- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Права ребенка»
Цель:
познакомить учащихся с «Конвенцией о правах ребёнка»;
способствовать формированию у учащихся стремления понять этот документ;
воспитывать чувство собственного достоинства
Классный час на тему: «Права ребенка».
Тема: «Права ребенка».
Цель:
познакомить учащихся с «Конвенцией о правах ребёнка»;
способствовать формированию у учащихся стремления понять этот документ;
воспитывать чувство собственного достоинства
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, толковый словарь Ожегова
Ход занятия.
Оргмомент.
Сообщение темы.
- Каждый ребенок имеет права. Как вы понимаете, что такое право?
- Сегодня мы поговорим о том, какие права имеют дети, где они записаны.
3. Компьютерная презентация (краткий комментарий учителя по каждой статье).
1 слайд – название
2 слайд – «Конвенция о правах ребенка» - документ, в котором отражены все права детей. Они должны соблюдаться всеми странами, которые подписали этот документ. Она принята 20.12.89 года многими странами, которые входят в Организацию Объединенных наций, а вступила в силу 02.09.90 года.
В ней 49 статей.
3 слайд - «Право - это нормы и правила, устанавливаемые и охраняемые государством, регулирующие отношения людей в обществе». (С.И.Ожегов «Толковый словарь русского языка»)
4 слайд - Статья 1. Ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18 лет.
5 слайд - Статья 2.1. У каждого ребенка есть права независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, происхождения.
6 слайд - Статья 6.1. Каждый ребенок имеет право на жизнь.
7 слайд – Статья 9.1. Ребенок не должен разлучаться со своими родителями вопреки их желанию, за некоторым исключением, когда разлучение необходимо в интересах ребенка.
8 слайд - Статья 12. Каждый человек имеет право на жилище.
9 слайд - Статья 13.1. Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение.
10 слайд - Статья 24. Ребенок имеет право на пользования медицинскими учреждениями.
11 слайд - Статья 26.3. Родители имеют право выбирать вид образования для своих малолетних детей.
12 слайд - Статья 28. Ребенок имеет право на образование.
13,14 слайды - Статья 31. Ребенок имеет право на отдых и досуг, право участвовать в игровых и развлекательных мероприятиях.
15 слайд - Статья 37. Ни один ребенок не может быть подвергнут пыткам или другим видам обращения.
Итог.
16 слайд – Права детей.
- О каких правах мы сегодня не говорили?
17 слайд
- Что такое право?
- Зачем нужна «Конвенция о правах ребенка»?
- Что узнали нового?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/195576-klassnyj-chas-prava-rebenka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Приемы и средства обучения истории»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.