- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс для родителей «Игры на кухне»
Мастер – класс «Игры на кухне».
Подготовила: Моисеева Лариса Леонидовна, воспитатель МБДОУ детский сад №12.
Цель: показ родителям приемов и способов развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста в домашних условиях.
Задачи:
1) передать опыт работы путем прямого комментированного показа последовательности действий, методов и приемов.
2) создать условия для раскрытия творческого потенциала участников мастер – класса.
Ход занятия:
Уважаемые родители, вы хотите, чтобы ваш ребенок благополучно и активно развивался, чтобы речь была правильной? Значит необходимо развивать мелкую моторику рук.
Еще В. А. Сухомлинский, известный педагог, сказал: «Ум ребенка находится на кончиках пальцев». Все дело в том, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движение пальцев рук, расположены очень близко. Современные исследования подтвердили: уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Иными словами, если развитие пальчиков отстает, то задерживается и речевое развитие. Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память, внимание, связная речь. Мы с вами все занятые люди, и зачастую жалуемся на нехватку времени для специальных занятий с детьми. Сегодня я хочу предложить вашему вниманию игры на развитие мелкой моторики рук, в которые можно играть с ребенком на кухне, одновременно выполняя свои домашние дела.
У всех на кухне найдетсягрецкий орех.
Предложите ребенку покатать орешек в ладошках, приговаривая:
Я катаю мой орех,
Чтобы стал круглее всех.
Игры с крупой.
Рисование на манке, рассыпанной на подносе или любой тарелке. Рисуем солнышко, кружок, дорожку. Сначала рисуем большим пальчиком, затем указательным, средним, безымянным, мизинцем.
Игра «Золушка», необходиморассортировать фасоль, горох, орешки. Предложите ребенку представить, что он – Золушка или помогает Золушке.
Игра «Укрась тарелочку», необходимо украсить предложенную тарелочку, «нарисовав» фасолью и горохом.
Игра «Рисуем горохом».
А сейчас вы попробуете нарисовать рисунок.
Берем горошинку –
Дома я одна скучала,
Горсть горошинок достала.
Прежде чем начать играть
Надо пальчику сказать,
Пальчик, пальчик, мой хороший,
Ты прижми к столу горошек,
Покрути и покатай,
И другому передай.
Для развития тактильных ощущений, можно сшить мешочки,наполнив их крупой, фасолью, ватой и т.д. Перебирая мешочек, ребенок массажирует сам себе пальчики.
Игры с макаронами.
Предложите рассортировать разные виды макарон, сделать рисунки из макарон.
Сухой бассейн.
Для этого подойдет простая коробка, или контейнеры для круп наполненные горохом, крупой, фасолью и т.д. Спрятав игрушку, можно поиграть – «Найди орешек», «Найди игрушку» и т. п.
Игра «Вкусняшка».
Ребенку предлагается тарелочка с изюмом, необходимо отделить темный изюм от светлого изюма и, конечно же, угоститься яством.
Бусы.
Хорошо развивает руку ребенка нанизывание на шнурок, на нитку, на ленточку макарон, сушек и т.д. Кто быстрее соберет бусы?
Оригами – поделки из бумаги.
Сейчас мы попробуем сделать простой стаканчик – ребята очень любят складывать туда конфеты.
Уважаемые родители, уделяйте больше времени для общения с вашими детьми, играйте с ними, разговаривайте, свободную минутку посвятите разучиванию новой пальчиковой игры. Рисуйте, конструируйте вместе с детьми – ведь мы с вами уже знаем – Ум ребенка находится на кончиках пальцев.
Мы сегодня познакомились лишь с малой частью того, чем вы можете занять ваш досуг с ребёнком дома. Включайте свою фантазию и самое главное, не уставайте постоянно разговаривать с вашим ребенком, называйте все свои действия, явления природы, цвета и формы.
Пусть ребенок находится в постоянном потоке информации, не сомневайтесь, это его не утомит. Побуждайте ребенка к игре, насколько возможно, играйте с ребенком в развивающие и веселые игры. Участвуйте в игровом процессе. Это будет отличным способом для установления более прочной связи между вами и вашим ребенком.
Мы благодарим вас за творческий подход и активную жизненную позицию.
Спасибо!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/196119-master-klass-dlja-roditelej-igry-na-kuhne
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания географии
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.