Конспект урока русского языка во 2 классе: ключевые правила и орфограммы

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Здравствуйте ребята! Создали тишину, навели порядок на своем рабочем месте. настроились на работу. Присаживаемся. Меня зовут Юлия Сергеевна, сегодня я проведу у вас урок русского языка.

Доска оформлена заранее.

Приветствуют учителя, проверяют рабочее место.

Разминка

Зарядка для пальчиков (2-3 мин)

Готовятся к работе на уроке

Минутка чистописания

б)Открываем тетради, записываем сегодняшнее число, Классная работа.

Давай посмотрим на доску, что за буква написана на доске?

Из скольки элементов состоит эта буква?

Обратите внимание, как пишется эта буква, узелок буквы пишется так же прямо, как и наклонная линия в букве, не выгибая.

Работа с буквой, сочетания букв.

Скажите а для чего нужна заглавная буква «Ц?»

Приведите примеры.

Сочетания.

Скажите, чем похожи эти элементы?

Найдем одинаковые элементы.

Правильное написание .(СЛАЙД 1)

Выделение самого красивого элемента в тетради. (Хожу проверяю)

а)Ребята, сейчас мы поработаем над пословицей.(СЛАЙД 2)

Как вы понимаете данную пословицу?

Подвести итог, вывести детей на правильную мысль

Работаю над пословицей, над сочетанием букв, отвечают на вопросы учителя

Выявление темы урока

Сегодня Незнайка будет присутствовать с нами на уроке и мы будем помогать ему решать ребусы, загадки и т.д.Решение ребусов, загадок (словарная работа с удвоенной согласной. (СЛАЙД 3)

Дети отгадывают, работаю с учителем

Определение темы урока

Ребята, а кто мне скажет, какую темы вы изучали на прошлом уроке? Сегодня на уроке мы продолжим рассматривать слова с удвоенной согласной. (ТЕМА УРОКА СЛАЙД)

Давайте вспомним, что мы знаем об удвоенной согласной в корне слова (СЛАЙД ПРАВИЛО)СТР. 37, 38

Работа с правилом:

1.Читаю вместе с детьми вслух( громко и четко)

Ребёнок воспроизводит орфограмму по памяти (1правило-1ребёнок-1жетон) требовать полного воспроизведения

Отвечают на вопросы учителя.

Физ.минутка

1-2 минутки

Работа по теме урока

Упр. 75( игра с именем) Мальчики против девочек. Доска поделена на 2 столбца: имена мальчиков и имена девочек. Побеждают те, которые написали последнее имя.

Каждому ребёнку жетон!

Стр. 76.

Самостоятельная работа. Записывают стихотворение, вставляют пропущенные буквы. Взаимопроверка( поменялись тетрадями, проверим текст по слайду.

На слайде представлена картинка по которой нужно составить небольшой рассказ (Картинка на которой изображен предмет с удвоенной согласной)

Дети составляют и читают свои рассказы. Выписываю у доски с удвоенными согласными в корне. (1-3 зависит от времени)

Итог урока

Что нового вы узнали на уроке?

Что нужно делать с написанием удвоенной согласной в корне слова?

Как переносятся слова с удвоенной согласной в корне слова?

СПАСИБО ЗА УРОК( слайд)

Жетоны подсчитать.

Д.З записать на доске стр.39 упр.77

Дети отвечаю на вопросы, подводят итог урока.