Конспект урока по физике на тему «Температура и её измерение. Решение задач»

Этапы

Действия преподавателя

Действия студентов

1. Организационный момент - 2 мин.

Приветствует обучающихсяипроверяет посещаемость.

Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

2. Актуализация (этап "Вызов")

- проверка домашнего задания;

-актуализация субъектного опыта)

10 мин.

1. На прошлом уроке вы изучили тему: "Строение вещества. Основные положения МКТ. Масса и размеры молекул. Основное уравнение МКТ идеального газа".

Вопросы для повторения (устный опрос):

- Перечислите основные положения МКТ ?

- Что такое диффузия?

- Что такое броуновское движение?

- Запишите основное уравнение МКТ.

1. Отвечают устно на поставленные вопросы, работают с доской.

2. Итак, определимся с темой урока. Я вам покажу познавательный объект, а вы догадаетесь, что мы сегодня будем изучать.

Преподаватель показывает термометр и просит обучающихся рассказать, что они знают об этом предмете.

- Далее проговаривает тему урока

2. Учащиеся вспоминают и участвуют в коллективном обсуждении, пытаются сформулировать тему урока.

- записывают тему урока с доски в тетрадь

3. Даёт задание каждому начертить таблицу - бортовой журнал с названием "Термометр и температура" и просит заполнить индивидуально графу "Знаю".

3. Записывают в левую колонку все то, что вспомнили, связанное с познавательным объектом в бортовой журнал " Термометр и температура ".

4. Предлагает сформулировать цель урока, что должны узнать.

Пытаются сформулировать цель.

Этап "Осмысление"

5 мин.

1. Предлагает учащимся классифицировать записанные на доске знания по каким-либо основаниям.

1. Предлагают основания для классификации полученных об объекте сведений.

2. На доске оформляется структурно-логическая схема (в соответствии с проведенной классификацией) - кластер

2. Записывают структурно-логическую схему, обсуждая вопрос о распределении по предложенным основаниям полученных на предыдущем этапе сведений.

3. Изучение новой темы (50 мин)

Работа с учебником - 20 мин

Организовывает работу с учебником (§ 61, 63), контролируя действия учащихся (выписывает формулы, разбирают вопросы).

Выписывают основные определения и формулы:

- "температура", "тепловое равновесие";

- Термометры, их виды, назначение, принцип действия

Решения задач -

20 мин

Показывает примеры решения задач на доске

Записывают в тетрадь, участвуют в обсуждении

4. Закрепление

15 мин

+

"Рефлексия" (общий итог урока) - 5 мин

1. Даёт самостоятельную работу (приложение 2).

2. Проводит рефлексию – возврат к таблице и кластеру - даёт задание их доработать.

3. Предлагает подвести итог, что узнали нового.

1. Выполняют самостоятельную работу

2. Заполняют бортовой журнал - колонку "Узнал", кластер (индивидуально).

3. Участвуют в обсуждении.

Этап "Домашнее задание"
3 мин.

На доске:

1. Изучить § 61, § 63,

2. Выполнить упр. 11 (задачи 8,9)

Записывают домашнее задание в тетради.

Дано:

Решение:

O₂

υ=400 м/c

n=2,7·10¹⁹м^-3

р-?

p = 1/3 ·mo·n·υ², m₀= M/ N_A

p = 1/3 · M /N_A·υ²·n

p = 1/3 ·2,7·10¹⁹м^-3·32·10^-3кг/моль/6,02·10²³ моль^-1· (400 м/с)²=72000 Па

Ответ:72 кПа

Дано:

Решение:

He

М (Не) =4·10^-3кг/моль

р =0,5·10⁵Па

n= 1,5·10⁹м^-3

-?

p = 2/3 n ·

3р/2n

=3·0,5·10⁵Па/2·1,5·10⁹м^-3= 5·10^-21Дж

Ответ: 5·10^-21 Дж

"Основы МКТ"

1-вариант

"Основы МКТ"

2-вариант

"Основы МКТ"

3-вариант

1. Абсолютная температура тела равна 300 К. По шкале Цельсия чему она равна?

1.Выразите в Кельвинах значения температуры: 37 °С

1.Выразите в Кельвинах значения температуру: -43 °С

2. Опытным обоснованием существования промежутков между молекулами является ...

1) … броуновское движение

2) … диффузия

3) … кристаллизация

4) … испарение жидкости

2. Броуновское движение – …

1) … движение молекул

2)…отрыв молекул с поверхности жидкости

3)…тепловое движение взвешенных частиц в жидкости (или газе)

4)…движение молекул, объясняющее текучесть жидкости

2. Давление газа на стенки сосуда обусловлено …

1) прилипанием молекул к стенкам сосуда

2) столкновением молекул со стенками сосуда

3) столкновением молекул газа друг с другом

4) проникновением молекул сквозь стенки сосуда

3. Количество вещества определяется ...

3. Число молекул вещества определяется отношением:

2) 3) 4)

3. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории …

1)2) 3) 4)

4. Какова молярная масса карбоната натрия ?

4. Какова молярная масса бромида магния ?

4. Какова молярная масса азотной кислоты?

5. Сколько молекул содержится в 50г Аℓ?

5. Рассчитать массу одной молекулы Н₂SО₄

5. Средняя квадратичная скорость молекул газа, находящегося при температуре 100 °С равна 540 м/c. Определить массу молекулы газа?

Что я знаю

Что я узнал

Прибор

Цельсий

Температура...

Кельвин

...