Классный час «Правила этикета»

Непокрытова Татьяна Юрьевна

МБОУ СОШ №21 г.Белгород

Учитель начальных классов

Классного часа «Правила этикета».

Задачи

1. Дать учащимся знания о правильных движениях при общении.

2. Формировать умения правильно садиться, сидеть, вставать, стоять, ходить, наклоняться и жестикулировать при деловом и личностном общении.

Оборудование; карточки с заданиями.

Ход классного часа

Актуализация знаний

Учитель. Умеете ли вы правильно сидеть, стоять? Как это правильно сделать? Покажите, как вы это делаете.

Соблюдение манер хорошего поведения является одним из свойств приятного общения. Манера - это внешняя форма поведения в обществе, в том числе и манера двигаться. К сожалению многие это не умеют делать, например на перемене.

Упражнения

Манера сидеть

Учитель. Сидеть надо, занимая почти весь стул. Иногда можно опереться на спинку стула. Спина должна быть прямая, а не колесом, плечи чуть отведены назад, подбородок приподнят (параллельно полу). Такова правильная осанка. Руки положите на колени ладонями вниз, или уложите ладонь в ладонь, или переплетите пальцы. Не кладите ладони на колени симметрично. (повторение правил «Сиди правильно»)

Ноги можно расположить по-разному: поставить ступни перед стулом, на расстоянии не шире плеч, но лучше, если одна ступня будет чуть впереди другой. Можно слегка наклонить ноги, направив ступни к ножке стула. Не сидите, расставив ноги или положив голени одна за другую. Не выдвигайте ноги далеко перед собой.

Манера стоять

Учитель. Стоять надо прямо; не переносите тяжесть тела на одну ногу, тем самым предотвратите искривление позвоночника, набухание вен на ногах! Ступни ног расположите рядом, на расстоянии не шире плеч. Ноги широко не расставляйте. Спина прямая, плечи слегка отведены назад, подбородок приподнят - это правильная, горделивая осанка.

Руки могут быть спокойно опущены вдоль тела, а можно сложить их ладонь в ладонь перед собой чуть ниже пояса. Есть и другие положения рук.

(Несколько учеников у доски показывают положения, остальные выполняют на своем месте.)

Манера садиться

Учитель. Нельзя, присев на стул, двигать его. Подвиньте стул до того, как сели. Опускайтесь на него плавно.

(Несколько учеников у доски показывают движения, остальные выполняют на своем месте.)

Манера вставать

Учитель. Вставая со стула, не опирайтесь на колени или подлокотники, не помогайте себе, выбрасывая вперед руки. Вы можете произвести впечатление неуклюжего человека. Поднимаясь, рас

Считывайте только на силу бедренных мышц, одну ступню можно переставить немного назад.(учитель напоминает правила; объясняет зачем необходимо сидеть правильно).

(Несколько учеников у доски показывают движения, остальные выполняют на своем месте.)

Манера ходить

Учитель. При ходьбе сохраняйте легкость и ровный ритм шагов (не слишком быстрый, но и не слишком медленный), не делайте чересчур широкие шаги. Корпус прямой, не отклоняется ни в одну, ни в другую сторону, голова гордо приподнята.

(Несколько учеников показывают движения у доски, остальные выполняют на своем месте.)

Повторение правил вежливости

Учитель. Если ко входу в помещение направились сразу несколько человек, следует немного задержаться перед дверью, чтобы избежать столкновения, и пропустить старших, женщин, детей. Если дверь была закрыта, ее также нужно закрыть за собой. Невежливо захлопывать дверь пере/ идущим сзади человеком. Если идущий следом человек находится на небольшом расстоянии от двери, то дверь нужно придержать открытой, пока он не подойдет.

Правила вежливости при общении с соседями

Учитель. Жильцы дома накануне праздников непременно поздравляют друг друга. Взрослые опускают в почтовый ящик соседей открытки с дружескими пожеланиями, дети - свои рисунки.

Правила вежливости при общении с другом

Учитель. Между друзьями и знакомыми не принято расплачиваться деньгами, деликатнее платить за любезность любезностью. Пригласите друга в гости, принесите ему подарок, когда он пригласит в гости, дайте почитать книгу из своей библиотеки и т. д.

Правила вежливости при общении с родными

Учитель. Поспешите к дверям, чтобы помочь маме снять пальто. Предложите отцу помощь, не дожидаясь, пока он вас попросит. Помогите бабушке найти очки, доведите до остановки тетю, позаботьтесь о духовном развитии своих младших сестренок и братишек, поиграйте и побеседуйте с ними.

А какие правила этикета знаете вы, мальчики, по отношению к девочкам? (ответы детей).

Мальчики должны уметь подать девочкам пальто, пропустить вперед в дверях, уступить место в трамвае, автобусе, метро и т. п. Мальчики должны помогать девочкам в затруднительных ситуациях: например, помочь перейти скользкое место на улице, помочь нести тяжелые вещи, защищать, если кто-то обижает.

Физкультминутка

Игра "Вежливые прятки "

Задача водящего - узнать по голосу говорившего. Водящему завязывают глаза. Один из учащихся произносит какие-то вежливые слова: "Здравствуй! ", "Добрый вечер! ", "Всего хорошего! ", "Спасибо! " и др. Если водящий не узнал по голосу говорящего, то слова вежливости произносит второй, третий ученик. Если голос человека узнали, водит он.

Игра "Театр "

Дети получают карточки с заданиями. Игрок должен показать классу задание, используя только мимику и жесты. Дети после просмотра должны узнать и озвучить задание. В конце выбирают того, кто лучше исполнил роль.

Задания:

1) установить в классе тишину;

2) с балкона позвать ребенка домой;

3) отказаться от чего-то.

Подведение итогов

Учитель. Вежливые манеры - это качество человека, для которого уважение к людям является повседневной нормой поведения и привычным способом общения с окружающими. Это внимательность, проявление доброжелательности ко всем, готовность оказать услугу каждому, кто в этом нуждается, приветливость, деликатность, тактичность, скромность. Как сказал Р. Эмерсон: "...жизнь не настолько коротка, чтобы людям не хватало времени на вежливость ".

Давайте подведем итог. Какие жесты не приняты в обществе воспитанных людей?

Нельзя: Ответы детей

Список использованной литературы:.

1. Шалаева, Г.П. Правила этикета для умников и умниц / Г.П. Шалаева, Н.В. Иванова. - М.: АСТ, Фил. общ-во Слово, 2009. - 96 c.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/196158-klassnyj-chas-pravila-jetiketa