- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы со школой
Утверждаю Директор МОУ СОШ № ___________________ | Утверждаю Заведующая МДОУ № « » ________________ |
План работы
по преемственности МДОУ «Детский сад № «Дюймовочка» и
МОУ «СОШ № г. Зеленокумска»
на 2015 – 2016учебный год
Цель обеспечение преемственности и непрерывности в организации образовательной, воспитательной, учебно-методической работы между дошкольным и начальным звеном образования
Оформление стенда и странички на сайте школы «Для вас родители, будущих первоклассников» | Информирование родителей о подготовке к школе
| В течение года | Руководитель ОУ |
Праздник “1 сентября – День Знаний”. | Создать для будущего выпускника д/с условия возникновения желания учиться в школе. | Сентябрь | Учитель начальных классов воспитатели |
Взаимопосещение воспитателями д/с уроков в 1-м классе начальной школы и учителем начальных классов занятий в детских садах. | Познакомить воспитателей д/с с методами и приёмами, применяемыми на различных уроках учителями начальной школы. Познакомить учителей с методами и приёмами, применяемыми на занятиях в детских садах. Определить возможное адаптированное применение “школьных методов” и приёмов на занятиях в детском саду. Выявить возможные ошибки при обучении и воспитании первоклассников | В течение года | Учитель начальных классов воспитатели |
Дни методического взаимодействия ДОУ – начальная школа по теме: «Первые дни ребенка в школе: адаптационный период» (открытые уроки в первых классах для педагогов ДОУ) | Выявление уровня адаптации воспитанников в школе. Знакомство педагогов с системно-деятельностным подходом в обучении первоклассников (в рамках внедрения ФГОС) | октябрь
| Учитель начальных классов |
Изучение организации учебно-воспитательного процесса первоклассников в адаптационный период | Создание благоприятных условий для адаптации к школе | сентябрь | руководитель |
Работа Школы будущего первоклассника | 1.Создание условий для личностного развития ребенка. 2. Обеспечение успешной адаптации к обучению в школе, желания учиться и развиваться | Октябрь - апрель | Учитель начальных классов воспитатели |
Ознакомительная экскурсия в школу «Рабочее место ученика» |
| октябрь | воспитатели |
Семинар-практикум «Использование здоровьесберегающих технологий в работе ДОУ и ОУ» | Знакомство с опытом работы по использованию здоровьесберегающих технологий на дошкольной и начальной ступени образования | ноябрь | Педагоги ДОУ и ОУ |
Совместное заседание педагогов ДОУ и ОУ Общие понимания и требования готовности ребенка к школе | Выработать педагогами ДОУ и школы общее понимание и требования к готовности ребенка к школе. | декабрь | Учитель начальных классов воспитатели |
«Волшебный Новой год» выставка поделок, объемных открыток (детское экспериментирование, работа в нетрадиционной технике) | Шефская помощь учащихся ОУ воспитанникам ДОУ. Обмен опытом по театрализованной деятельности. | Декабрь | Учитель начальных классов воспитатели |
Творческая встреча по теме «Подходы к оцениванию достижений старших дошкольников и младших школьников» | Определение единых подходов к оцениванию достижений старших дошкольников и младших школьников» | февраль | Учитель начальных классов воспитатели |
«Будущий первоклассник – какой он?» (Портрет первоклассника в системе ФГОС) |
| февраль | Учитель начальных классов воспитатели |
Проведение тестирования по определению школьной зрелости при поступлении в школу. | Выявить уровень школьной зрелости у воспитанников подготовительной группы. Наметить пути формирования развития школьнозначимых функций для тех воспитанников подготовительной группы, у которых низкий и пониженный уровень школьной зрелости. Выявить воспитанников подготовительной группы со средним и повышенным уровнем школьной зрелости и наметить пути его повышения и поддержания уровня школьной мотивации. | Апрель-май | Учитель начальных классов, психолог школы, воспитатели |
Проведение совместного родительского собрания “Подготовка к школе в системе “детский сад – семья – школа” | Привлечь родителей к обучению детей в школе своего района. Сформулировать задачи детского сада и семьи в подготовке детей к школе. Обозначить требования учителей к уровню подготовки выпускников детских садов к обучению в школе. | февраль | Учитель начальной школы Воспитатели |
Экскурсии воспитанников дошкольной группы в школу | Познакомить воспитанников подготовительной группы со школой, учебными классами, физкультурным залом, библиотекой. Создать для будущих первоклассников условия возникновения желания учиться в школе. | март | Учитель начальной школы |
Организация тематической творческой выставки: “Вот что я умею!” | Выявить творческий потенциал детей предшкольного и школьного возраста. | Апрель | Учитель начальной школы Воспитатели |
Консультации для родителей будущих первоклассников “Как правильно организовать свободное время ребёнка” | Помощь родителям в решении педагогических проблем. | Март - май | Учитель начальной школы Воспитатели |
Родительское собрание для родителей будущих первоклассников «Знакомимся со школой | Показать с помощью компьютерной техники презентацию школы. Обозначить для родителей будущих первоклассников программные требования для выпускников ДОУ. Довести до каждого родителя программу, учебные пособия, планируемые на будущий учебный год в школе. | Март |
Учитель начальной школы |
Праздник “Прощай, Азбука!” | Создать для будущего выпускника д/с условия возникновения желания учиться в школе, уметь читать. Создать для учащихся 1-го класса условия возникновения гордости быть учеником. | Март | Учитель начальной школы Воспитатели |
Консультация «Правила приема детей в 1-й класс образовательных учреждений» | Показатели готовности ребенка к школе. Правила приема детей в первые классы общеобразовательных учреждений | март | Руководитель ОУ |
Круглый стол “Вопросы преемственности ДОУ и школы | Составить примерный план совместной работы школы и д/с на будущий учебный год. Подвести итоги совместной работы школы и д/с по решению проблемы преемственности. | Апрель-май | Руководитель ОУ |
«Все стало вокруг голубым и зеленым» выставка рисунков детей ДОУ и учащихся |
| апрель | Учитель начальной школы Воспитатели |
«Готовы ли взрослые стать родителями первоклассника?» |
| апрель | Учитель начальной школы Воспитатели |
Участие первоклассников в празднике “До свидания, детский сад!” | Создать для будущего выпускника д/с условия возникновения желания учиться в школе. | Май | Учитель начальной школы |
Ознакомительные встречи учителей 1-х классов с учащимися, зачисленными в 1-е классы | Подготовка детей к началу обучения в школе | июнь | Выпускники ДОУ, учитель 1 класса
|
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/193835-plan-raboty-so-shkoloj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.