- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Нравственно- патриотическое воспитание»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №6 «Василёк»
Статья: «Нравственно- патриотическое воспитание дошкольников».
Подготовила: воспитатель Пистоль Людмила Александровна
Воспитание любви к Родине- важная задача нравственного воспитания подрастающего поколения. Ещё В.А. Сухомлинский говорил, что необходимо так руководить процессом воспитания, чтобы уже с дошкольного возраста детей «волновало настоящее и будущее Отчизны». Гордость за свою Родину, понимание неповторимости и богатство культурных традиций играет огромную роль в становлении личности ребёнка. Невозможно воспитать у детей чувство собственного достоинства и уверенности в себе без уважения к истории своего Отечества. Государственная символика является частью истории и культуры страны. Психологические особенности детей шестого года жизни, их любознательность, интерес к познанию окружающего мира обуславливают возможность ознакомления с государственным гербом и флагом нашей страны.
Что же такое герб?
Герб- это символический опознавательно -правовой знак, составленный, изобразительно оформленный и утверждённый согласно строго определённым правилам. Основная функция герба заключается в том, что он служит постоянным отличительным определителем-знаком -человеку, роду,городу, государству, обществу или учреждению. Государственный герб отражает определённый исторический этап развития общества, существует до тех пор, пока существует данный тип государства. Государственный герб РФ- официальный государственный символ, утверждённый Федеральным конституционным законом, изображаемый на печатях, бланках государственных органов, денежных знаков и так далее. Золотой двуглавый орёл изображён на фоне щита красного цвета. Мы можем сказать, что золотой двуглавый орёл-эмблема или символ России. Правой лапой орёл сжимает скипетр. В его левой лапе- держава. Над головами орла мы видим короны. Скипетр и держава в лапах орла, короны, соединённые лентой. Означают единство Российской Федерации и независимость её от других государств. Кроме того, они напоминают нам об историческом прошлом страны. На груди орла помещён красный щит с изображением всадника. Это- Святой Георгий Победоносец. Он на белом коне. За его плечами развевается синий плащ, в правой руке у него серебряное копьё, которое помогло ему победить дракона. Ужасный, чёрный змей- это символ зла. Он повержен героем. Верный конь воина, топчет дракона копытами. Это символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.
Что такое флаг?
Флагом называют прикреплённое к древку или шнуру полотнище, строго определённых размеров и цвета. Флаги являются символом объединения и власти.
Государственный флаг Российской Федерации- это официальный символ государственной власти, выражающий идею единства и суверенитета государства. Цвета флага выбраны не случайно.
Белый цвет мир и чистоту совести.
Синий- небо, верность и правду.
Красный- огонь. Отвагу.
Православные христиане видели в расположении полос знамени строение мира. В верху расположен божественный ми, воплощённый в белом небесном цвете, ниже- синий небосвод, а под ним- мир людей, красный цвет. Белый, синий, красный- цвета, которые отвечали народным представлениям о красоте окружающего мира, доброте и справедливости.
Воспитывать гражданственность родители обязаны в каждой семье. Взрослым необходимо проникнуться мороощущением традиционной культуры, чтобы понять и оценить символический смысл герба и флага Российской Федерации. С самого раннего возраста необходимо формировать у детей правильные представления о нравственных важнейших ценностях нашего народа. Расскажите детям, что современные герб и флаг России имеют глубокие исторические корни, тесную связь с народным искусством, сохранившим древние поэтические представления о природе. Объясните детям, что герб- это отличительный знак страны. Герб нужен государству для того, чтобы мы могли отличить монеты своей страны от иностранных денежных знаков.
Российская государственная символика олицетворяет красоту и справедливость, победу добра над злом- это должны знать старшие дошкольники.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/194096-statja-nravstvennopatrioticheskoe-vospitanie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.