- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Гигиена сердечно- сосудистой системы
Негосударственное общеобразовательное учреждение
«Православная женская гимназия
Во имя Рождества Пресвятой Богородицы»
г. Иркутска
Открытый урок
Гигиена сердечно-сосудистой системы
(пресс- конференция)
8 класс.
Учитель биологии
высшей квалификационной категории
Ещенко Л. А.
Иркутск, 2015 год.
Тема урока:Гигиена сердечно-сосудистой системы.
Эпиграф: сердце заставляет человека страдать за обиженных, почитать старших, уважать младших. Сердце- благодарность и милосердие, нежность и твердость. Сердце-это жизнь!
Тип урока:пресс-конференция, урок получения новых знаний с компьютерной поддержкой.
Методы урока: проблемный, частично- поисковый.
Задачи урока:
образовательные: раскрыть материал о резервах сердца, физиологических правилах работоспособности, познакомить учащихся с основными сердечно-сосудистыми заболеваниями, ролью факторов риска в их возникновении, профилактическими мерами развития болезней сердца и сосудов;
воспитательные: воспитывать культуру поведения ЗОЖ и валеологическое мышление учащихся;
развивающие: развивать умение работать с материалами Интернета, дополнительной литературой, диаграммами; умение формулировать выводы по лабораторной работе; работа с тестами на дисках.
оборудование: таблицы «Сердце», тесты, статьи Интернета, диск
«Энциклопедия здоровья», Хабарова Е.И. «Экология в таблицах», учебник «Экология человека» Фёдорова М.З., «Поурочные разработки по биологии» Пепеляева О.А. и др.
План урока
1. Организационно- мотивационный момент
Вступительное слово учителя, сообщение темы, задач урока.
2. Изучение новой темы:
а) пресс-конференция (сообщения учащихся)
б) выполнение лабораторной работы
3. Закрепление изученного материала. Работа с тестами.
4. Домашнее задание.
Ход урока.
1. Вступительное слово учителя, сообщение темы, задач урока, актуальности темы урока.
Председатель конференции (учитель).
Актуальность темы урока.
Уважаемые коллеги, дорогие ребята. Мы собрались сегодня с вами, чтобы обсудить одну из очень важных проблем, с которой сталкивается человечество- рост числа заболеваний сердечнососудистой системы. Вопросы, которые мы обсудим: основные сердечнососудистые заболевания, роль факторов риска в их возникновении, профилактические меры развития болезней сердца и сосудов.
В работе нашей пресс- конференции принимают участие:
корреспондент журнала «Здоровье»
врачи – кардиологи
врач-диетолог
врач лечебной физкультуры
врач- психолог
2. Изучение новой темы, выступления учащихся, выполнение лабораторной работы.
Председатель конференции (учитель).
Генетический потенциал продолжительности жизни человека значителен - более 100 лет. Известны примеры и более долгой жизни. В 1973 году скончался азербайджанский долгожитель Ширали Мислимов, проживший 168 лет. Супружеская чета Джона и Сары Равель (Израиль) вместе прожили 147 лет, жена умерла в возрасте 164,а муж в 172 года. Продолжительность жизни зависит от многих причин, но в человеческой популяции она постепенно возрастает. Если в Древней Греции средняя продолжительность жизни была 25 лет, то сейчас в мире около 60 лет.
По данным ВОЗ здоровье человека зависит от:
образа жизни-50%
социальных и природных условий-20%
наследственности-20%
органов здравоохранения-10%
Поэтому мы можем с полной уверенностью сказать, что наше здоровье в наших руках, и мы должны знать факторы риска и профилактические меры помощи своему организму(1). Какие же болезни сегодня наиболее опасны для человека? Спросим об этом наших специалистов.
врач- кардиолог 1
На первое место в большинстве развитых стран среди болезней, ведущих к смерти, вышли болезни сердечнососудистой системы. Например,
Причины смертности населения России:
Диаграмма №1
болезни органов кровообращения-56%- 1 место
несчастные случаи-17%
злокачественные новообразования-14,6
болезни органов дыхания- 5,5%
болезни органов пищеварения-3,4%
инфекционные заболевания-1,5%
корреспондент журнала «Здоровье»
Какие болезни сердечнососудистой системы являются распространёнными, и каковы их основные причины возникновения?
врач- кардиолог 1
1.АРИТМИЯ Это нарушения частоты, ритмичности и последовательности сокращений отделов сердца. Аритмии могут возникать при структурных изменениях в проводящей системе при заболеваниях сердца и (или) под влиянием вегетативных, эндокринных, других метаболических нарушений, при интоксикациях и некоторых лекарственных воздействиях. Перечисленные выше факторы влияют на основные функции (автоматизм, проводимость) всей проводящей системы или ее отделов, обусловливают электрическую неоднородность миокарда, что и приводит к аритмии (3). корреспондент журнала «Здоровье» Хотелось бы поподробнее узнать о гипертонии, так как эта болезнь всё чаще стала встречаться у молодёжи. врач- кардиолог 1 |
2.АРТЕРИАЛЬНАЯ ГИПЕРТЕНЗИЯ (ГИПЕРТОНИЯ)
Артериальная гипертензия - повышение давления крови от устья аорты до артериолл включительно. У здоровых людей 20 -40 лет артериальное давление обычно около 120-130/60-80 мм рт. ст. У больных гипертонией давление выше 150/100, их беспокоят головные боли, шум в голове, нарушения сна, снижение умственной работоспособности. Изредка возникают несистемные головокружения и носовые кровотечения. Причинами гипертонической болезни могут быть: заболевания центральной нервной системы, наследственность, нарушение функций эндокринной системы, болезни почек, пороки сердца и т. д. Повышенное артериальное давление является нагрузкой на сердце, вследствие чего нарушается его нормальная работа. Сердцу приходится дополнительно работать, и это может привести к развитию мышечной слабости сердца, может развиться сердечная недостаточность. Гипертоническая болезнь нарушает нормальную работу почек и может привести к развитию почечной недостаточности. Особенно опасное осложнение гипертонической болезни - это инсульт. В подростковом возрасте сердце растёт быстро в отличие от нервной системы, регулирующей его работу, в связи, с чем может развиваться юношеская гипертония. Этот период требует щадящего режима, разумных физических нагрузок, занятия спортом на свежем воздухе.
3.АРТЕРИАЛЬНАЯ ГИПОТЕНЗИЯ (ГИПОТОНИЯ)
Гипотоническая болезнь - это снижение артериального давления до показателей 100/60 мм. рт. ст. и ниже. Гипотоническая болезнь возникает в результате снижения тонуса артерий.
Причины: кровотечения, снижение сердечного выброса, порок сердца, различные виды аритмий, лихорадка, варикозное расширение вен нижних конечностей, новообразования, туберкулёз, сахарный диабет т. д.
Симптомы: больные быстро утомляются, слабость чувствуется даже по утрам, ухудшается память, появляется рассеянность и невнимательность, снижается работоспособность, повышается чувствительность к перепадам атмосферного давления, бывают головокружения и обмороки.
4.ИНФАРКТ МИОКАРДА
Инфаркт - это омертвение какого-то участка ткани из-за закупорки питающего эту ткань сосуда. Миокард - это мышца сердца, которую питают коронарные сосуды. Инфаркт миокарда развивается, в случае если происходит закупорка коронарной артерии. Вследствие этого участок миокарда перестаёт получать кислород и все необходимые вещества для нормальной жизнедеятельности. На месте развития инфаркта через какое-то время происходит образование рубца. При остром инфаркте миокарда основным симптомом является сильные болевые ощущения в области сердца (более 30 мин, нередко многочасовой) загрудинной боли, непроходящей с повторными приемами лекарственных препаратов. Боль возникает внезапно и быстро становится очень интенсивной. Больной может также испытывать болевые ощущение в левой руке, лопатке, нижней челюсти. Боль при инфаркте миокарда отличается от болей при стенокардии тем, что она более выражена и не купируется нитроглицерином. Во время приступа болей или удушья больной испытывает чувство страха, он бледен, на лбу выступает пот.
врач- кардиолог 2
5.ПОРОКИ СЕРДЦА
Пороки сердца - приобретенные поражения сердечного клапана (клапанов), створки которого оказываются неспособными к полному раскрытию (стеноз) клапанного отверстия или к смыканию (недостаточность клапана) или к тому и другому (комбинированный порок). Пороки сердца врожденные - внутриутробные аномалии развития сердца (в т. ч. его клапанов, перегородок) и крупных сосудов. Частота их неодинакова в разных регионах, в среднем они наблюдаются приблизительно у 7 из 100 живых новорожденных; у взрослых они встречаются значительно реже. В небольшой части случаев врожденные пороки имеют генетическую природу, основными же причинами их развития считают воздействия на эмбрион, преимущественно в первом триместре беременности (вирусные и другие заболевания матери, алкоголизм, применение некоторых лекарственных средств, воздействие ионизирующего излучения и др.).
6.СТЕНОКАРДИЯ
Стенокардия (грудная жаба) - приступы внезапной боли в груди вследствие острого недостатка кровоснабжения миокарда - клиническая форма ишемической болезни сердца. Условия появления приступа стенокардии это напряжения: чаще всего - ходьба (боль при ускорении движения, при подъеме в гору, при резком встречном ветре, при ходьбе после еды или с тяжелой ношей), но также и иное физическое усилие, или значительное эмоциональное напряжение.
7.АТЕРОСКЛЕРОЗ
Это заболевание, при котором поражаются преимущественно артерии. При этом заболевании нарушается жировой и белковый обмен и в стенке артерий происходит очаговое отложение липидов и белков, образуются бляшки, которые мешают нормальному току крови. Вокруг них разрастается соединительная ткань. Профилактика: отказ от курения и злоупотребления спиртными напитками, рациональное питание, организация труда и отдыха, выявление и лечение заболеваний, являющихся фактором риска (сахарный диабет, гипертоническая болезнь).
корреспондент журнала «Здоровье»
Хотелось бы узнать, почему неправильное питание человека относят к факторам риска возникновения сердечнососудистых заболеваний?
врач-диетолог
К факторам риска возникновения сердечнососудистых заболеваний можно отнести чрезмерное потребление пищи человеком, а также содержание большого количества жиров в рационе. Большое количество жиров ведёт к повышению уровня холестерина в крови, который приводит к атеросклерозу сосудов. Количество холестерина, поступающего с пищей, не должно превышать 300-400 мг (3-4 г) в сутки. Много холестерина попадает в организм с жирами сметаны и сливок, жирного творога, топлёным и сливочным маслами, свиным, говяжьим и др. жирами. Богаты холестерином яичные желтки (в 1-200 мг), икра (в 100г-300мг), печень (в 100г-430 мг). Чтобы снизить уровень холестерина в крови необходимо следующее:
ограничить потребление жиров
есть больше овощей, т.к. их клетчатка выводит из организма холестерин
в день съедать 20-30г растительного масла, т.к. оно подавляет процесс образования холестерина в организме
чаще есть рыбу, т.к. рыбий жир препятствует тромбообразованию в сосудах
корреспондент журнала «Здоровье»
А как воздействует курение на сосуды и сердце?
врач- кардиолог 2
После одной выкуренной сигареты происходит сужение сосудов на 30 минут, следовательно, усиливается нагрузка на сердце и оно быстро изнашивается. Также повышается давление крови и пульс. Курение приводит к повышению содержания холестерина в крови, повышает вязкость крови, что способствует образованию тромбов сосудов. С годами у курильщиков со стажем возникает «хромота» - боли в конечностях даже при непродолжительной нагрузке.
Председатель конференции (учитель).
Есть ли ещё вопросы у прессы?
корреспондент журнала «Здоровье»
Я читал, что характер тоже может стать причиной инфаркта, так ли это?
врач- психолог
21 век- век огромных скоростей. Не каждому человеку удаётся успевать за жизнью, поэтому часто возникают стрессы, бессонница, эмоциональное напряжение, агрессия. Особенно у людей, с выраженной тенденцией к лидерству, соперничеству, стремящихся добиваться всё больших и больших успехов часто развиваются сердечнососудистые заболевания. Поэтому необходимо научиться объективно, оценивать свои силы и возможности и научиться справляться со своими негативными эмоциями и их последствиями (5).
Председатель конференции (учитель).
Спасибо, уважаемые врачи за ваши подробные сообщения. Ещё Марк Твен писал, что единственный способ сохранить своё здоровье - есть то, что не хочешь, пить то, что не любишь, делать то, что не нравиться. В этой шутке Твена есть доля истины - в борьбе за здоровье и долголетие необходимо построить свою жизнь так, чтобы правила ЗОЖ были приоритетными. А теперь дадим слово врачу лечебной физкультуры.
врач лечебной физкультуры
Регулярные занятия физическим трудом и физкультурой тренируют и укрепляют сердце. Движение- это жизнь.Сейчас мы проведём лабораторную работу, с помощью которой каждый сделает вывод о состоянии своего сердца.
Лабораторная работа: «Реакция сердечно- сосудистой системы на физическую нагрузку».
Цель: изучение приспособляемости организма к воздействиям внешней среды по показателям деятельности сердечно- сосудистой системы.
Ход работы.
Сосчитайте пульс в спокойном состоянии за 10 секунд (ЧП 1).
В течение 90 сек, сделайте 20 наклонов вниз с наклоном рук.
Сосчитайте пульс за 10 сек сразу после упражнения (ЧП 2).
Сосчитайте пульс за 10 сек. (ЧП 3) в положении сидя через 1 мин. после наклонов.
Рассчитайте показатель (ПР.) реакции сердечно- сосудистой системы
на физическую нагрузку.
ПР.=ЧП 1+ЧП 2+ЧП 3- 33
10
Оцените результаты, сравнивая их с данными таблицы.
Показатель реакции сердечно- сосудистой системы на физическую нагрузку | Оценка |
0-0,3 | Сердце в прекрасном состоянии |
0,31- 0,6 | Сердце в хорошем состоянии |
0,61-0,9 | Сердце в среднем состоянии |
0,91-1,2 | Сердце в посредственном состоянии |
Более 1,2 | Следует обратиться к врачу |
Сделайте вывод о состоянии вашего сердца (2).
3. Закрепление изученного материала. Работа с тестами.
а) Тестовое задание. Выберите правильные утверждения:
1.Атеросклероз-это заболевание, при котором слой артерий уплотняется за счёт разрастания соединительной ткани.
2.Инфаркт миокарда развивается в результате нарушения коронарного кровообращения.
3.Общая слабость, учащённое дыхание, тошнота, чрезмерная потливость и иногда потеря сознания характеризуют сердечный приступ.
4. «Мозговой удар» - острое нарушение мозгового кровообращения при гипертонической болезни и атеросклерозе.
5.Гипертония- болезнь, связанная с пониженным давлением.
6.Результатом мозгового удара может быть кровоизлияние в мозг, ослабление артерий или образование сгустков крови.
7.Кардиология- наука о крови.
8.Пороки сердца - стойкое изменение в строении сердца, создающие препятствия нормальному току крови.
9.Сердечный приступ может быть смертельным, если обширный участок сердечной мышцы лишён кислорода.
Правильные утверждения: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9.
б) Выполнить тесты с диска «Энциклопедия здоровья»:
тест 1: «Ваше здоровье»
тест 2: «Как вы относитесь к своему здоровью?»
Рефлексия:
Обсуждение учащихся результатов урока:
что нового узнали на уроке
что понравилось (зелёная карточка), а что не понравилось (красная карточка).
Председатель конференции (учитель).
Заключение.
Здоровый человек живёт полноценной жизнью и приносит пользу обществу, поэтому необходимо грамотно и бережно относиться к своему организму, который нам даётся раз и на всю жизнь. Нормальная работа сердца и сосудов является залогом сохранения здоровья на долгие годы.
Каждый должен знать, что:
Профилактика заболеваний сердечно-сосудистой системы предусматривает:
Рациональное питание: больше калийсодержащих продуктов (помидоры, молоко, изюм, курага), меньше соли, жиров, больше овощей, фруктов, рыбы, каш и полезных растительных масел.
Умеренные физические нагрузки (например, ходьба 4-5 км 3-5 раз в неделю, плавание или фитнес).
Умение справляться с отрицательными эмоциями.
Полный отказ от курения.
Исключение перегрева организма.
4. Домашнее задание: параграф 13, вопросы 1,2,4 (устно).
Список литературы:
Анастасова Л.П. и др. «Человек и окружающая среда»
(М., «Просвещение», 1981 г.)
Воронин Л.Г., Маш Р.Д. «Методика проведения опытов и наблюдений по анатомии, физиологии и гигиене» (М., «Просвещение», 1983 г.)
Георгиева С.А. и др. «Физиология» (М., «Просвещение», 1981 г.)
Демьяненков Е.Н. «Биология в вопросах и ответах»
(М., «Просвещение», 1996 г.)
Сапин М.Р., Брыксина З.Г. «Анатомия и физиология человека» - для 9 класса школ с углубленным изучение биологии (М., «Просвещение»,1999 г.)
Чусов Ю.Н. «Физиология человека» (М., «Медицина», 1986 г.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/196750-gigiena-serdechnososudistoj-sistemy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.