Методическая разработка «Интеллектуальная игра по физике»

Интеллектуальная игра по физике в 9 классе

«Физический калейдоскоп».

Учитель физики высшей категории

Оралова Галина Николаевна

ЦЕЛЬ ИГРЫ:

Образовательная

Расширение знаний о физических явлениях, законах, роли ученых в развитии физической науке и технике.

Развивающая

Развитие познавательной активности учащихся, интереса к предмету, умения применять свои знания в нестандартной ситуации.

Воспитательная

Развитие чувства товарищества, чувства ответственности, умения взаимодействовать в коллективе.

ПРАВИЛА ИГРЫ:

В игре участвуют команды по 6 человек, количество команд не ограничено.

Проводится 4 раунда по 4 вопроса.

За одну минуту команда должна найти правильное решение и написать ответ на заранее приготовленных листах, которые собирают помощники.

Жюри проводит учет правильных ответов с учетом рейтинга вопроса.

Награждаются грамотами команды за 1–3 места, бананами награждаются три неправильных, но интересных ответа

ОБОРУДОВАНИЕ И СРЕДСТВА ТСО:

Магнитофон, столы и стулья, листы учета результата, номера на столы для участников.

ОФОРМЛЕНИЕ ЗАЛА:

Плакаты и газеты по физике.

ВОПРОС 1.

Книга «Обращение небесных сфер» вышла в печать в 1543 году, в год смерти ее автора. В книге автор изложил теорию гелиоцентрической системы мира. А не могли бы вы вспомнить автора этой книги?

ОТВЕТ: Николай Коперник.

ВОПРОС 2.

Известен такой факт: Фарадей приходил на лекции в фетровой шляпе, доставал из кармана горсть медных и цинковых монет, флакон с раствором кислоты и ножницы. Как вы думаете, для чего Фарадею был нужен такой странный комплект предметов?

ОТВЕТ: гальванический элемент.

ВОПРОС 3.

Первый термометр, как вы, наверное, знаете, первым изобрел Галилео Галилей. Этот термометр представлял собой тонкую стеклянную трубку, один конец которой заканчивался шаром, открытый конец сосуда опускался в другой сосуд с водой. Использовался принцип теплового расширения воздуха. Когда воздух в шаре нагревался или охлаждался, уровень воды в трубке менялся. Как видите, он был несовершенен, во-первых, не было шкалы, во-вторых, показания такого термометра были не точны. А вот первые пригодные для практических целей термометры стал изготавливать мастер стеклодув из Голландии в начале 18 века. Кто этот мастер?

ОТВЕТ: Фаренгейт.

ВОПРОС 4.

Она бывает естественной и вынужденной. Именно она помогает обогревать жилые помещения и участвует в круговороте воды в природе. Название ее в переводе с греческого, означает «доставка, принесение».О каком явлении идет речь?

ОТВЕТ: конвекция.

ВОПРОС 5.

Когда впервые появилось мороженое, способ его приготовления охранялся как строжайший секрет. Напрасно при многих европейских дворах пытались использовать лед или снег для замораживания смеси из сливок, сахара и фруктового сока. Смесь охлаждалась, но не замерзала. Физик Уокер пишет: «Когда моя бабушка делает дома мороженое, она охлаждает сосуд для мороженого льдом, а лед посыпает солью». А зачем бабушка сыплет соль?

ОТВЕТ: при перемешивании соли со льдом, лед плавится, забирая энергию от сосуда с мороженым. Температуру такой смеси можно понизить до -20⁰С.

ВОПРОС 6.

Это случилось зимой. Совершенно бесследно на линии Санкт – Петербург – Москва пропало 400 метров дорогой телефонной проволоки. Работники станции были очень обеспокоены и обратились за помощью к майору Пронину. Дело было очень сложным, преступники не оставили никаких следов. «Эврика! Никакая криминалистика нам не нужна, здесь нужна только физика» - воскликнул майор Пронин. Он нашел виноватого, а вы?

ОТВЕТ из-за теплового расширения летом провода длиннее, чем зимой.

ВОПРОС 7.

Русский физик – один из основоположников электротехники, прославился открытием закона, определяющего тепловое действие тока. Над этой же темой работал и известный английский физик, который пришел к этим же выводам. Поэтому закон назвали в честь обоих ученых: английского и русского. Я бы хотела, чтобы через минуту вы написали фамилию русского физика.

ОТВЕТ. Ленц

ВОПРОС 8.

Раньше, чем разлить чай по стаканам, опытная хозяйка, заботясь об их целости, не забывала положить в них ложки, особенно, если они серебряные. Житейский опыт выработал вполне правильный прием. А на чем с точки зрения физики он основан?

ОТВЕТ: стакан лопается из-за неравномерного расширения стекла, резкое различие в нагревании внутреннего и наружного слоя стенок стакана вызывает трескание стекла. Металлическая ложка сглаживает неравномерность нагревания стекла. Металл – лучший теплопроводник, быстро нагреваясь, охлаждает воду.

ВОПРОС 9

В 907 г. киевский князь Олег и его дружина пошли походом на Византию. Узнав об этом, византийцы закрыли гавань Константинополя цепью, преградив судам дорогу. Тогда князь повелел своим кораблям причалить, где возможно, к берегу и поставить корабли на колёса. Приказ был выполнен. И суда помчались к городу по суше. Что могло привести в движение корабли?

ОТВЕТ: корабли мог гнать попутный ветер в паруса

Дополнительная информация: как свидетельствует летопись, двигающиеся корабли по суше привели византийцев в ужас. Город сдался без боя. В знак победы Олег приказал прибить свой шит к городским воротам. Помните у Пушкина: «…твой щит на вратах Царьграда»? эти слова напоминают о том событии.

ВОПРОС 10.

Желая нагреть воду, мы помещаем сосуд с водой над пламенем. И поступаем вполне правильно. Но как надо поступить, если мы хотим, напротив, охладить какое-либо тело с помощью льда?

ОТВЕТ под лед (охлажденные верхние слои будут опускаться вниз, заменяясь теплыми слоями).

ВОПРОС 11.

Этот ученый – биолог, профессор анатомии, однако его называют «отцом» электрофизиологии. Он первым обнаружил «животное электричество» (биоэлектрические токи), его имя увековечено в названии устройства, без которого не представляется возможным работа многих всеми любимых игрушек, его именем названы разделы науки и техники, в которых используется химическое действие тока, а также его именем назван электроизмерительный прибор, определяющий направление тока в цепи.Кто этот ученый?

ОТВЕТ: Луиджи Гальвани.

ВОПРОС 12.

Представьте себе, что некий физический объект сам дал себе определение, и попытайтесь угадать, о чем идет речь в загадке.

А я существую и денно и нощно,

Тела заряженные я окружаю.

На каждое тело я действую точно

И в действии этом себя проявляю

ОТВЕТ: Электрическое поле.

ВОПРОС 13.

Как вам известно, температура кипения растительного масла выше, чем температура плавления олова. Как объяснить, почему можно жарить пищу на растительном масле в луженной оловом сковороде?

ОТВЕТ: когда жарят, кипит не масло, а вода, содержащаяся в пище. Пока вода вся не выкипит, температура не поднимается выше 100⁰С.

ВОПРОС 14.

Усыпил нас большой перегон

Проводник и кондуктор исчезли

Говорят, отцепили вагон

На каком-то безвестном разъезде.

Мы, не зная, из окон глядим.

Только поезд пройдет вдоль разъезда,

Нам покажется – мы не стоим,

А безмолвно срываемся с места.

Только он промелькнет – обнажится

То же зданьице, поле окрест.

То умчится, то снова примчится

Наш вагон на пустынный разъезд.

Вы прослушали стоки из стихотворения Юрия Кузнецова. А теперь вопрос. Какой принцип иллюстрирует этот отрывок?

ОТВЕТ: Принцип относительности движения

ВОПРОС 15.

К числу основных опытных доказательств того, что молекулы движутся, относится явление, которое первым наблюдал в 1827 году английский ботаник, рассматривая в микроскоп споры растений, находящиеся в жидкости. А не могли бы вы вспомнить его фамилию?

ОТВЕТ: Броун.

ВОПРОС 16.

Чтобы жидкость кипела, необходимо непрерывно сообщать ей энергию.

Вопрос: откуда берется эта энергия, поддерживающая кипение воды в чайнике несколько секунд после снятия чайника с плиты?

ОТВЕТ: от дна, который более нагрет, чем вода.

Подведение итогов. Награждение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197582-metodicheskaja-razrabotka-intellektualnaja-ig