Контрольная работа по русскому языку 8 класс

Контрольная работа 8 класс, русский язык

(1)Ночь ещё только что обняла небо, но Бульба всегда ложился рано. (2) Он развалился на ковре, накрылся бараньим тулупом, потому что ночной воздух был довольно свеж и потому что Бульба любил укрываться потеплее, когда был дома. (3) Он вскоре захрапел, и за ним последовал бы весь двор. (4) Всё, что лежало в разных его углах, захрапело и запело. (5) Прежде всего заснул сторож, потому что более всех напился для приезда паничей.

(6) Одна бедная мать не спала. (7) Она приникла к изголовью дорогих сыновей своих, лежавших рядом. (8) Она расчесывала гребнем их молодые, небрежно всклокоченные кудри и смачивала их слезами. (9) Она глядела на них вся, глядела всеми чувствами, превратилась в одно зрение и не могла наглядеться. (10) Она вскормила их собственной грудью, она взрастила, взлелеяла их – и только на один миг видит их перед собою. (11) «Сыны мои, сыны мои милые? Что будет с вами? Что ждёт вас?» - говорила она, и слёзы остановились в морщинах, изменивших её когда-то прекрасное лицо. (12) В самом деле, она была жалка, как всякая женщина того удалого века…(13) Она видела мужа в год два – три дня, и потом несколько лет о нём не бывало слуху. (14) Да и когда виделась с ним, когда они жили вместе, что за жизнь её была? (15) Она терпела оскорбления, даже побои. (17) Она видела из милости только оказываемые ласки. (18) Вся любовь, все чувства, всё, что есть нежного и страстного в женщине, всё обратилось у ней в одно материнское чувство. (19) Она с жаром, со страстью, с слезами, как степная чайка, вилась над детьми своими. (20) Её сыновей, её милых сыновей берут от неё, берут для того, чтобы не увидеть их никогда! (21) Кто знает, может быть, при первой битве татарин срубит им головы, и она не будет знать, где будут лежать брошенные тела их, которые расклюёт хищная подорожная птица. (22) А за каждый кусочек которых, за каждую каплю крови их она отдала бы всю себя.(23) Рыдая, глядела она им в очи, когда всемогущий сон начинал уже смыкать их, и думала: «Авось – либо Бульба, проснувшись, отсрочит денька на два отъезд».

(По Н.Гоголю)

Часть А

А1. Определите стиль текста.

Научный

Художественный

Публицистический

Разговорный

А2.Определите тип текста.

Описание

Рассуждение

Повествование с элементами описания

Описание с элементами рассуждения

А 3. Укажите номер предложения (-ий), в котором (-ых) выражена главная мысль текста.

18; 2) 20; 3) 10; 4) 12.

А 4. Какое художественное средство использует автор в предложении17 (Она была какое-то странное существо в этом сборище безжизненных рыцарей, на которых разгульное Запорожье набрасывало суровый колорит свой)?

Метафора

Эпитет

Олицетворение

Риторический вопрос

А 5. Какое художественное средство использует автор в предложении 4?

1)Метафора

Эпитет

Олицетворение

Риторический вопрос

А 6. Какой художественный приём использует автор в предложении 21?

1)повтор

2)олицетворение

3)риторический вопросы

4)эпитет

А 7. Почему мать не спала в эту ночь?

1)Мучила бессонница

2)переживала за сыновей

3)вспоминала прошлое

4)ещё не выполнила работу по дому.

А 8. Какое из утверждений не соответствует содержанию текста?

1)Мать не могла наглядеться на своих сыновей;

2)трудно жилось женщинам Запорожья того «удалого века»

3)суровый колорит Запорожья на всё отложил свой отпечаток

4)с нетерпением ждала мать наступления утра.

А 9. В каком предложении содержится обращение?

1)20; 2)11; 3)21; 4)7.

А 10. Укажите предложение, в котором в состав грамматической основы входит составное глагольное сказуемое.

1)6; 2)23; 3)17; 4)9.

Часть В

В1. Укажите стиль текста.

В2. Среди предложений 10-13 укажите предложение, осложнённое обособленным согласованным определением.

В3. Среди предложений 17-20 укажите предложение, осложнённое сравнительным оборотом.

В4. Среди предложений 19-22 укажите предложение, в состав которого входит безличное предложение.

В5. Из предложения 3 выпишите словосочетание со способом связи примыкание.

В6. Из предложения 17 выпишите прямое дополнение.

В7. Среди предложений 21-23 укажите предложение с обособленным обстоятельством.

В8. Среди предложений 20-22 укажите предложение с неоднородными определениями.

В9. Среди предложений 13-17 укажите предложение с обособленным дополнением.

В10. Среди предложений 20-22 укажите предложение с вводной конструкцией.

Ключи

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/193820-kontrolnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-8-klass