Перспективный план мини музея в ДОУ для средней группы

Месяц

Тема месяца

Тема мини-музея

Задачи развития детей

Познавательное

развитие

Развитие речи

Социально-

Коммуникативное

развитие

Художественно-

Эстетическое развитие

Физическое

развитие

Сентябрь

«Вот и лето прошло»

«Транспорт»

Познакомить детей с разными видами спец. Транспорта, его значением в жизни человека; рассказать о людях, работающих на этом транспорте.

Подводить детей к составлению небольших текстов-описаний транспорта. Активизировать в речи слова: пожарная машина, скорая помощь, полицейская машина.

Формировать коммуникативные навыки.

Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками и взрослыми.

Учить детей составлять коллективную экспозицию из трамвайчиков (лепка), автобусов (аппликация), для мини-музея. Воспитывать самостоятельность, уверенность в своих умениях.

Развивать двигательную активность посредствам игр, тренингов.

Октябрь

«Природа»

«Волшебное

Семечко»

Обогащать знания детей о природе. Познакомить детей с разными видами семян, их названиями: семена шишек, орехов, фруктов…

Побуждать детей высказываться на темы из личного опыта: «Мы на даче», «Собираем урожай». Активизировать в речи детей слова: семечко, росток.

Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками и взрослыми.

Вызывать у детей интерес к составлению композиций для мини-музея из природного материала: «Ёжик на полянке» (шишки+ пластилин), «Рыбки» (панно из семян + пластилин).

Вовлекать родителей в совместное изготовление поделок из природного материала (дети + родители).

Развивать двигательную активность посредствам игр, тренингов.

Ноябрь

«Наше

Окружение»

«Книга»

(сказочные герои в гостях у ребят)

Формировать представления детей о том, какие бывают книги (взрослые, детские, большие, маленькие, с картинками, без картинок), чем они похожи и чем отличаются друг от друга.

Учить детей разыгрывать ролевой диалог в игре – драматизация.

Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками и взрослыми.

Вызывать интерес к изготовлению атрибутов для сказочных героев.

Развивать двигательную активность посредствам игр, тренингов.

Декабрь

«Зима»

«Новогодняя игрушка»

Расширять представления детей о значении новогодней игрушки, истории её создания.

Вовлекать детей в общий разговор о новогодних игрушках, описывать их, развивать диалогическую и монологическую речь.

Показать, как можно доставить радость другому человеку, сделать что-то приятное, поздравить его.

Продолжать учить детей создавать образы новогодних игрушек, создавать игрушки своими руками для мини-музея: ёлочки, снеговики (конструирование из бумаги).

Развивать двигательную активность посредствам игр, тренингов.

Январь

«Зимушка-

Зима»

«Домашние питомцы»

Уточнить знания детей о животных, познакомить с условиями жизни домашних питомцев.

Побуждать детей высказываться на темы из личного опыта: «Мой питомец», «Как я ухаживаю за своим питомцем». Активизировать в речи детей слова: кормушка, корм, поводок, миска…

Учить детей быть внимательными, заботливыми к своим домашним питомцам.

Вызывать у детей интерес к созданию экспозиции для мини-музея : «Кошечки» (лепка), «Собачки» (обрывная аппликация), «Домик для собачки» (конструирование).

Развивать двигательную активность посредствам игр, тренингов.

Февраль

«Путешествия»

«Морская коллекция»

Расширять представления детей о море и его обитателях.

Обогащать опыт содержательного общения, побуждать высказываться на темы из личного опыта: «Моя семья отдыхала на море», «Я видел море». Активизация словаря: море, песок, ракушка, морская звезда…

Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками и взрослыми.

Продолжать учить детей создавать выразительные образы морских существ : «Рыбки» (рисование и лепка). Создавать совместно с родителями морскую коллекцию.

Развивать двигательную активность детей – подвижная игра «Море волнуется».

Март

«Весна»

«День театра»

Познакомить детей с различными видами театров – теневой, настольный, пальчиковый.

Побуждать детей вести ролевой диалог, учить пересказывать сказку своими словами с использованием разных видов театров – теневой, настольный, пальчиковый, игр – драматизаций.

Активизация словаря – театр, зритель, актер.

Вовлекать детей в игровое взаимодействие со сверстниками и взрослыми.

Развивать творческое воображение, побуждать детей участвовать в инсценировках.

Развивать двигательную активность посредствам игр, тренингов.

Апрель

«К нам сказка в гости пришла»

«День рождения телефона»

Познакомить детей с разными видами телефонов как средством связи; развитием телефона.

Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие, подводить к составлению небольших рассказов об экспонатах мини – музея.

Активизация словаря – трубка, телефон …

Познакомить детей с этикетом общения по телефону, воспитывать уважение к собеседнику.

Вовлекать родителей в пополнении экспонатами мини – музея.

Развивать двигательную активность посредствам игр, тренингов.

Май

«Весело живем, песенки поём»

«Открытка»

Познакомить детей с разными видами открыток, их назначением и историей возникновения.

Побуждать детей высказываться на темы из личного опыта: «Мне подарили открытку»

Вызвать положительное отношение к праздникам, учить радоваться самим, когда они делают другим приятное.

Вызывать у детей интерес к созданию экспонатов для мини – музея (открытки, почтовый ящик, почтовая машина). Вовлекать родителей в пополнении экспонатами мини – музея.

Развивать двигательную активность посредствам игр, тренингов.