- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Технология творческой деятельности на уроках английского языка»
740
0
«Творческая деятельность на уроках английского языка»
Цветкова Екатерина Вячеславовна,
Учитель английского языка
МБУ «Школа № 70», г.о. Тольятти,
учитель Певрой категории
Творческая деятельность - это универсальное образовательное средство для учащихся, способное уравновесить одностороннюю интеллектуальную деятельность ребенка. В системе развивающего обучения она занимает равное по значению место среди дисциплин, признанных воздействовать на ум, волю, чувства детей, побуждать их к творческому самовыражению.
Формирование качеств творческой личности невозможно без развития способности социально-психологической адаптации к различным ситуациям, способности входить в контакт с разными людьми, влиять на них, располагать их к себе, что возможно при достаточно сформированных навыках культуры общения, поведения, чувств. Так, например, на уроках иностранного языка задачи по формированию культуры общения, поведения, гуманных чувств и этических представлений школьников включают:
- развитие умения адаптироваться к людям, правильно воспринимать и оценивать их самих и их поступки, взаимодействовать с ними и налаживать хорошие взаимоотношения в различных социальных ситуациях;
- воспитание культуры общения, основных коммуникативных качеств и навыков;
- развитие умения воздерживаться от неуместных слов, действий, замечать и понимать состояние и настроение других людей, не перебивать говорящего, терпеливо выслушивать, уметь налаживать общение с незнакомыми детьми;
- развитие относительной непринужденности в общении, умения как отстаивать свою правоту, так и соглашаться с мнением других людей, умения принимать и «дарить» комплименты и похвалы.
Обоснованность выбора технологии творческой деятельности и е результативность
Наименование технологии | Обоснованность выбора технологии | Результативность использования технологии | Методы и формы взаимодействия учителя и учащегося |
Творческая деятельность. | Данная технология в процессе обучения английскому языку развивает мышление, творческие и креативные способности учащихся, развивает память, благотворно влияет на развитие познавательного интереса, логику, внимания, самостоятельности учеников. Творческая деятельность на уроках английского языка способствует формированию интеллектуального потенциала, воспитанию эстетических и умственных способностей. Учитель, применяя технологию творческой деятельности на уроках формирует у учеников навыки и умения развития природных задатков детей и их нравственных качеств. | Учащиеся могут принимать участие в конкурсах, олимпиадах, викторинах, конкурсах чтецов (чтение стихов на английском языке).Учащиеся также принимают участие в иноязычных театральных постановках. У учеников сформирована положительная мотивация к изучению английского языка. | В ходе работы могут применяться как индивидуальный подход к ученику, так и групповая деятельность (театральные постановки, инсценировки). |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.