Нестандартний урок математики в 4 класі. Засідання клуба «Інтелект»

Підготувала

Учитель початкових класів

Донецької ЗОШ №41

Жолобова Олена Євгенівна

Тема. Задачі на пропорційне ділення. Множення багатоцифрових чисел на круглі та розрядні числа. Повторення ділення трицифрових чисел на одноцифрові і двоцифрові числа.

Мета: ознайомити учнів із задачами на пропорційне ділення; закріплювати вміння учнів множити багатоцифрові числа на круглі та розрядні числа; повторити ділення трицифрових чисел на одноцифрові та двоцифрові числа; розвивати швидкість, кмітливість, спостережливість, пам'ять, мислення, увагу; виховувати любов та інтерес для вивчення математики, правильне відношення до здорового способу життя.

Обладнання:модель комп’ютера, картки з запитаннями, геометричний матеріал, картки настрою, талони.

Тип уроку: закріплення раніше вивченого матеріалу.

Форма проведення уроку: засідання клуба «Інтелект».

Хід уроку

Організаційний момент. Привітання.

Доброго ранку, - мовлю за звичаєм,

Доброго ранку, - кожному зичу я.

Кому дозволено першим сісти?

- Дівчаткам.

- Так, спочатку – краса, а потім сила.

Повідомлення теми та завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності учнів.

- Урок пройде у незвичайній формі, а у який ви дізнаєтесь розв’язавши приклади:

2*918:316:23*5

186815

БКЛУ

Розставте результати в порядку їх зростання. Прочитайте слово.

Починаймо засідання клубу «Інтелект». Як ви гадаєте, що таке інтелект?

Ми зараз звернемося до довідникового бюро. А працює в цій службі у нас … (Олексій Базаєв ).

Підкажи нам що ж таке інтелект. Інтелект це розум, здатність мислення.

На засіданні клубу ми будемо розвивати цю здібність.

Я – керівник клуба. Ви – члени клуба. Перед вами план засідання – кроки до досконалості, завдяки яким ми і підніматимемося до вершин інтелекту.

Кроки до досконалості:

7. Гостре око

6. Зроби сам

5. Спорт та праця поруч йдуть

4. Спортивна математика

3. Гімнастика розуму

2. Один веде, а всі – за ним

1. «Мозкова атака».

- Подивиться уважно на приклади. (№719 ст.110)

- За допомогою цих прикладів, що ми можемо повторити?

- Ви станете справжніми членами клубу, якщо запалите всі ліхтарики.

Контроль, корекція та закріплення знань.

Наш перший крок – «мозкова атака».

Що таке комп'ютер?

Комп'ютер - це точність, швидкість, увага. Його правило – другий крок не зробиш, не зробивши …. (перший).

Для того щоб виконати всі кроки до досконалості, нам треба зробити перший.

Уявіть що це монітор комп’ютеру. Я буду задавати запитання, а ви відповідати. Відповідь записуємо у екран монітору. Хто знає правильну відповідь – піднімає руку.

- Отже, розпочнемо.

1). Продали гіпопотаму

Груш 16 кілограмів.

Він ¼ з’їв,

Скільки ще він залишив? (16 – 2 : 4 = 12)

2). 18 груш купили.

2/9 діти з’їли.

А тепер – берись до діла.

Скільки груш малята з’їли? (18 : 9 * 2 = 4)

3). Пройшов 100 метрів Вінні-Пух,

Постояв, перевівши дух.

А потім ще 130

Ішов він до криниці.

Втомився дуже, ледь не впав!

Яку ж він відстань подолав? (100 + 130 = 230)

4). Кролик з мамою (не сам)

З’їли моркви кілограм.

Кролик схрумав 200 грамів.

Скільки залишилось мамі? (1000 - 200 = 800).

- Діти, зараз ми проведемо математичний крос. Він називається так тому, що в ньому ви повинні показати не вміння бігати, не свою фізичну підготовленість, а вміння швидко, правильно відповідати.

У вас на парті пiдготовленi картки з запитаннями, лист паперу i ручка. За моєю командою — «На старт! Увага! Руш!» — ви берете картку, перевертаєте її i розв’язуєте завдання.

—Вiдповiвши на запитання, ви повинні з’явитися в «медичний пункт». Тут ви дізнаєтесь про свій стан після кросу. Якщо відповідь правильна — ви отримуєте зелений талон з позначкою «Здоровий». Якщо вiдповiдь неточна — вам надається перша допомога у вигляді запитання, після відповіді на яке ви отримуєте жовтий талон з позначкою «Розтягнення». Якщо вiдповiдь зовсім неправильна i після надання першої допомоги ви не можете впоратися iз завданням, то отримуєте червоний талон з позначкою «Перелом». Виграє той, хто має зелений талон.

- Ми зробили перший крок, запалили перший ліхтарик. «Мозкова атака» пройшла успішно завдяки увазі і кмітливості.

Закріплення раніше вивченого матеріалу.

- Наш наступний крок – «Один веде, а всі – за ним». Для того щоб його зробити, треба розв’язати приклади під номером №720 стр.110

Виконуємо письмово. 1 та 2 стовпчики коментовано з місця, 3 стовпчик самостійно.

Відповіді: 77600, 1120, 414300, 970, 0, 750.

Погляньте уважно на приклади. Що ми повторили, розв’язуючи їх?

Ось ми і запалили другий ліхтарик.

- А ми піднімаємося вгору по сходинках.Наш наступний крок – гімнастика ума.

- Хто знає що таке гімнастика?

- Добре, ми зараз з вами звернемося до нашого довідникового бюро.

Виконуємо № 723 стр.110

41 * 20 =41 * (10 * 2) = (41 *10) * 2 = 820;

41 * 12 = 41 * (10 + 2)= 41 * 10 + 41 * 2 = 492.

Ось і ще один ліхтарик запалився на шляху до досконалості.

Четвертий крок – спортивна математика. Треба виконати задачу під № 721.

Прочитати.

Задача на знаходження чого… (відстані).

Як краще оформити умову задачі? (графічно)

Яке питання задачі? Можемо зразу відповісти на питання задачі? Чому? Що нам треба спочатку знайти?

- Запишемо розв’язання задачи:

4 +3 = 7(год)

56 : 7 = 8(год)

8*3 = 24(км)

Відповідь: 24(км)

- Ми з вами розв’язали задачу про спорт.

- Що треба робити для того щоб бути здоровим?

Від стану здоров'я теж залежить інтелект,але не лише фізкультура укріплює організм людини, але і праця. Продовжимо засідання клубу.

Прочитайте самостійно задачу під № 722

Прочитайте задачу вголос. Які слова візьмемо для умови?

1 – 4д., ? грош.

2 – 5д., ? грош.

Чи можемо зразу відповісти на питання задачі? Чому? Що нам спочатку треба знайти?

Розв’язання

4 + 5 = 9

189 : 9 = 21

21 * 4 = 84 (грн.)

21 * 5 = 105 (грн.)

Відповідь: 84 грн., 105 грн.

Вираз записувати не треба.

На перевірку мені здадуть зошити, ті учні які перші розв’яжуть задачу, один учень з кожного ряду.

Які предмети в нашому класі зробили столяри?

Ось запалився вже і цей ліхтарик. Продовжуємо старанно працювати.

Наш наступний крок – «Зроби сам».

Щоб зробити цей крок до досконалості нам треба виконати № 724.

Перші 2 приклади розв’язують дівчатка, останні 2 хлопці.

Відповідь: 209, 29, 27, 247.

Молодці, ви самі зробили крок.

І нам залишається зробити останній крок – «Гостре око».

Для цього вам потрібно знайти пару геометричним фігурам.

Підсумок уроку. Домашнє завдання.

- Засідання клубу підійшло до кінця. Що вам допомогло запалити всі ліхтарики?

Ми не просто крокували,

Силу знань своїх зміцнили.

Інтелект свій відточили

І вершину знань ми підкорили.

- Я вітаю вас. Ви стали постійними членами клубу інтелект, але щоб в ньому залишитися потрібно постійно працювати над собою.

Запишіть домашнє завдання.

№725 високий та достатній рівень (план), середній та низький (по діях), №726.

- Мені хочеться узнати, з яким настроєм ви закінчили урок. Перед вами - картки настрою. Домалюйте їх так, щоб я побачила настрій кожного і не забудьте їх підписати.

Урок закінчений.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/19473-nestandartnij-urok-matematiki-v-4-klasi-zasid