Урока труда во 2 классе Тема: Стежок «Шнурок». Упражнение на полосе бумаги в клетку

Урока труда во 2 классе

План – конспект

специальной (коррекционной) школы VIII вида

Учителя ГОКУ СКШ №1 г. Усолье-Сибирское

Павловой Ирины Миннуловны.

Тема: Стежок «шнурок». Упражнение на полосе бумаги в клетку.

Цели: Познакомить учащихся с приёмами выполнения отделочного

стежка «шнурок». Повторить приёмы закрепления нитки в начале и

конце вышивки. Продолжать формирование умения ориентироваться

в задании с помощью учителя.

Оборудование: изделия с вышивкой, образец с вышивки, макет стежка, полоски бумаги в клетку, мулине, иглы, напёрсток.

Ход урока

1.Организационный момент.

- Приготовились к уроку. Встали ровно. Здравствуйте! Садитесь!

2. Вводная беседа.

Беседа о применении отделочных стежков – смёточного, «шнурок», демонстрация вышитых изделий.

Шов «шнурок» имеет много вариантов, главным образом украшающих. Готовый шов можно перевить ниткой другого цвета. Её пропускают между стежками волнистой линией. Если рядом сделать несколько строчек разного цвета и длины стежков, то получиться красивая цветная линия. Между параллельными швами можно пропустить нить другого цвета.

Перед вышивкой можно выполнить эскиз шва на бумаге. Швом «шнурок» украшают одежду, полотенца, скатерти. Демонстрация вышитых изделий.

Шов «смёточный стежок» выполняют справа налево, различными по длине стежками. Используется он для смётывания деталей ткани. Шов выполняют так: с изнаночной стороны иголку с ниткой выводят на лицевую. Отступив на некоторое расстояние, делают стежок (стежком называется расстояние между выводом иглы на материале). Потом процесс повторяется. На лицевой и изнаночной стороне стежки получаются одинаковые.

Сообщение темы урока

- Сегодня на уроке мы познакомимся со швом «шнурок», будем учиться шить швом «шнурок» на полосе бумаги в клетку.

3. Ориентировка в задании.

- Что нам понадобиться для работы? (нитки, иголки, полоска бумаги в клетку)

- Каким швом выполнена работа? (шнурок)

- Сколько нитей понадобиться для выполнения работы? (2)

- Каким цветом? (синим и красным)

- Мы сразу будем шить двумя нитями или поочерёдно? (поочерёдно)

- Значит, наша работа будет состоять из скольких частей? (из двух частей)

- Каким цветом будем шить первым? (синим)

- Вторым? (красным)

При рассматривании образца детям показывается образец с двух сторон.

4. Планирование работы.

-При изготовлении изделия мы будем придерживаться плана работы. Послушайте ход работы (учитель рассказывает ход работы, показывая).

Из полосы сурового полотна с продёрнутыми нитями, большой иглой с толстой цветной ниткой показываю приём выполнения стежка «шнурок» (смёточный стежок). Шитьё стежка разделяется на два этапа. (Учитель показывает и объясняет ход работы).

1.Первый этап: Справа налево, поднимая на иглу и пропуская под неё по одной клетке бумаги. Закончив строчку, закрепляем нитку.

2.Второй этап: Иглу с ниткой красного цвета поочерёдно вводим сверху вниз под каждый стежок первой строчки.

Повторите ход работы. Некоторые ученики повторяют действия учителя на макете.

Ход работы.

1.Первый этап: Справа налево, поднимая на иглу (синим) и, пропуская под неё по одной клетке бумаги. Закончив строчку, закрепляем нитку.

2.Второй этап: Иглу с ниткой красного цвета поочерёдно вводим сверху вниз под каждый стежок первой строчки. Закончив строчку, закрепляем нитку, завязываем узелок.

Физминутка(проводит дежурный).

5.Практическая работа.

- Повторение правила работы с иглой и ножницами.

- Как нужно правильно работать с иглой? Если вы не работаете с иглой, где она должна находиться? Почему?

- Приступаем к работе. (Учитель комментирует ход работы)

- Выполняем первый этап работы.

- Выполняем второй этап работы.

(В ходе упр. учитель оказывает помощь, следит за правильным положением полоски бумаги на пальце, за положением иглы, применением напёрстка, чтобы дети не стягивали бумагу ниткой).

Индивидуальная работа:

Слабые учащиеся выполняют работу по заделу – полоска бумаги, на которой частично вышит смёточный стежок. Вторую часть они могут выполнить самостоятельно.

6. Отчёт о проделанной работе.

Мы закончили выполнять нашу работу. Расскажите, как вы вышивали. Сравните с образцом свою работу, назовите признаки сходства и различия.

7. Оценка качества выполненной работы.

Сравните свою работу с образцом. Поставьте себе оценку.

8. Итог урока.

- Что мы с вами учились делать на уроке?

- С помощью какого стежка мы вышивали?

- Сколько этапов работы?

- Где можно использовать такой вид работы?

9. Оценки. Критерии: - аккуратность;

- самостоятельность в работе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/194442-uroka-truda-vo-2-klasse-tema-stezhok-shnurok-