Проблемно-диалоговая технология на уроках английского языка

«Проблемно-диалоговая технология на уроках английского языка»

Цветкова Екатерина Вячеславовна,

Учитель английского языка

МБУ «Школа № 70», г.о. Тольятти,

учитель Певрой категории

Проблемно-диалогическое обучение – это тип обучения, обеспечивающий творческое усвоение знаний учащимися посредством специально организованного учителем диалога. Данная технология разработана на основе исследований в двух самостоятельных областях – проблемном обучении (И.А. Ильницкая, В.Т.Кудрявцев, М.И.Махмутов и др.) и психологии творчества (А.В. Брушлинский, А.М. Матюшкин, А.Т. Шумилин и др.). Автором технологии является Мельникова Елена Леонидовна.

Актуальность данной технологии обусловлена тем, что она построена на принципах развивающего и здоровьесберегающего обучения. На уроках русского языка мы активно применяем технологию проблемно-диалогического

обучения и на личном опыте убедились в её результативности. При работе с использованием проблемно-диалогического обучения происходит развитие:

1.умственных способностей учащихся (возникающие затруднения заставляют учащихся задумываться, искать выход из проблемной ситуации);

2.самостоятельности (самостоятельное видение проблемы, формулировка проблемного вопроса, проблемной ситуации, самостоятельность выбора плана решения);

3.творческого мышления (самостоятельное применение знаний, способов действий, поиск нестандартных решений).

Одной из важнейших задач урока– предоставить каждому ученику возможность реализовать свой творческий потенциал, а также создать условия для формирования личности, способной к самооценке, самоутверждению, самоконтролю.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197344-problemno-dialogovaja-tehnologija-na-urokah-a