- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий утренника 8 Марта в подготовительной группе: «Поздравляем бабушек и мам»
«Поздравляем бабушек и мам!
Утренник «8 Марта» в подготовительной группе.
Взрослые: Ведущая Баба Яга Леший Дети: Внучка Алена Бабушка Лесник Пес Трезор Заяц Медведь Волк Лиса Сова | |||||||||
В зал входят дети и встают около стульчиков. | |||||||||
| Милые женщины! Дорогие мамы! Вам все цветы сегодня предназначены, Встречает Вас улыбками весна. С любовью, благодарностью горячей Ребята славят Ваши имена!
| ||||||||
Ребенок | Сегодня не простой денек. Сегодня – праздник мам. И зажигает огонек Подснежник тут и там. | ||||||||
Ребенок | Умывшись, солнышко с утра, Сверкает в вышине. Улыбки дарит детвора Всем мамам и весне. | ||||||||
Ребенок | Пускай веселая весна Разносит голоса. Мы мам поздравим с Женским днем И нежно песенку споем. «Песенка для мам» муз С. Насауленко «К» 20 с 12 | ||||||||
Ребенок | И бабушка, как солнышко, Всех согреет взглядом. Как внучатам хорошо С бабушкою рядом! | ||||||||
Ребенок | Всем подарит бабушка И тепло, и ласку, Нежно приголубит нас И расскажет сказку. | ||||||||
Ребенок | Песню бабушке споем Нежную, красивую. Поздравляем с Женским днем Бабушку любимую. Песня «В гостях у бабушки» муз Т. Эльпорт «К» 41 с 31Мальчики встают для исполнения «Частушек» | ||||||||
Мальчик | Хотим мы девочек своих Поздравить с Женским днем Мы с удовольствием для них «Частушки» пропоем. «Частушки» р н м | ||||||||
Ведущая | Любим мы и песню, Любим мы и пляску. А хотите ли, ребята, Вы послушать сказку? Ответы детей. Инсценировка «Лекарство для бабушки» «К»32, с 28 Дети садятся | ||||||||
Ведущая | У весны есть добрые попутчики, Чтоб природу пробудить от сна. Посылает солнечные лучики Впереди себя Весна – красна. Выходят 3 детей | ||||||||
Ребенок 1 | Вы слышите? Весна идет, Торопится, спешит. Сквозь вьюги, белые снега К нам путь ее лежит. | ||||||||
Ребенок 2 | Зверюшкам, птичкам, малышам Она привет свой шлет. И чтобы всех предупредить, Нас выслала вперед. | ||||||||
Ребенок 3 | Пусть скорей сосульки тают, Ярче солнышко сияет. Очень рада детвора, Что опять пришла весна! Аэробика «Весенняя» муз Н. Сорокиной. Дети садятся. Звучит музыка Бабы Яги. | ||||||||
Ведущая | Слышны чьи-то голоса. Значит, ждут нас чудеса! Появляется Баба Яга, за ней летит Сова. | ||||||||
Баба Яга | Триста лет в лесу своем Я летаю с помелом. | ||||||||
Сова | Угу! Угу! | ||||||||
Баба Яга | Никого здесь не встречаю, Уж давно одна скучаю. | ||||||||
Сова | Угу! Угу! | ||||||||
Баба Яга | Пусть зовут меня Баба Яга. Только есть праздник и у меня. Почему мне за столько веков Никогда не дарили цветов? Ох! Ох! Ох, беда! Ох, я бедная Яга! | ||||||||
Сова | Угу! Угу! | ||||||||
Баба Яга | Что ты все «Угу! Угу!» Не поймешь мою беду. Да и где ж тебе понять? Эх, пойду за печку спать. Уходит в домик |
Сова | Может к Лешему слетать, Про Ягу ему сказать? Ой, да вот и сам идет. Слышу, песню он поет. Появляется Леший. За спиной он прячет букет цветов. Леший обращается к Сове. |
Леший | Говоришь, Яга грустит? |
Сова | Угу! Угу! |
Леший | Про букет цветов твердит? |
Сова | Угу! Угу! |
Леший | А ведь к ней я и иду, И цветы ей подарю. Выходит грустная Баба Яга, подходит к Лешему. |
Леший | Что, Яга, одна стоишь? Отчего ты так грустишь? |
Баба Яга | Ну почему мне за столько веков Никогда не дарили цветов? |
Леший дарит цветы | Поздравляю с Женским Днем!Встретим праздник мы вдвоем. |
Баба Яга радостно | Ой, спасибо! Вот подарок!Словно солнышко, он ярок! |
Леший | В сказках есть всегда намек.Добрым молодцам урок!А теперь пришла пора Станцевать нам всем, друзья»! «Парная пляска»р н м «М Р» 8/12 |
А играть вы любите?А играть вы будете?Игры-аттракционы. | |
На середину зала выходят Ведущая, Баба Яга, Леший. | |
Баба Яга | Дети пели и играли,Все, что умели – показали. Подарок вам преподнесен. Хотим спросить: хорош ли он? Ответы мам. |
Леший | Спасибо вам, мамы, за красоту,Спасибо вам, мамы, за доброту. За то, что такие у вас малыши, За то, что они в вас не чают души. |
Ведущая | Вот и к концу подходит вечер.Все были рады этой встрече. И в заключении сейчас Мы приглашаем всех на «чай». Спасибо всем вам за внимание, Концерт окончен… Дети встают |
Дети хором | До свидания! - машут рукой.Дети выходят из зала. Праздник окончен. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/194500-scenarij-utrennika-8-marta-v-podgotovitelnoj-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.