- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок по биологии: «Выделительная система»
Тема урока: «Выделительная система»
Цель: изучить строение и работу мочевыделительной системы.
Задачи: 1. раскрыть значение выделения из организма конечных продуктов обмена веществ, пути их выведения из организма человека;
2. сформировать у учащихся знания анатомо-физиологических особенностей мочевыделительной системы. Раскрыть механизм образования первичной и вторичной мочи.
3.болезни мочевыделительной системы.
Ход урока
1. Орг .момент.
2. Актуализация и проверка знаний.
Беседа с учащимися о строении и функциях кожи, строении ,волос, ногтей.
Тестирование по теме « Кожа».
1.Наружный слой кожи:
а) эпидермис;
б) дерма;
в) подкожная жировая клетчатка.
2. Функции кожи:
а) защитная;
б) образуется витамин D;
в) орган чувств;
г) все ответы верны.
3. Эпителий образован:
а) эпителиальной тканью;
б) соединительной тканью;
в) мышечной тканью.
4. Дерма состоит:
а) из слоя эпидермиса;
б) слой соединительной ткани;
в) слоя эпидермиса и соединительной ткани.
5. Кровеносные сосуды и нервные окончания находятся:
а) в эпидермисе;
б) в дерме
в) в подкожной жировой клетчатке.
3. Изучение нового материала.
Изучив достаточно много органов нашего организма, мы часто упоминаем термин «жизненно важный орган». Сегодня на уроке нам предстоит познакомиться ещё одним органом, который входит в состав выделительной системы – почек. Познакомившись со значением, строением и работой почек, мы должны подтвердить или опровергнуть их статус «жизненно важные органы»
Выделение – это важнейшая часть обмена веществ. Удаление из организма продуктов распада, которые уже не могут быть использованными нашим организмом. Удаление продуктов распада поступивших питательных веществ в наш организм обеспечивает постоянство внутренней среды, т.е. гомеостаз. Какие же вещества удаляются из организма? Это углекислый газ, избытки воды, мочевина, мочевая кислота, соли и некоторые другие химические вещества.
Выделительная функция в нашем организме выполняет несколько органов. Это легкие, через них удаляются углекислый газ и некоторое количество паров воды. Потовые железы, которые располагаются в коже, выделяют воду, мочевину и соли, ну, например, соли натрия.
Конечно же, главным органом выделительной системы являются почки. Почки выводят из организма избыток воды, мочевину, мочевую кислоту, соли и ряд других химических соединений.
Давайте поговорим о строении почек. Почки – это парные бобовидные органы, которые расположены у задней стенки брюшной полости на уровне 1-го и 2-го поясничных позвонков. Масса каждой составляет около 150 гр. Длина примерно 12 см, ширина 7 см, а толщина 3 см. Почки прикреплены к брюшной стенке соединительной тканью таким образом, что располагаются по обе стороны позвоночника над поясницей позади желудка и печени. Снаружи каждая почка покрыта оболочкой из соединительной жировой ткани. Вогнутый край почки обращен к позвоночнику. В этом месте в почку входят и выходят кровеносные сосуды, а также иннервирующие почку нервы. Там же находится полость, называемая почечная лоханка. От почечной лоханки каждой почки отходит мочеточник, соединяющий почку с мочевым пузырем, который соединяется с мочеиспускательным каналом.
Итак, мочевыделительную систему человека образуют следующие органы:
– мочеобразующие органы, к которым относятся почки;
– мочевыводящие органы: мочеточники, мочевой пузырь и мочеиспускательный канал.
Почка состоит из двух слоев: более темного – наружного, коркового слоя, и более светлого, внутреннего мозгового слоя. Корковое вещество заходит в мозговое, разделяя его на почечные пирамиды. В корковом веществе располагаются капсулы нефронов. А в мозговом – почечные канальцы.
Каждая почка состоит примерно из одного миллиона нефронов. Нефрон – это структурно-функциональная единица почки, обеспечивающая процессы фильтрации.
Рассмотрим строение нефронов. Отдельный нефрон состоит из капсулы Шумлянского-Боумена и почечного канальца. Расположенные в корковом слое капсулы представляют собой микроскопические чашечки из двух слоев эпителиальных клеток, между которыми имеется щелевидное пространство, откуда начинаются почечные канальцы. Внутри капсулы располагается клубочек кровеносных капилляров, образующийся в результате многократного ветвления приносящей почечной артерии. Выйдя из капсулы выносящей, артериальный сосуд снова ветвится на капилляры, которые оплетают стенки канальцев.
Каналец, отходящий от капсулы, называется извитым канальцем первого порядка. Он проходит по мозговому слою, образуя петлю Генле, а затем возвращается в корковый слой, образуя в нем извитой каналец второго порядка. Этот каналец впадает в собирательную трубочку. Собирательные трубочки объединяются, образуя выводные протоки, открывающиеся в почечную лоханку на верхушках почечных пирамид.
Почки в нашем организме работают с большой нагрузкой. За 4-5 минут через почки профильтровывается вся кровь нашего организма.
Кровоснабжение почек отличается от снабжения кровью любого другого органа нашего организма. Нигде больше вы не встретите такой системы сосудов. Артерии – капилляры – артерии. Благодаря такому строению, наш организм достаточно легко и быстро освобождается от большого количества ненужных и вредных веществ.
Давайте разберем, как в наших почках образуется моча. Кровь по приносящей артерии попадает в клубочек, состоящий из примерно 50-ти капиллярных петель. Причем приносящий сосуд почти в два раза шире выносящего. Благодаря чему в капиллярах клубочка создаются избыточное давление крови. За счет этого давления осуществляется фильтрация плазмы крови в полость капсулы Шумлянского-Боумена. Так возникает первичная моча, содержащая множество полезных для организма веществ. Например, глюкозу, витамины, аминокислоты, минеральные соли, а также продукты распада – мочевину и мочевую кислоту. У взрослого человека за сутки во всех нефронах образуются порядка 200 литров первичной мочи. Из просвета капсул первичная моча движется по извитому канальцу, стенки которого способны к обратному всасыванию или реабсорбции большинства веществ, содержащихся в первичной моче.
В процессе реабсорбции из первичной мочи обратно в кровь поступают такие вещества, как вода, глюкоза, соли натрия и калия, витамины, аминокислоты. Эти процессы очень сложны и многообразны. Какие-то вещества поступают обратно в кровь без особых энергетических затрат путем озбоса и диффузии, а какие-то вещества, наоборот, поступают в кровь в результате больших энергозатрат.
Помимо обратного всасывания в канальцах происходит так называемая секреция. Это поступление из крови в мочу некоторых химических веществ. Например, мочевой кислоты или ряда химических веществ, являющихся чужеродными для нашего организма, например, лекарственных препаратов.
Итак, в результате процессов реабсорбции и секреции в почечных канальцах из первичной мочи образуется вторичная моча.
Вторичная моча – это продукт, подлежащий обязательному выводу из организма. Вторичная моча содержит 98% воды, 1,8% мочевины, 0,2% мочевой кислоты и небольшое количество минеральных солей.
За сутки у взрослого человека образуется 1,5 – 2 литра вторичной мочи. По собирательным трубочкам вторичная моча направляется в почечные лоханки, далее по мочеточникам в мочевой пузырь, а там по мочеиспускательному каналу выводится наружу.
Вот так сложно устроены пусть не очень большие, но очень важные органы выделительной системы – почки.
Почки – жизненно важный орган и нарушение в их работе приводит к почечным заболеваниям.
Причины | Профилактика | |
Переохлаждение организма | Избегать переохлаждения, держать ноги в тепле. | |
Восходящая инфекция | Соблюдение правил личной гигиены | |
Употребление алкоголя и курение | Отказ от вредных привычек | |
Антибиотики | Использование травянистых растений | |
Острая пища | Рациональное питание | |
Почечные заболевания: энурез, пиелонефрит, цистит, мочекаменная болезнь. Энурез – недержание мочи; цистит – воспаление мочевого пузыря; пиелонефрит – воспаление почечной лоханки.
Предупреждение заболеваний требует соблюдения определённых гигиенических правил: правильное питание, своевременное лечение зубов, ангин, закаливания, осторожного обращения с лекарствами, ядами, соблюдение правил личной гигиены.
Они как два больших боба,
На связках закрепились.
У позвоночного столба,
Уютно разместились.
Фильтруют почки нашу кровь,
С невиданным упрямством,
Чтобы во внутренней среде
Держалось постоянство.
Нефрон содержит капсулы,
Канальцы и клубочки,
Нефронов целый млн,
Содержат наши почки.
Проходит кровь через нефрон,
Каналец здесь решает,
Чему вернуться в организм
А что он удаляет.
Мы смолоду должны учесть,
Что нам всего дороже
Беречь должны не только честь,
Но наши почки тоже.
4.Закрепление изученного материала.
Вопросы к учащимся:
К мочевыделительной системе относится?
Какие органы относятся к мочевыводящим органам?
Почему почки называются биологическими фильтрами?
Что такое нефрон? Как он устроен? Как работает?
Как происходит образование мочи?
Причины почечных заболеваний?
Как предупредить почечные заболевания?
Надеюсь, что вам сегодня было все понятно.
5. Домашнее задание
Изучить параграф 42. Подписать основные части почки на рисунке. Подготовить сообщения, кроссворд по заболеваниям мочевыделительной системы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/196826-urok-po-biologii-vydelitelnaja-sistema
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.