- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для педагогов и родителей «Опасные и чрезвычайные ситуации. Правила ОБЖ»
Консультация для педагогов и родителей
«Опасные и чрезвычайные ситуации. Правила ОБЖ.»
Опасностей вокруг хватает. И вся хитрость в том, чтобы их знать, уметь обойти, не бояться и правильно действовать.
Все мы любим наших отважных героев фильмов, книг и мультфильмов. Ценим их смелость, находчивость, умение преодолевать опасности и находить выходы из сложных жизненных ситуаций.
А теперь спросим себя: можем ли мы стать такими же храбрыми, ловкими и удачливыми? И что нужно для этого?
Все эти герои сначала были такими же мальчиками и девочками. Просто они стремились к победе, лучше подготовились к жизни, работали над собой, лучше умели уберечь себя от ошибок и опасностей.
С чего же начать нашу подготовку к безопасной жизни?
Безопасность– это состояние защищённости человека, его имущества и окружающей среды от воздействия неблагоприятных факторов.
Назовём все места, в которых мы бываем и где нас могут ожидать не только обыденные дела, но и опасности.
Дома: в ванной, на кухне, на балконе
В подъезде: в подвале, на чердаке, на крыше, в лифте
На улице: во дворе, на дороге, на площади, на стройке
В гостях, на дне рождения, на ёлке
В детском саду (школе): в спортзале, в группе, в коридоре
В магазине, на ярмарке, на рынке, в кафе
В парке, на стадионе, в лесу, на пляже
В транспорте: в автобусе, трамвае, такси, в поезде, самолёте, на вокзале
В кино, в музее, на выставке, на концерте, в театре
Но и в хорошо знакомых местах, где много полезного и интересного, может подстерегать опасность. Могут возникнуть опасные ситуации, вызванные различными неблагоприятными факторами и условиями. Это: огонь, газ, вода, электричество, острые и тяжёлые предметы, скользкие поверхности, стекло, ядовитые вещества, больные животные, злые люди и многое другое. Независимо от того, видим мы их или нет, все неблагоприятные факторы создают нам большие или малые опасные ситуации.
Опасная ситуация – это неблагоприятная обстановка, в которой действуют вредные факторы различной природы, угрожающие здоровью, жизни человека, его имуществу и среде обитания.
Человек попал в аварию, стал жертвой преступления, оказался без продуктов питания, упал с лестницы или простудился…Всё это опасные ситуации. Но некоторые из них могут стать экстремальными.
Экстремальные ситуации – наиболее сложные опасные ситуации, которые требуют для защиты жизни и здоровья человека напряжения всех его физических и духовных сил.
Например, когда человек тонет или замерзает, тушит пожар или спасает раненого, отбивается от нападающих или истекает кровью. Действия в экстремальных ситуациях требуют большого мужества и хорошей подготовки.
Чрезвычайные ситуации – крупномасштабные опасные и экстремальные ситуации с влечением большого количества людей и грозящие тяжёлыми последствиями для общества.
Например, эпидемии, наводнения, землетрясения, ураганы, аварии на атомных станциях, крупные транспортные катастрофы, вооружённые конфликты и террористические акты.
На помощь пострадавшим приходят специальные государственные службы, общественные и частные фонды, все общества под руководством Президента и Правительства РФ.
Но чаще всего в своей жизни мы сталкиваемся с такими опасностями, которые угрожают именно нам, когда наше спасение будет зависеть, прежде всего от наших действий.
Например, при переходе через дорогу с оживлённым движением или переправе через бурный поток по канату.
Главные правила ОБЖ.
Правильно говорят: друг познаётся в беде. Но часто в жизни с бедой сталкиваешься один на один. И опасную ситуацию приходится преодолевать в одиночку. Поэтому, даже оставшись без помощи в чужом районе, в лесу или в квартире, ты должен уметь выбрать правильное решение, найти путь к спасению. Здесь кроме мужества и воли обязательно понадобятся знания об опасностях, о методах их преодоления, о способах выживания и самоспасения.
Часто опасности возникают именно в тот момент, когда их не ждёшь и не готов к их появлению.
И задача нашего обучения ОБЖ состоит в том, чтобы всегда быть готовыми к встрече с любыми трудностями. И делать при этом как можно меньше ошибок.
Для этого рекомендую усвоить главные правила безопасности жизнедеятельности:
Изучать виды и причины опасностей
Учиться предвидеть их возникновение в любом месте
По возможности избегать опасных ситуаций, обходить опасные места, не рисковать без нужды
Не пугаться и не паниковать в трудных ситуациях
При появлении опасности действовать решительно
Всегда обращаться за советом и помощью
Выбирать самый безопасный путь или способ действий из всех возможных
Активно бороться (любыми законными способами) за свою жизнь, свои права и имущество.
Эти главные правила ОБЖ родились из опыта тысячи смелых и отважных героев, разведчиков, спортсменов, путешественников.
А всегда ли вы соблюдаете эти правила?
Берегите себя и свою жизнь! Ничего нет дороже жизни человека!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/193509-konsultacija-dlja-pedagogov-i-roditelejopasny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.