Совместное занятие с родителями в ДОУ: Учимся добру и вежливости в старшей группе

СПЕШИТЕ ДЕЛАТЬ ДОБРО

Цель: формировать детско-взрослые отношения в процессе общения и совместной деятельности.

Задачи:

привлечь родителей к активному общению и практи­ческой деятельности с детьми на занятии в семейном клубе;

воспитывать у детей нравственные качества.

План

Введение в тему.

Афоризмы о доброте (готовят родители)

Пословицы (готовят дети)

Прослушивание магнитофонной записи беседы с деть­ми (фрагмент)

Фея Добра в гостях у детей:

- разбор педагогических ситуаций «Как бы ты по­ступил?»;

- чтение рассказа В. Осеевой «Сыновья»;

- музыкальная пауза «Если нравится тебе»;

- практическая часть: изготовление поделки;

- «Сказка в гости к нам идет»;

- «Цветик-семицветик» добрых слов.

Заключительная часть. Угощение.

ХОД

Звучит музыка песни «Доброта» И. Лученка. Взрослые и дети проходят в зал и садятся на места. Ведущая приветствует собравшихся в семейном клубе.

Ведущая. Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

Доброе утро!

Доброе утро!

Солнцу и птицам!

Доброе утро!

Улыбчивым лицам.

И каждый становится

Добрым, доверчивым...

Пусть доброе утро

Длится до вечера.

(Н.Красильников)

Я желаю, чтобы сегодняшний вечер прошел в теплой и дружеской атмосфере. А тема нашего урока в «Школе вежливых наук» называется «Спешите делать добро» Великие люди восхищались добротой — прекрасным качеством человеческой души. Давайте прочитаем афоризмы о доброте. (Родители зачитывают афоризмы.)

Во внутреннем мире человека доброта — это солнце

Судить о добродетели человека следует не по его по рывам, а по ежедневным делам. (В. Гюго)

Добро не наука, оно — действие. (Р. Роллан)

Чем человек умнее и добрее, тем больше он замечает добра в людях. (Л. Н. Толстой)

Ведущая. Наши дети знают пословицы о доброте. Послушаем их.

Доброму везде добро.

Добрый человек придет, словно свету принесет.

Худо тому, кто добра не делает никому.

Добрый сын — отцу радость, а плохой — печаль.

Жизнь дана на добрые дела, и др.

Ведущая. Дети, как вы понимаете, что означают слова «доброта», «добрый»? (Ответы детей.) Правильно, до­брый это человек, делающий хорошее другим, готовый прийти на помощь, отзывчивый.

Если вам желают доброго пути,

Значит, будет легче ехать и идти.

Приведет, конечно, этот добрый путь

Тоже к очень доброму чему-нибудь.

А.Кондратьев

Звучит фрагмент песни Б. Савельева «Если добрый ты».

Ведущая. Давайте послушаем, что говорят дети нашей груп­пы о доброте.

Прослушивание магнитофонной записи беседы с детьми.

Ведущая.Драматург В. Розов говорил: «Доброта — вещь удивительная. Она сближает, как ничто другое, она — тот язык, на котором с вами всякий захочет разговаривать, на котором мы только и можем понять друг друга. Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и непроше­ных обид. Мы больше получим, чем отдадим, если будем чаще вспоминать про то, что нас соединяет, про то, что человек становится человеком только благодаря другому человеку».

Предлагаю поделиться друг с другом добротой. Хоти­те узнать, как? Сейчас мы будем делать красивые подел­ки, а потом обменяемся ими друг с другом.

Практическая часть

Ребенок работает в паре с родителем.

Ведущая. Доброта — это еще и стремление человека дать полное счастье всем людям.

Понять и исполнить желание другого —

Одно удовольствие, честное слово

Я попытаюсь сейчас угадать ваше желание. Вы хотите, чтобы к нам в гости пришла фея Добра.

Появляется Фея Добра.

Фея. День начать с улыбки людям помогла,

К старикам заботу проявила я.

Лаской обогрела и тепло дала —

Не забыла сделать добрые дела.

Можно меня встретить с самого утра:

Ведь не зря зовусь я феею Добра!

К вам сегодня в гости я пришла не зря,

Так как знаю, что вы добрые друзья!

Это так? Вы умеете делать добрые поступки? Тогда хочу у вас спросить, как бы вы поступили, если увидели плачущего малыша, который потерял свою маму? Что бы вы сделали, если увидели, что взрослый что-то уронил? Что бы вы сде­лали, когда к вам в гости зашел взрослый человек (мамина знакомая, соседка)? (Ответы детей.)

Я хочу вам прочитать рассказ В. Осеевой «Сыновья». Послушайте внимательно и определите, кто из сыновей по­ступил правильно, по-доброму. (Читает.) Чей поступок вам понравился? Почему? Как бы вы поступили в этой ситу­ации? (Ответы детей.)

На земле добрых слов и людей немало. Но есть также зло и обман. От нас зависит, какими нам быть и какой быть на­шей жизни!

Старайся людям дать тепло,

Участье и заботу,

Ведь в жизни важно, ты какой,

Совсем не важно, кто ты.

«Делая доброе дело, не смущайся, что оно мало». Предлагаю нам всем вместе сделать небольшое, но нужное дело повеселить друг друга, чтобы появилась улыбка на лице, а для этого — потанцуем!

Исполняется танец «Если нравится тебе».

Фея. Наша жизнь скучна без сказки,

Долог день, как целый год.

Взгляд добрей и ярче краски,

Гели сказка к нам придет.

Звучит фрагмент песни «Добрая сказка».

Фея. Всем известно, что в сказках существуют добро и зло. Давайте вспомним добрых и злых персонажей сказок. Даю вам задание, которое будете выполнять в паре: согните листок бумаги пополам. Дети будут диктовать, а родители записывать на одной стороне листа имена добрых персонажей сказок, на другой — злодеев. А потом мы зачитаем, что у нас получилось.

Звучит музыка. Дети и родители выполняют задание.

Фея. Известный поэт Овсей Дриз говорил:

Добрые слова не лень

Повторять мне трижды в день.

А древнегреческий поэт Гесиод отмечал: «То слово не исчезнет совершенно, которое повторяется многими». Значит, если мы хотим, чтобы добрые и вежливые слова надолго сохранились, мы должны их чаще произносить. Давайте их назовем. (Ответы детей и взрослых.) Сло­во - могучее оружие. Оно может и ранить, и лечить. Да­вайте спросим у взрослых, что значит «лечить словом». (Высказывания родителей). Добрый человек всегда придет на помощь, найдет слова ободрения, утешения в трудную минуту. Как это сделать, что сказать?

К кому мой цветик-семицветик попадет,

Тот слово доброе для утешенья назовет.

Какими словами вы (обращается к взрослому) станете утешать своего плачущего ребенка? (Ответ взрослого.)

Представим ситуацию: в группе дежурный Петя нечаянно разбил тарелку. Он огорчился и чуть не плачет. Что бы вы, дети, ему сказали? (Ответы детей.) Девочка, выполняя поручение воспитателя, подклеивала книгу и нечаянно пролила клей. Какие слова утешения вы бы ей сказали? Что бы сделали? (Ответы детей.)

А кто сегодня помог своему товарищу одеться на прогулку? Кто поделился в группе своими игрушками? А есть такие, кто приносит сладости и угощает ими своих друзей, а не ест! потихонечку их в одиночестве? (Ответы детей.) Молодцы! Я вас хвалю.

Кто всех добрей, тот всем хорош,

У тех друзей не перечтешь.

Помните об этом, ребята.

Я фея Доброты, и поэтому на прощанье хочу угостить всех вас волшебным напитком, который вам, дети, поможет учить стихи и пословицы о доброте, совершать добрые поступки, защищать малышей и всех, кто нуждается в помощи. Вам, дорогие родители и педагоги, этот волшебный напиток поможет превратить ваших детей в добрых, чутких и отзывчивых ребят. Выпив его, вы уже не сможете громко ругать детей, осуждать их поступки в присутствии других, а будете подмечать только хорошее и радоваться, восхищаться, поощрять своих детей. Ведь лишь тот красив и щедр душой, в ком нет злости никакой!

Раздают угощение. Фея прощается и уходит.Ведущая объявляет о конце урока

Литература

Матвеичева А. Игры, праздники, развивающие занятия в детском саду.//сотрудничество детей и родителей. Ярославль: Академия развития, 2009