Дидактическая игра для детей с ЗПР «Учимся считать от 1 до 20 с ёжиком Жекой»

Дидактическая игра для детей с ЗПР

«Учимся считать от 1 до 20 с ёжиком Жекой».

Проблема. В процессе обучения математике детей с ЗПР при изучении чисел от 1 до 20 столкнулась с тем, что дети не дифференцируют десятки и единицы в двузначном числе, не могут запомнить место десятков и место единиц. Традиционные пучки-десятки на данном этапе «не работали».

Цель, сущность дидактической игры. Использовать для лучшего запоминания места десятков и места единиц в двузначном числе.

Методические указания к проведению игры. Сначала надо познакомить детей с ежиком Жекой – посмотреть развивающий мультфильм для детей на сайте Умачка «Учимся считать до 20. Ёжик Жека учит числа от 1 до 20» 

http://www.youtube.com/watch?v=lMMLtzzO2Wg

http://www.youtube.com/watch?v=8JyzQJ8wNPY

http://www.youtube.com/watch?v=eL9w4T-XUD4&list=PLSx_TM10L6-xS4dMKDRTedwKesX6PF741

Ребятам придётся по душе трудолюбивый ёжик, и они с удовольствием включатся в игру. В итоге, вместе с Жекой будут собирать яблоки. Секрет в том, что ёжик не может нести больше 10 яблок. В мультфильме Жека подбирает яблоки по одному и, как только он набирает 10 яблок, сбрасываетих в корзинку, которая стоит слева от ёжика. С детьми надо договориться, что те яблоки, которые помещаются у ёжика на спине (0-9) -это единицы (отдельные яблоки) и в двузначном числе они записаны справа. 10 яблок (или 10 единиц) Жека сбрасывает в корзинку, а корзинка одна (один десяток) и стоит слева от ёжика. Таким образом, дети запоминают и понимают, что единицы пишутся справа, а десятки слева, и что показывает каждая цифра в записи числа: количество десятков (корзин) или количество единиц (яблок на спине у ёжика).

Приведу пример образования и записи двузначного числа. Практика показала, что надо сразу показать детям запись примеров столбиком, этот способ более доступный для понимания детьми с проблемами в развитии. Позднее, когда они освоят этот письменный способ, им легче будет воспринять запись в строчку и выполнить устные вычисления без записи столбиком.

Ничего нет на спине у ёжика. Ноль яблок. Записываю так:

Ёжик нашёл одно яблоко. Ноль плюс один – одно яблоко. Одно яблоко на спине у ёжика. Записываю так:

Ёжик нашёл ещё одно яблоко. Один плюс один - два яблока на спине у ёжика. Записываю так:

Ёжик нашёл ещё одно яблоко. Два плюс один - три яблока на спине у ёжика. Записываю так:

Ёжик нашёл ещё одно яблоко. Три плюс один - четыре яблока на спине у ёжика. Записываю так:

Ёжик нашёл ещё одно яблоко. Четыре плюс один - пять яблок на спине у ёжика. Записываю так:

Ёжик нашёл ещё одно яблоко. Пять да одно - шесть яблок на спине у ёжика. Записываю так:

Ёжик нашёл ещё одно яблоко. Шесть да одно - семь яблок на спине у ёжика. Записываю так:

Ёжик нашёл ещё одно яблоко. Семь да одно - восемь яблок на спине у ёжика. Записываю так:

Ёжик нашёл ещё одно яблоко. Восемь да одно - девять яблок на спине у ёжика. Записываю так:

Ёжик нашёл ещё одно яблоко. Девять да одно – это десять яблок, которые он «скидывает» в корзинку, значит это 0 яблок на спине у ёжика и 1 полная корзинка с яблоками. Записываю так:

1 10

Ёжик нашёл ещё одно яблоко. 1 яблоко на спине у ёжика и 1 полная корзинка с яблоками - одиннадцать яблок . Записываю так:

Ёжик нашёл ещё одно яблоко. Одно яблоко на спине у ёжика да ещё одно – два яблока на спине у ёжика и 1 полная корзинка с яблоками – двенадцать яблок. Записываю так:

Ёжик нашёл ещё одно яблоко. 2 яблока на спине у ёжика и ещё одно – это три яблока на спине и 1 полная корзинка с яблоками - тринадцать яблок. Записываю так:

Ёжик нашёл ещё одно яблоко. 3 яблока на спине у ёжика и ещё одно – это четыре яблока на спине и 1 полная корзинка с яблоками - четырнадцать яблок. Записываю так:

И т.д.

Ёжик нашёл ещё одно яблоко. Девять яблок на спине и ещё одно – это десять яблок. Ёжик сбрасывает со спины 10 яблок в 1корзину. Корзин становится 2, а яблок в них – двадцать. Записываю так:

И т.д.

Т.е., мы разрядные единицы представили в виде понятных наглядно-действенных множеств, отдельные яблоки – это единицы (0-9), корзины – это десятки (10ед. (яблок)=1дес.(корзине), 20ед.(яблок)=2дес.(корзинам).

При знакомстве с сотней можно придумать другую меру, большую чем корзина - кладовка, куда помещается 10 корзин Например: 100ед.(яблок)=10дес.(корзин)=1сот.(кладовка) 200ед.(яблок)=20дес.(корзин)=2сот.(кладовка) и т.д.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/195148-didakticheskaja-igra-dlja-detej-s-zpr-uchimsj