Программа по внеурочной деятельности «Истоки» (духовно нравственное направление)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 21 города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области

(ГБОУ ООШ №21 г. Новокуйбышевска)

УТВЕРЖДЕНО, ПРИНЯТО РАССМОТРЕНА

приказом на заседании Педагогического на заседании МО

совета русского языка и

литературы

от_______№__ - ОД протокол протокол

от______________ №1 от___________ №1

Директор ГБОУ ООШ №21

г. Новокуйбышевска председатель председатель

______________________ ______________________ ___________________

Ю.В. Крынина Ю.В. Крынина Ю.И. Гребёнкина

Модифицированная программа внеурочной деятельности

«Истоки»

(духовно-нравственное направление)

Возраст детей – 11-12 лет

Срок реализации – 1 год

Составил:

Учитель географии и краеведения Питаленко Е.А.

Г.о. Новокуйбышевск,

2013 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Введение

Рабочая программа внеурочной деятельности для основной школы составлена на основе:

1. Федерального государственного образовательного стандарта общего образования

2. Фундаментального ядра содержания общего образования

3. Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование.

4. Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности

5. СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации 29.12.2010 г. №189);

6. Основной образовательной программы основного общего образования ГБОУ ООШ № 21

7. Положения об организации внеурочной деятельности обучающихся в ГБОУ ООШ №21 г. Новокуйбышевска

8. Положения о рабочей программе внеурочной деятельности ГБОУ ООШ №21 г. Новокуйбышевска

В основу рабочей программы внеурочной деятельности положены следующие принципы:

непрерывное дополнительное образование как механизм обеспечения полноты и цельности образования в целом;

развитие индивидуальности каждого ребёнка в процессе социального и профессионального самоопределения в системе внеурочной деятельности;

единство и целостность партнёрских отношений всех субъектов дополнительного образования;

системная организация управления учебно-воспитательным процессом

принцип опоры на российские духовные традиции и культурно-нравственные ценности, предполагающий изучение определенного набора нравственных ориентиров, которые исторически сложились в результате взаимодействия народов, населяющих Россию;

принцип гуманизма, отражающий право каждого ребенка на выражение собственного мнения, полное равенство в отношениях с взрослыми, за исключением случаев, юридически ограниченных действующим законодательством, свободу выбора сфер деятельности;

принцип вариативности, дающий возможность использования в краеведческой деятельности для достижения поставленной цели различные формы учебной и внеурочной деятельности;

принцип социальной актуальности, т.е. выделение в качестве социально приоритетных в современных условиях направлений деятельности, позволяющих практически решать вопросы гражданского воспитания подростков, их социализации.

Занимаясь с учащими краеведческими исследованиями, ученики осознают необходимость проделанной работы и на её основе осуществляют:

написание работ по историческому краеведению, раскрывающих неизвестные ранее факты региональной истории (доклады, рефераты, буклеты, газеты и т.д.)

оформление стендов или уголков в школе;

создание слайдовых презентаций;

Реализация данных принципов осуществляется через разнообразные формы краеведческой работы: кружки, конкурсы, соревнования, экскурсии в музей города, встречи с ветеранами войны и труда, почётными гражданами города.

Цель программы:

Воспитание нравственного гражданина, любящего и знающего свой край.

Задачи программы:

развить у школьников стремление знать свой край, историю появления г. Новокуйбышевска, восстановить многие пробелы в знаниях о родном крае;

познакомиться с основателями и легендарными личностями – первостроителями г. Новокуйбышевска посредством экскурсий в музей города;

воспитывать любовь и уважение к Героям Советского Союза, Почётным гражданам и участникам ВОВ - жителям Новокуйбышевска;

воспитывать патриотизм и чувства сострадания к землякам - узникам концлагерей времен Великой Отечественной войны, новокуйбышевцам, погибшим в локальных войнах Афганистана, Анголы, Северного Кавказа;

воспитывать толерантное отношение к людям, живущим рядом, посредством изучения их традиций, обычаев и религии;

развивать умения составлять родословное древо г. Новокуйбышевска, и своей семьи, повысить интерес к истории семьи, тем самым укрепить родственные связи;

реализовать социокультурный подход в изучении родного края;

развивать способности к исследовательской и творческой деятельности;

В группу “Истоки” входят учащиеся V классов, увлеченные изучением истории, культуры региона. Сочетание групповых и индивидуальных форм работы, различных методов обеспечивают высокий уровень взаимодействия, ответственности и самоконтроля. Основной целью занятий является воспитание у учащихся понимания Отечества как непреходящей ценности, формирование бережного отношения к истории своего края, к его культурному наследию, к обычаям и традициям народа, воспитание готовности к защите Родины, укреплению ее чести и достоинства. Помимо теоретических занятий, основная часть времени будет посвящена посещению музея г. Новокуйбышевска., после которых учащиеся будут участвовать в создании творческого проекта. После проведения экскурсии проводится индивидуальная беседа с учащимися, заслушивание сообщений и докладов учащихся, анкетирование и написание сочинений. Формой выявления результатов экскурсии также может быть выпуск бюллетеня, стенгазеты с зарисовками, фотографиями, краткими описаниями экспонатов, экскурсионных объектов, выпуск листовок, буклетов, слайдовых презентаций, наглядных пособий, моделей и т.д.

Программа рассчитана на проведение теоретических и практических занятий с детьми 11-12 лет в течение 1 года обучения в объёме 34 часов (1 час в неделю) для учащихся основной школы.

ll. Общая характеристика курса

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности. Настоящая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур.

Для развития, обучения и воспитания подрастающего человека исключительно важны связь с прошлыми поколениями, формирование культурной и исторической памяти. Чтобы ребёнок мог проникнуться такими чувствами, недостаточно только прочесть, посмотреть или услышать нужную информацию, тут требуется прикоснуться к эпохе, потрогать её руками и эмоционально пережить артефакты. Помочь молодому поколению в решении этих проблем может такой социальный институт, как музей. Осваивая теоретические знания и практические умения в области истории и культуры родного края, дети приобретают уважение к прошлому, бережное отношение к реликвиям, у них формируется патриотизм и потребность сохранить для других поколений исторические, природные, материальные, художественные и культурные ценности. При реализации содержания данной программы расширяются знания, полученные детьми при изучении школьного курса истории, изобразительного искусства, литературы, окружающего мира. Вся работа по краеведению направлена на воспитание и развитие духовных и нравственных черт личности.

Программа способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребёнка, которые не всегда удаётся раскрыть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время. Правильно организованная система внеурочной деятельности представляет собой ту сферу, в условиях которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого учащегося, которая обеспечит воспитание свободной личности. Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно это воспитание осуществлять в свободное от обучения время. Посещая кружок, учащиеся прекрасно адаптируются в среде сверстников, благодаря индивидуальной работе руководителя, глубже изучается материал. На занятиях у учащихся раскрываются такие способности, как организаторские, творческие, что играет немаловажную роль в духовном развитии подростков. Занятия могут проводиться не только учителем общеобразовательного учреждения, но сотрудниками МБУК «Музей истории г. Новокуйбышевска».

III. Календарно-тематическое планирование

IV. Содержание программы

1. Вводное занятие. Основные понятия и термины. (3 часа)

Формирование представления о необходимости изучения родного края, о науке краеведение, ее роли в изучении края.

Практическая деятельность

Ознакомление с информацией в сети Интернет. Поиск новых понятий и терминов о родном крае, составление словаря «Топонимика Самарского края». Викторина «Кто больше назовёт необычных терминов по Самарской области?»

2. Волшебный мир музея. (2 часа)

Практическая деятельность

Экскурсия. Ознакомление с музеем города, его становление и роль и функции в жизни человека. Определить в своей рабочей тетради основные функции музея, составить кроссворд на тему музея.

3.Там на неведомых дорожках. (2 часа)

Вся мудрость древнего человека, вся его вера в сверхъестественные силы и могущество природы воплощалась в разнообразном фольклоре. Наши предки верили в присутствие в их жизни самых разнообразных мифологических существ. Эти духи, и добрые и злые, были зачастую хозяевами лесов и полей, домов и сараев. Везде славян окружали невидимые силы, которые могли принести им несчастье или, наоборот, помочь в жизни.В ходе образовательной программы «Там, на неведомых дорожках…» дети знакомятся с удивительным, красочным миром русского фольклора

Практическая деятельность

«Лесная шкатулка» (экскурсия). Мастер-класс по поделкам из природного материала. Организовывать выставку поделок из природного материала.

4.Здоровье через музей. «Ты то, что ты ешь». (3 часа)

Самое дорогое в жизни человека – здоровье. И крайне важно сохранить, сберечь его смолоду! А значит, нужно элементарно знать, как это сделать. Программа направлена на расширение знаний учащихся о здоровом образе жизни, особенно о необходимости питания в школьной столовой. Музейно – образовательная программа разработана совместно с детской городской поликлиникой, медицинским колледжем, центром профилактики для школьников младшего и среднего звена.

Практическая деятельность

Совместно с родителями составить режим дня школьника, выпуск буклетов о режиме дня для младших школьников, обновление газет в школьной столовой о здоровой и нездоровой пище. Викторина «Вредные, полезные продукты на нашем столе»

5. Живое прошлое. (3 часа)

Экскурсия по экспозиции «Музейно-этнографическая школа»

Сформировать чувство патриотизма и желание сохранить для других поколений исторические, природные, материальные и культурные ценности. Получить знания о прошлом нашего города, о его становлении и развитии.

Практическая деятельность

Составление докладов и сообщений об этнографической выставке, создание слайдовых презентаций, выпуск рисунков о прошлом нашего города. Систематизация полученных умений и знаний, организация выставки готовых работ.

6.«…И вырос город в степи» (1 час)

Революция в градостроительстве и домостроении: ознакомление с передовыми методами строительства, впервые внедренными в г. Новокуйбышевске; основатели города, легендарные личности – первостроители г. Новокуйбышевска. Просмотр видеофильма о г. Новокуйбышевске.

7. России славные сыны. (3 часа)

Получение знаний об основателях и легендарных личностях, Почётных гражданах города Новокуйбышевска.

Практическая деятельность

Поиск и сбор информации в сети Интернет о выдающихся гражданах России, выпуск стенгазеты о легендарных людях г. Новокуйбышевска и России

8.Кладовая природы. Нефть. (1 час)

Понятие о природных ресурсах; значение нефти в жизни человека; мировые запасы нефти, продукты её переработки. НПЗ.

9. Ударные комсомольские стройки г. Новокуйбышевска

Об истории строительства НПЗ, НХК, КЗСС

10. «Сударыня - барыня Масленица (2 часа)

О праздновании Масленицы; направлена на воспитание интереса к жизни и традициям наших предков, приобщение к культурным ценностям русского народа через старинные обряды празднования Масленицы;

Практическая деятельность

Рисунки, поделки, сообщения, кроссворды о языческом праздник

11. «Своя история» Родословное древо г. Новокуйбышевска (4 часа)

(посещение экспозиции)

Участники программы вместе с экскурсоводом в музейном пространстве постоянно действующей экспозиции «Модус вивенди» путешествуют по бурной «реке ВРЕМЕНИ» второй половины ХХ - начала XXI вв., подробно знакомятся с удивительными моментами 60-летней истории родного города.

Практическая деятельность

Изучение плана составления своей родословной, сбор и систематизация информации о своей семье (фото, документы, видео), создание слайдовой презентации об истории своей семья.

12.Православное христианство, как основная конфессия на территории г.о. Новокуйбышевск. «Праздник праздников - Пасха» (3 часа)

Программа направлена на ознакомление школьников с историей возникновения основных мировых религий, с православными традициями родного края, с историей православных храмов, разрушенных и возрожденных на территории города, и людьми, стоявшими у истоков возрождения христианской веры в Новокуйбышевске.

Практическая деятельность

Мастер-класс по изготовлению пасхальных сувениров и росписи пасхальных яиц, организация выставки- уголка сувениров и пасхальных яиц, созданных дома совместно с родителями.

13. «Память, память…» (2 часа)

театрализованная презентация экспозиции «Огненное кольцо»

Встреча с бывшими узниками концлагерей- нашими земляками

Изучение героических и трагических событий гражданской, Великой Отечественной, локальных войн через историю родного края и судьбы земляков – участников исторических событий разных лет. Получение сведений об ужасах жизни в концлагерях из первоисточников 14. «Путешествие по городу N»экскурсия по улицам города (2 часа)

Знакомство с историей городских улиц, городские легенды и традиции родного города

Практическая деятельность

Составление карты города Новокуйбышевска, поиск информации о названиях городских окраин. Составление брошюры об улицах города.

15.«День добра» (урок добра и толерантности) (1 час)

Урок направлен на развитие стремления быть терпимым в обществе людей; воспитание интернационализма, способности творческого самоопределения в отношении к другому человеку.

16. Обобщение полученных знаний и подведение итогов (2 часа)

Обобщать полученные знания и факты о своей малой Родине. Анализировать поступки и достижения своих земляков

V. Материально-техническая база

Кабинет внеурочной деятельности удовлетворяет следующим требованиям:

Кабинет оснащен мебелью, приспособлениями для работы, рабочим столом, коллекциями;

Кабинет оснащен специальными средствами обучения: гербариями, картами, таблицами

В кабинете есть литература:

справочная, научно-популярная, учебники, научно-методические пособия, образцы практических и самостоятельных работ учащихся, подборки олимпиадных заданий и т.д.

В кабинете средства обучения систематизированы:

по видам (карты, схемы, таблицы и т.п.).

В кабинете находятся раздаточные материалы:

для организации индивидуальной, групповой, фронтальной самостоятельной учебной работы;

для проверки знаний, умений (карточки-задания)

Кабинет отвечает санитарно-гигиеническим условиям, эстетическим и техническим требованиям.

VI. Список литературы:

Научные руководители — член-корреспондент РАО А. М. Кондаков, академик РАО Л. П. Кезина. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения основная школа. Москва «Просвещение» 2011

2. В.А. Горский. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование. Москва «Просвещение» 2011

3. Л.В.Храмков Введение в Самарское краеведение. Самара, 2007

4. Еженедельные издания «Наше время», «Город Н-ск», «Моя неделя»

5. В.В.Воронин География Самарской области. Учебное пособие для учащихся средней школы. Самара, 2004

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/19588-programma-po-vneurochnoj-dejatelnosti-istoki-