Зависть в детском коллективе: как помочь дошкольникам понять и принять свои чувства

Тема занятия: «К чему приводит зависть»

Цель: Создание условий для формирования у воспитанниц навыков компетенций в культурно – досуговой деятельности, развитие функциональной грамотности в сфере общения, через формирование общечеловеческих качеств, ценностей.

Задачи:

Коррекционная: формировать словестно – логическую память через запоминание понятий, заучивание стихотворений, развивать внимание через данную воспитателем установку, развивать речь через вопросно-ответную форму , умение выражать свои мысли в устной и письменной речи;

Образовательная: расширить знание детей о понятии зависть, дать понятие, рассказать о видах зависти, составление психологического портрета, сделать вывод к чему приводит зависть, разработка памятки «Как избавиться от зависти»;

Воспитательная: воспитывать в ходе занятия этические нормы поведения, прививать девочкам стремление к нравственному совершенствованию, к ЗОЖ, воспитывать активность, развивать творческие способности, умение самостоятельно находить информацию из литературы и из Интернета, воспитывать веру в свои способности и возможности, умение применять полученные знания для решения различных жизненных ситуации.

I Вводная часть.

Приветствие.

Прежде чем начать наше занятие, поприветствуем друг-друга. Для этого давайте, встанем в круг. Каждая из вас должна поздороваться со всеми используя жесты, можно приветствия на других языках или национальные способы приветствия.

Психолого – педагогический настрой.

Хорошо! Теперь, поиграем в игру «У меня хорошее настроение и настрой» по очереди. Хорошо! Теперь, все вместе возьмемся за руки и скажем : «На занятии у нас все получится! Мы справимся с любым заданием»

Введение в тему. Просмотр видеофрагмента «Окно»

Отлично! А теперь, прежде чем пройти на свои места, разделимся на 2 группы, чтобы было не обидно вы по очереди подойдете и вытяните жетоны, если выпадет желтый жетон пройдете к столу с желтым жетоном, если синий соответственно к столу с синим жетоном.

Я предлагаю вам посмотреть видеофрагмент «Окно» -песня-притча С.Копыловой. Видео 1.

- Как вы думаете, о чём этот сюжет?

- Какие чувства испытывает тот который лежит у двери?

( обсуждение)

Учитель поддерживает дискуссию и задаёт наводящие вопросы.

- Как вы думаете, о чём мы сегодня будем вести разговор?

- Верно! О зависти, к чему она приводит.

- Итак, тема нашего занятия: «К чему приводит зависть?» Слайд 1

II. Основная часть

2.1.Словарная работа.

- Как вы понимаете значение слова зависть?

(Ответы детей)

Зависть – одна из самых сильных человеческих эмоций, это чувство досады, вызванное успехом, достижениями, благополучием других людей.

(«Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова) Слайд 2

Люба:

Зависть коварна

Невидимый зверь

Стремится проникнуть в закрытую дверь

И лапою гладит тебя по плечу

И шепчет такого я тоже хочу

Мне нужно того же что есть у других

Способностей или вещей дорогих

Все это конечно же мне пригодиться

Но я не хочу как другие трудиться.

- Так чему завидуют люди?

(Ребята приводят примеры из жизни)

Завидуют:

1)Успехам одноклассников, отличным оценкам одноклассника;

2)Чужим деньгам;

3)Человеку, купившему что – либо, приобретениям

4) Подаркам

5)Знаниям;

6) отношениям (Когда к другому относятся лучше, кто то дружит )

2.2 Результаты анкетирования.

– Подумайте, зависть – это положительное или отрицательное чувство? Почему?

А вы когда-нибудь завидовали? Чему?

(Ответы детей.)

Я с вами проводила анкетирование. Посмотрите результаты. Слайд 3

- Завидуют все без исключения, но многие не понимают этого, ибо не умеют наблюдать своих мыслей и душевных состояний. Мы боимся признаться в том, что испытываем зависть к кому-либо. Ведь признаться, что завидуешь, – значит согласиться с тем, что другой человек лучше, интереснее и удачливее, кажется что в жизни есть кто-нибудь красивее, сильнее, умнее и богаче.

2.3. Виды зависти. Наверняка вы от взрослых когда-нибудь слышали термины «черная зависть» и «белая зависть»..

– Как вы понимаете эти слова?

- Девочки подготовили нам информацию, которую, подготовили самостоятельно.

Саша М: Белая зависть Слайд 4

Считается, что можно завидовать «по-хорошему». И что это чувство близко к состоянию восхищения. Или даже является двигателем прогресса: я хочу того же, что у соседа, значит, добьюсь этого.

На самом деле в основе зависти лежит сравнение: я и другие. Восхищение - это способность остановиться, прежде чем сказать себе: «А вот я...» Сравнивать себя с кем-то - это всегда плохо. Ведь если кого-то вы считаете лучше себя, то по логике получается, что вы - хуже. Это рано или поздно приведет к чувству неполноценности, к затаенной обиде, злости.

Зависть отличается и от желания иметь что-то. А именно - своей конкретностью. Если вы просто хотите, чтобы у вас был домик у моря, - это ваше желание. Если же вам нужен точно такой, как у Петровых, - скорее всего, вы завидуете этим людям.

Надя М:Черная зависть Слайд 5

Как ни странно, самую острую зависть люди испытывают не к Анджелине Джоли или Биллу Гейтсу, а к тому, чье положение лишь немногим лучше, чем их собственное. Если часто появляется мысль: «Почему он? Почему не я?» А дальше все зависит от того, как вы совладаете со своим чувством. Может быть, скажете: «Ничего, мне повезет в другом». Может, обидитесь на судьбу. А может, сделаете все, чтобы эта работа не досталась вашему знакомому. В двух последних случаях это и будет черная зависть. Крайнее ее проявление - злорадство. Обычно этим грешат люди с низкой самооценкой. Чужие неприятности вдохновляют такого человека: «Не один я - неудачник». Это серьезный шаг вниз.

Валя Е: Серая зависть Слайд 6

Довольно трудно распознать в себе неосознанную зависть. Вы уверены, что никогда никому не завидовали. Однако при встрече с тем или иным человеком у вас портится настроение, возникает недовольство жизнью, раздражительность, появляется уныние. Вам скучно слушать, как он рассказывает о своих успехах, раздражает его хвастовство, несдержанность. Вам становится почему-то грустно и жалко себя.

2.3Домашняя работа. Творческая работа

Вам было дано задание: «Представить человека доброго, его глаза, походку…

А затем, завистливого. Его выражение лица, жесты. Нарисовать зависть, какой вы ее представляете или найти и распечатать картинку, которая ассоциируется с завистью ». Можно было один рисунок подготовить вдвоем.

Дети могут нарисовать : засохшее дерево, червивое яблоко, ядовитую змею, раненое сердце, страшный зверь, злое лицо итд

Рассказывают о своем рисунке.

Прикрепить рисунки к доске.

2.4. «Пословица недаром молвится»

-Известную фразу «Пословица недаром молвится» понимать следует буквально, народ выражал в пословицах свое отношение к человеческим порокам, в том числе к зависти, она всегда осуждалась, высмеивалась. А завистливые люди всегда вызывали насмешку, жалость, презрение.

Разделимся на 2 группы, чтобы было не обидно вы по очереди подойдете и вытяните жетоны, если выпадет желтый жетон пройдете к столу с желтым жетоном, если синий соответственно к столу с синим жетоном.

Задание: Пословицы разделены на 2 части вам необходимо соединить их. У каждой группы по 10 пословиц.

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ НАРОДОВ МИРА О ЗАВИСТИ Слайд 7

1. Завистливое око видит далеко.

2.Чужая клеть пирогами пахнет.

3. Лучше подражать, чем завидовать.

4. Сытый волк смирнее завистливого человека.

5. В чужих руках ломоть велик, а как нам достанется, мал покажется.

6. У лицемера хвалы мешок, а у завистливого хулы горшок.

7. Ешь из чашки, а в котел не заглядывай.

8. На чужой каравай рот не разевай.

9. От добра добра не ищут.

10. В лихости и зависти нет ни проку, ни радости.

Слайд 8

1. Где счастье, там и зависть.

2. Дай бог много, а захочется и побольше.

3. Железо ржа съедает, а завистливый от зависти погибает.

4. За чужим погонишься - свое потеряешь.

5. Завидущи глаза не знают стыда.

6. Много желать - добра не видать.

7. На чужое добро и глаза разгораются.

8. Завистливое око видит широко (далеко).

9. Стоит по горло в воде, а пить просит.

10. Чего нет, того и хочется.

- Очень хорошо! Вы справились с заданием.

2.5 Физминутка. Видео 2

- А теперь немного разомнемся. Встаньте все со своих мест в центр комнаты. Звучит « Песня про зависть».

- Давайте по очереди показывать движения, т.е один показывает, а все остальные повторяют.

- Размялись? Готовы продолжить работать?

Проходите на свои места.

2.6. Работа с карточками. Словесное портретирование.

Люди, подверженные чувству зависти, чаще других страдают болезнями печени, язвенной болезнью, «нервной «гипертонией и ослаблением иммунитета. От зависти можно утратить огромное количество нервных клеток, покалечить карму и даже навсегда распрощаться с возможностью быть счастливым, более того, по мнению ученых, один день сильной зависти равнозначен для организма трехдневному голоданию.

- Мы уже достаточно много поговорили о зависти, теперь можем составить психологический портрет завистника.

-Попробуем?

-Какой он типичный завистник?

Работа в группах.

А)Завистливый человек -

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/193911-razrabotka-vospitatelskogo-chasa