий

б). Теплый ветер с моря

Молодцы! Теперь одной команде нужно выбрать из про­смотренных картин одну наиболее понравившуюся, и опре­делить какие краски использовал художник. На палитре по­добрать цветовую гамму для выбранного пейзажа. Другая команда должна будет угадать к какой картине вы подоб­рали палитру.

Хорошо. Переходим к следующему конкурсу. Я буду читать стихи, а вы должны будете определить к какой ка­ртине они подходят.

Догорает день зарею.

Ярко пышут небеса,

А в дали туманной мглою

Одеваются леса. (Дрожжин)

Гаснет вечер, скрылось солнце.

Лишь закат краснеет. (А.Фет)

Разукрасилась Зима...

На уборе бахрома.

Из прозрачных льдинок

Звездочек - снежинок

Вся в алмазах, жемчугах,

В разноцветных огоньках, (М.Пожарова)

Вот север, тучи нагоняя,

Дохнул, завыл – и вот сама

Идет красавица Зима.

Пришла, рассыпалась клоками,

Повисла на суках дубов.

Легла волнистыми коврами

Среди полей, вокруг холмов. (А.Пушкин)

Идет-гудет Зеленый Шум,

Зеленый Шум, Весенний Шум,

Играючи расходится

Вдруг ветер верховой

Качнет кусты ольховые

Поднимет пыль цветочную.

Как облако, все зелено -

И воздух, и вода!

Идет-гудет Зеленый Шум.

Зеленый Шум, Весенний Шум. (Рылов)

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса.

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса. (А.Пушкин)

Лебеди белые

Тянутся к северу, в тундры холодные.

Мчатся красивые, белые, смелые

Вечно могучие, вечно свободные

С жаркого юга, лучами спаленного

К озеру, в тень, под березы плакучие

Манят их радости шума зеленого

Свежестью бодрою, силой могучею (Гиляровский)

Есть время природы особого света

Неяркого солнца, нежнейшего зноя.

Оно называется бабье лето

И в прелести спорит с самою весною (О. Бергольц)

И наконец, последний конкурс.

На дом вам было задано нарисовать любой вид пейзажа. Натянуть рамку для работы в технике «Батик». Мы с вами уже работали в этой технике, но все же повторим основные правила при работе с батиком.

1. Разбавленные красители наносят на ткань кистью

2. Сначала закрашивают светлые элементы рисунка, а затем более темные его части.

3. Необходимо выполнять правила техники безопасности при работе с красителями.

4. Кисти класть на подставки.

Ну вот и подходят к концу наши конкурсы.

Жюри уже подвели итоги. Давайте послушаем.

Награждение команд.

И в конце я хотела бы знать ваше отношение к сегодняшнему занятию. Для этого вы вот на этихквадратиках покажите цветом понравилось ли вам занятие,как вы оцениваете свою работу на этом занятии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/4026-itogovoe-zanjatie-na-temu-palitra-pejzazhnoj-