Конспект НОД по рисованию в технике «Граттаж» «Дорога к звёздам»

Конспект НОД по рисованию в технике «граттаж»

«Дорога к звёздам»

Подготовила и провела воспитатель

ГБОУ «Школа №1392»

ДО №7 старшей группы №10

Смирнова Елена Александровна

Цели:

Образовательные:

Ознакомить с понятием графического искусства, дать понятия "граттаж", "воскография".

Развивающие: развивать фантазию, внимание, пространственные представления, исполнительские умения и творческие способности;

Воспитательные: воспитывать эстетический вкус, аккуратность, дисциплинированность, бережливость, бережное отношение и уважение к своему труду и труду других людей.

Задачи:

После завершения проекта учащиеся смогут:

• Рассказать о технике граттаж

• Следовать технологии грунтовки листа под рисунок

• Создавать оригинальные графические работы в освоенной технике на основе предварительного эскиза

• Концентрировать внимание, следовать устным инструкциям, использовать эскизы и наглядные пособия

Инструменты и материалы:

     Для работы вам потребуются материалы:

    1. Плотная бумага (картон).

    2. Тушь и мыло или черная гуашь

    3. Масляная пастель, восковые мелки или акварель и свеча.

    4. Широкая кисть.

  5. Инструменты для процарапывания (острая палочка, зубочистка, спица).

6. Иллюстрации о космосе, солнечной системе;

Ход работы

Вводная часть

-  Наша планета Земля находится в бескрайнем космическом пространстве. В нём множество других планет, миллиарды звёзд, колоссальные массы мелких камней, пыли, газов. И всё это называется Вселенной. И сейчас я приглашаю вас совершить увлекательное путешествие по нашей Вселенной. Давайте, пофантазируем, представим, что мы с вами поднялись так высоко, что Земля превратилась в голубой шар внизу. Как теперь будет выглядеть небо? (Ответы детей)

- То, о чём вы говорите, уже не небо, учёные называют это космическим пространством. Оно хоть и безвоздушное, но заполнено звездами, планетами, кометами. Особенно далекие звезды кажутся пылинками, они образуют туманности и Млечный путь (показ иллюстраций).

- Это наша галактика – она называется Млечный путь. Часть Млечного пути – наша Солнечная система, в состав которой входят 8 планет. Все они вращаются вокруг Солнца (показ иллюстрации с изображением Солнечной системы). Педагог предлагает детям назвать каждую планету.

Воспитатель читает стихотворение В.Шипуновой «На далёкой планете…».

                    ***

На далёкой, удивительной планете

(Нам за десять лет не долететь)

Солнце изумрудом ярко светит

И живет оранжевый медведь.

По шёлковой сиреневой траве

Спокойно бродит розовый олень –

Жемчужные рога на голове –

Серебряным копытцем топчет тень.

Воспитатель:

 -  А что это за шар голубого цвета? (Земля). Правильно, это наша любимая планета - Земля. Как интересно выглядит она со стороны! Кто был первым космонавтом? (Юрий Алексеевич Гагарин) Как обычно одеты космонавты? (в скафандры). По космическому пространству можно путешествовать очень долго. Здесь много интересного и необыкновенного.

- Давайте присядем за столы и приступим к рисованию космоса.

Этап первый: лист плотной бумаги (картона) полностью закрашиваем масляной пастелью восковыми мелками. Цветовое решение зависит от задуманного рисунка. Можно использовать цветную бумагу или покрыть лист акварелью разных цветов, но тогда сверху рисунок необходимо покрыть обычной восковой свечей.

Физкультминутка «Космонавт»

В тёмном небе звёзды светят,

(Пальцы сжимают и разжимают)

Космонавт летит в ракете.

(Ладони сомкнуты над головой)

День летит и ночь летит

И на землю вниз глядит.

Видит сверху он поля,

(Соединяют пальцы)

Горы, реки и моря.

(Руки разводят в стороны)

Видит он весь шар земной,

Шар земной – наш дом родной.

(Ладони над головой «крышей»).

Этап второй: добавляем в черную тушь жидкого мыла или шампунь (примерно одна капля на столовую ложку туши), и этой смесью широкой кистью или губкой покрываем только что закрашенный лист, даем высохнуть. Как вариант можно использовать черную гуашь, акрил – кому-то такой способ наверняка понравится больше.

Глазная гимнастика  «Пролетает самолет».

Пролетает самолет,

С ним собрался я в полет, (поднимают руку вверх и следят за ней глазами)

Правое крыло отвел, посмотрел. (поднимают правую руку, смотрят на нее)

Левое крыло отвел, посмотрел. (поднимают левую руку, смотрят на нее)

Я мотор завожу (вращательные движения руками перед грудью, наблюдая за ними взглядом)

И внимательно гляжу.

Поднимаюсь ввысь, лечу.

Возвращаться не хочу. (Встают на носочки и изображают полет самолета)

Этап третий: теперь самое интересное - берем зубочистку, (или перо, отточенную палочку, скребок, нож, вязальную спицу, пластиковую вилку) и процарапываем рисунок по туши. Образуется на черном фоне рисунок из тонких белых или цветных штрихов.

Подведение итогов, выставка рисунков.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197507-konspekt-nod-po-risovaniju-v-tehnike-grattazh