Рабочая программа по внеурочной деятельности «Сосчитай-ка»

Рассмотрено на заседании

МО ____________________

Протокол № ____

«___»__________2015г.

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

____________________

А. П. Каменева

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ

«Дружба»

___________А.Н. Калинин

Составитель: учитель начальных классов:

Каракешишян А. В.

№ п/п

Тема занятия

Всего часов

В том числе теория

В том числе практика

1

Вводный урок. Повторение

1

1

2-3

Разные задачи.

2

2

4-5

Единицы длины

2

1

1

6-7

Задачи шутки.

2

2

8-9

Нумерация в пределах 1000

2

2

10-12

Выражение и его значение

3

1

2

13-14

Задачи связанные с величинами

2

2

15-16

Вставь пропущенные числа

2

2

17

Математический диктант

1

1

18

Вычисли устно

1

1

19

Выбери правильные ответы

1

1

20-21

Задачи геометрического содержания

2

2

22-23

Составляем задачи

2

1

1

24-25

Задачи на деление и умножение

2

2

26

Математический диктант

1

1

27

Длина ломаной

1

1

28-29

Буквенные выражения. Уравнения.

2

2

30

Составные задачи

1

1

31-33

Умножение и деление

3

3

34

Занимательный час

1

1

ИТОГО

34

5

29

№п/п

Тема урока, страница учебника

Кол-во часов

Дата

Планируемые результаты

Деятельность учащихся

Обору-дование

Личностные

Метапредметные

УУД

Предметные

план

Факт

1

Вводный урок .Повторение.

1

01.09-04.09

Обучающийся получит возможность

- учиться объяснять свое несогласия и пытаться договориться;

-учиться выражать свои мысли,

-

овладеть креативными навыками, действуя в нестандартной ситуации.

Обучающийся научится:

- выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем, одноклассниками;

Обучающийся научится:

-применять правила сравнения;

-задавать вопросы;

- находить закономерность в числах, фигурах и словах;

- строить причинно-следственные цепочки;

- упорядочивать понятия по родовидовым отношениям;

- находить ошибки в построении определений;

- делать умозаключения.

Игра

Интерактивная доска

2-3

Разные задачи

2

07.09-18.09

Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему

Учитель привлекает детей к открытию новых знаний. Они вместе обсуждают, для чего нужно то или иное знание, как оно пригодится в жизни

Обучающиеся будут учиться определять место числа в ряду чисел, читать, сравнивать и производить с ними арифметические действия

Решение

Интерактивная доска

4-5

Единицы длины.

2

21.09-02.10

Обучающиеся будут перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.

-овладевать логическими операциями сравнения, анализа, отнесения к известным понятиям;

-перерабатывать полученную информацию: группировать числа, числовые выражения, геометрические фигуры;

- находить и формулировать решение задачи

строить причинно-следственные цепочки;

- упорядочивать понятия по родовидовым отношениям;

- находить ошибки в построении определений;

- делать умозаключения.

Интерактивная доска

6-7

Задачи - шутки

2

12.10-23.10

Обучающийся получит возможность

- учиться объяснять свое несогласия и пытаться договориться;

- учиться выражать свои мысли, аргументировать;

- овладевать креативными навыками, действуя в нестандартной ситуации.

В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, самостоятельно делатьвыбор, какой поступок совершить.

применять правила сравнения;

-задавать вопросы;

- находить закономерность в числах, фигурах и словах;

- строить причинно-следственные цепочки;

- упорядочивать понятия по родовидовым отношениям;

- находить ошибки в построении определений;

- делать умозаключения.

применять правила сравнения;

-задавать вопросы;

- находить закономерность в числах, фигурах и словах;

- строить причинно-следственные цепочки;

- упорядочивать понятия по родовидовым отношениям;

- находить ошибки в построении определений;

- делать умозаключения.

Игра

Интерактивная доска

8-9

Нумерация в пределах 1000

2

26.10-06.11

Обучающийся получит возможность

- учиться объяснять свое несогласия и пытаться договориться;

- учиться выражать свои мысли, аргументировать

- овладевать креативными навыками, действуя в нестандартной ситуации.

-овладевать логическими операциями сравнения, анализа, отнесения к известным понятиям;

-перерабатывать полученную информацию: группировать числа, числовые выражения, геометрические фигуры;

- находить и формулировать решение задачи

Тесты

Интерактивная доска

10-12

Выражение и его значение

3

09.11-04.12

Потребность в общении с учителем

Умение слушать и вступать в диалог

Беседа

Интерактивная доска

13-14

Задачи связанные с величинами

2

07.12-18.12

Определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.

Обучающийся научится:

- выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем, одноклассниками;

Обучающийся научится:

-применять правила сравнения;

-задавать вопросы;

- находить закономерность в числах, фигурах и словах;

- строить причинно-следственные цепочки;

- упорядочивать понятия по родовидовым отношениям;

- находить ошибки в построении определений;

- делать умозаключения.

Игра

Интерактивная доска

15-16

Вставь пропущенные числа.

2

21.12-08.01

Обучающийся получит возможность

- учиться объяснять свое несогласия и пытаться договориться;

- учиться выражать свои мысли, аргументировать;

- овладевать креативными навыками, действуя в нестандартной ситуации.

-овладевать логическими операциями сравнения, анализа, отнесения к известным понятиям;

-перерабатывать полученную информацию: группировать числа, числовые выражения, геометрические фигуры;

- находить и формулировать решение задачи

Тесты

Интерактивная доска

17

Математический диктант

1

11.01-15.01

Интерактивная доска

18

Вычисли устно

1

18.01-22.01

- Обучающийся продолжает учиться:

строить понятные для партнера высказывания;

В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, самостоятельно делатьвыбор, какой поступок совершить.

Обучающийся научится:

-применять правила сравнения;

-задавать вопросы;

- находить закономерность в числах, фигурах и словах;

- строить причинно-следственные цепочки;

- упорядочивать понятия по родовидовым отношениям;

- находить ошибки в построении определений;

- делать умозаключения.

.

Обучающийся научится:

-применять правила сравнения;

-задавать вопросы;

- находить закономерность в числах, фигурах и словах;

- строить причинно-следственные цепочки;

- упорядочивать понятия по родовидовым отношениям;

- находить ошибки в построении определений;

- делать умозаключения.

.

Устный счет

19

Выбери верные ответы

1

25.01-29.01

Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем

Тесты

Интерактивная доска

20-21

Задачи с геометрическим содержанием.

2

01.02-12.02

Обучающийся получит возможность

- учиться объяснять свое несогласия и пытаться договориться;

- учиться выражать свои мысли, аргументировать;

- овладевать креативными навыками, действуя в нестандартной ситуации.

-овладевать логическими операциями сравнения, анализа, отнесения к известным понятиям;

-перерабатывать полученную информацию: группировать числа, числовые выражения, геометрические фигуры;

- находить и формулировать решение задачи

Решение

задач

Интерактивная доска

22-23

Составляем задачи.

2

22.02-04.03

Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем Учиться планировать учебную деятельность

Обучающийся научится:

-применять правила сравнения;

-задавать вопросы;

- находить закономерность в числах, фигурах и словах;

- строить причинно-следственные цепочки;

- упорядочивать понятия по родовидовым отношениям;

- находить ошибки в построении определений;

- делать умозаключения.

Викторина

Интерактивная доска

24-25

Задачи на деление и умножение

2

07.03-18.03

Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном

-овладевать логическими операциями сравнения, анализа, отнесения к известным понятиям;

-перерабатывать полученную информацию: группировать числа, числовые выражения, геометрические фигуры;

- находить и формулировать решение задачи

КВН

Интерактивная доска

26

Математический диктант

1

21.03-25.03

Обучающийся получит возможность

- учиться объяснять свое несогласия и пытаться договориться;

- учиться выражать свои мысли, аргументировать;

- овладевать креативными навыками

Учитель привлекает детей к открытию новых знаний. Они вместе обсуждают, для чего нужно то или иное знание, как оно пригодится в жизни

Устный счет

Интерактивная доска

27

Длина ломаной

1

28.03-01.04

Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном

-овладевать логическими операциями сравнения, анализа, отнесения к известным понятиям;

-перерабатывать полученную информацию: группировать числа, числовые выражения, геометрические фигуры;

- находить и формулировать решение задачи

Обучающийся научится:

-применять правила сравнения;

-задавать вопросы;

- находить закономерность в числах, фигурах и словах;

- строить причинно-следственные цепочки;

- упорядочивать понятия по родовидовым отношениям;

- находить ошибки в построении определений;

- делать умозаключения.

;

Круглый стол

Интерактивная доска

28-29

Буквенные выражения. Уравнения.

2

11.04-22.04

Формирование социальной роли ученика.

Формирование положительного

отношения

к учению

Обучающийся научится:

- выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем, одноклассниками;

Практикум

Интерактивная доска

30.

Составные задачи

1

25.04-29.04

Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном

-овладевать логическими операциями сравнения, анализа, отнесения к известным понятиям;

-перерабатывать полученную информацию: группировать числа, числовые выражения, геометрические фигуры;

- находить и формулировать решение задачи

Решение задач

Интерактивная доска

31-33

Умножение и деление.

3

02.05-20.05

Обучающийся получит возможность

- учиться объяснять свое несогласия и пытаться договориться;

- учиться выражать свои мысли, аргументировать;

- овладевать креативными навыками, действуя в нестандартной ситуации

Учить умению слушать и вступать в диалог

Тесты

Интерактивная доска

34

Занимательный час

1

23.05-27.05

В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, самостоятельно делатьвыбор, какой поступок совершить.

развивать

навыки счета, внимание, наблюдательность, смекалку

Игра

Интерактивная доска