- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Фестиваль инсценированной военно-патриотической песни
Фестиваль инсценированной военно-патриотической песни для школьников 1-4 классов.
Звучит музыка. На сцене появляются два ведущих.
1 вед.: Здравствуйте, дорогие друзья!
2 вед.: Добрый день всем, кто пришел на наш фестиваль инсценированной военно-патриотической песни.
Аплодисменты
1 вед.: Какою песня быть должна?
Об этом спорят очень много.
Но, настоящая, она
Сама найдет к сердцам дорогу,
2 вед.: Песни военных лет... Сколько их, прекрасных и незабываемых. И есть в них все: горечь отступлений в первые месяцы войны и радость возвращения «к своим», картины жизни солдат, рассказы о боевых подвигах моряков и пехотинцев, летчиков и танкистов.
1 вед.: Мы в мирное время с тобой рождены,
Суровых препятствий в пути не встречали,
Но эхо далекой суровой войны
Нам в песнях поры той звучали.
2 вед.: Песни военных лет… Они по-прежнему волнуют души, любимы людьми молодого поколения. С первого дня войны и до праздничного победного салюта всегда были с солдатами, помогали преодолевать трудности, поднимали боевой дух воинов, сплачивали их.
1 вед.: Как верный друг, песня не покидала фронтовика, она шла с солдатом в бой. Было написано великое множество боевых, призывных, суровых, лирических, шуточных песен.
2 вед.: Песня военных лет... Вместе с Отчизной она встала в солдатский строй с первых дней войны и прошагала по пыльным и задымленным дорогам войны до победного ее окончания. Она помогала народу выстоять и победить. И помогла! И победили!
1 вед.: Прошли годы, страна залечила военные раны, но песни военных лет звучат и сегодня, потрясая сердца. Они нисколько не постарели, они, и сегодня в строю.
2 вед.: Каждая из военных песен – истинный шедевр, с собственной жизнью и историей.
1 вед.: И сегодня, в преддверие праздника –Дня Победы нам бы хотелось вспомнить песни военных лет, песни о героизме, отваге и Родине.
1 вед: Песню «Журавли» на слова Расула Гамзатова, музыку Яна Френкеля, впервые исполнил Марк Бернес, эта песня облетела весь мир и звучала на многих языках, стала молитвенной песнью в память обо всех жертвах войны. Сегодня для вас эту песню исполнит _____________________
Песня «Журавли»
2 вед: Темная ночь …Только пули свистят по степи…Трудно поверить, но эта песня, которую в дни войны знал каждый от мала до велика, родилась совсем неожиданно в 1942 году в Далеком Ташкенте.
1 вед: Шли съемки фильма «Два бойца». По замыслу режиссера в фильме должна была звучать только симфоническая музыка. Но по ходу съемки стало ясно, что без песни не обойтись. Фильм «Два бойца» стал историей советской кинематографии. А песня живет и поныне. Ее поют бывшие фронтовики, их дети, внуки. Сегодня у нас с вами есть возможность услышать эту песню снова. Инсценируют песню «Темная ночь» ….. класс.
Песня «Темная ночь»
1 вед: Истории возникновения песен различны. Советский поэт Алексей Сурков, находясь на Западном фронте, выходил из окружения и попал на минное поле. Вот где «до смерти четыре шага». После этого он написал жене письмо в стихотворной форме. Текст стал известен бойцам. Многие солдаты переписывали его.
2 вед: В начале 1942 года композитор Листов написал мелодию к стихотворению. Так была создана песня «В землянке». Итак, учащиеся ….. класса инсценируют песню «В землянке».
Песня «В землянке»
1 вед: Чем дальше уходит от нас та военная пора. Тем больше волнуют и трогают до слез лирические песни. Стоит снова зазвучать нехитрому напеву, как сами собой возникают в памяти слова песни: На позицию девушка провожала бойца. Это слова бесхитростной песни «Огонек».
2 вед: Тут есть секрет. И он прост…Когда немцы напали на нашу страну, повсеместно было введено затемнение. На улицах ни фонаря, окна к вечеру плотно закрывались шторами и листами черной бумаги. И вдруг на фронт по радио прилетела песня «Огонек».
1 вед: Образ огонька превратился в символ: не погас наш огонек, никогда не погаснет. Автором задушевной песни стал поэт Исаковский, а музыку сложил народ. На сцену приглашается …….класс.
Песня «Огонек»
2 вед:
А песня ходит на войну,
А песня рушит доты.
Я тоже песню знал одну
Как подданный пехоты.
С какою песнею солдат
Шагал сквозь огненные дали?
Сильней в той песне, чем набат,
Слова о Родине звучали.
1 вед:
И ратный подвиг совершить
Она звала его в походах...
Коль песня - часть твоей души,
Ты с ней пройдешь огонь и воду.
2 вед: На сцену приглашается ….. класс, с песней…..
Песня «…..»
1 вед:Своеобразным гимном Великой Отечественной войны стала созданная Василием Лебедевым-Кумачом и Александром Александровым песня «Священная война».
2 вед:
Вставай страна огромная,
Вставай на смертный бой
С фашистской силой темною,
С проклятою ордой!
Пусть ярость благородная
Вскипает, как волна!
Идет война народная,
Священная война.
1 вед:
Наши очи померкли,
Пламень сердца погас,
На земле на поверке
Выкликают не нас.
Нам свои боевые
Не носить ордена,
Вам - все это, живые,
Нам - отрада одна:
Что недаром боролись
Мы за Родину - мать.
Пусть не слышен наш голос, -
Вы должны его знать.
Вы должны были, братья,
Устоять, как стена,
Ибо мертвых проклятье -
Эта кара страшна.
2 вед: На сцену приглашается ….. класс, с песней…..
Песня «…..»
Девушка-солдат: Женщины-солдатки: матери, сестры, жены, любимые... Сколько лишений и трудов выпало на их долю в эти страшные годы войны. Ждать с войны сына, брата, мужа... Но при этом растить детей, выращивать хлеб, стоять до изнеможения у станка. А многие воевали рядом с мужчинами.
Я ушла из детства
В грязную теплушку,
В эшелон пехоты,
В санитарный взвод.
Дальние разрывы
Слушал и не слушал
Ко всему привыкший
Сорок первый год.
1 вед: На сцену приглашается ….. класс, с песней…..
Песня «…..»
Девушка-солдат:
Качается рожь несжатая. .
Шагают бойцы по ней.
Шагаем и мы — девчата,
Похожие на парней. Нет, это горят не хаты —
То юность моя в огне...
Идут по войне девчата,
Похожие на парней.
1 вед: Самая страшная веха той войны — блокада Ленинграда. 900 дней героического сопротивления. Голод, холод, болезни, тысячи погибших...
2 вед: Еще 8 сентября 1941 года гитлеровцы прорвались к Ладожскому озеру и захватили Шлиссельбург, отрезав Ленинград от страны. Связь с ним поддерживалась только по воздуху и через Ладожское озеро, по которому зимой была проложена ледовая трасса — легендарная «Дорога жизни».
Юноша: Страшный путь!
На тридцатой,
Последней версте
Ничего не сулит хорошего?!
Под моими ногами
Устало хрустеть Ледяное
Ломкое
Крошево.
Страшный путь!
Ты в блокаду меня ведешь,
Только небо с тобой,
Над тобой высоко.
Ты на пятой своей версте
Потерял для меня конец.
И ветер устал
Над тобой свистеть, И устал
Грохотать
Свинец... Почему не проходит
Над Ладогой мост?!
Почему на льду не растет трава?!
Самый страшный путь
Из моих путей!
На двадцатой версте
Как я мог идти!
Шли навстречу из города
Сотни
Детей...
Замерзали в пути...
Одинокие дети
На взорванном льду
1 вед: На сцену приглашается ….. класс, с песней «Ладога»
Песня «Ладога»
Юноша: Испытало нас время свинцом и огнем,
Стали нервы железу под стать.
Победим. И вернемся.
И радость вернем.
И сумеем за все наверстать.
Неспроста к нам приходят неясные сны
Про счастливый и солнечный край.
После долгих напастей недружной весны
Ждет и нас ослепительный май.
1 вед: Поразительно пророчество поэта: нас ждал «ослепительный май» — победный май 1945 года.
Но к этому дню народ шел трудной дорогой нечеловеческих усилий, испытаний, горя и слез.
2 вед: И все-таки долгожданный день пришел. 9 мая 1945 года — День Победы, день всенародного ликования, радости, но радости со слезами на глазах: 20 миллионов жизней стоила нам эта победа.
Девушка: Весь под ногами шар земной.
Живу. Дышу. Пою.
Но в памяти всегда со мной
Погибшие в бою.
Пусть всех имен не назову,
Нет кровнее родни.
Не потому ли я живу.
Что умерли они''
1 вед: На сцену приглашается ….. класс, с песней…..
Песня «…..»
1 вед: Вот и подошел к концу наш праздничный фестиваль, посвященный Дню Победы в Великой Отечественной войне.
2 вед: Мы благодарим всех, кто принял в нем участие: учеников, учителей, родителей.
1 вед: Песни военных лет навсегда останутся в наших сердцах.
2 вед: Пока мы их вспоминаем и поем, живет и память о тех людях, которые боролись за то, чтобы сейчас у нас было мирное небо над головой!
1 вед: До свидания!
2 вед: До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192970-festival-inscenirovannoj-voenno-patriotichesk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.