Консультация для родителей на тему"Пожарная безопасность" во второй младшей групе

Консультация для родителей по пожарной безопасности

Основы воспитания детей закладываются в дошкольном возрасте. Поэтому пожарно-профилактическая работа с детьми должна начинаться с самого раннего детства ещё в родительском доме. Велика любознательность ребёнка. Ему хочется всё узнать и самому всё испытать. И, конечно, в первую очередь ребёнка интересуют яркие и надолго запоминающиеся явления и предметы. А что может быть интереснее огня, с которым ребёнок встречается на каждом шагу? Мама чиркнула спичкой – огонь; папа щёлкнул зажигалкой – опять огонь; первая осознанная встреча Нового года – и всё небо полыхает огнями петард; даже настенные электровыключатели и розетки вокруг ребёнка зажигают свет – огонь.

Поэтому родителям следует самостоятельно научить своих детей действовать в сложной ситуации.

На первом же этапе детского любопытства немедленно возникает необходимость пресечь любые шалости и игры с огнём. И здесь, к сожалению, одних словесных разъяснений оказывается всегда недостаточно. После того, как ребёнок проявил первый интерес к огню, становится уже жизненно-необходимым провести профилактическое ознакомление его с грозящей опасностью. Так, например, поднеся в своей руке руку ребёнка к горячему пламени, можно своевременно сформировать первые впечатления ребёнка об опасности огня, заставить его осознать реальную необходимость быть осторожным в обращении с любым проявлением огня. Детские впечатления останутся с человеком на всю жизнь, помогая ему адекватно оценивать опасность огня.

Ввозрасте от трёх до шести лет дети часто в своих играх повторяют поступки и действия взрослых, отображают их поведение и труд. На данном этапе развития ребёнка, кроме мер воспитательного характера, требуется ещё и установление надёжного режима недоступности со стороны ребёнка ко всем пожароопасным веществам, электроприборам и предметам. Пока ребёнок не подрастёт: горючие жидкости, спички, свечи, зажигалки, утюги, электроплитки, обогреватели и т.п. – следует убирать в такие места, откуда он не сможет их достать. Причём прятать это нужно так, чтобы у ребёнка не возникло подозрение, что названные предметы умышленно скрываются от него, иначе любопытство может взять верх над запретом. Особо следует обратить внимание родителей на недопустимость учить детей считать с помощью спичек и (или) выкладывать с ними различные фигурки из отдельных спичек. Во всём этом таится большое зло: дети привыкают к спичкам, просят их, специально ищут, а найдя, устраивают игры, опасные для их жизни. Чем старше становится ребёнок, тем шире круг вопросов, интересующих его, тем разнообразнее игры, тем самостоятельнее он в своих действиях. Стремление к самостоятельности особенно проявляется в то время, когда дети остаются одни. Причём «одни» они могут оставаться даже при видимом присутствии взрослых.

К семи годам ребёнок уверенно овладевает умением пользоваться самыми различными предметами. Не случайно в этом возрасте ребёнок, на предложение взрослых помочь ему что-либо сделать, часто отвечает: «Я сам».

Теперь уже не следует полностью отстранять детей от спичек. Учитывая естественную тягу детей к огню, следует обучить их правильно и безопасно пользоваться спичками, бенгальскими огнями, свечами, бытовыми электротехническими приборами. В противном случае простыми запретами и угрозами родители могут добиться только обратного эффекта, поскольку они возбуждают любопытство, повышают стремление к сопротивлению и, тем самым, подстрекают к самостоятельным действиям. После безоговорочных запретов дети начинают играть с пожароопасными предметами в потайных местах. Тут-то и открывается широкий простор для детских поджогов. Предупреждая использование в играх огнеопасных предметов, важно в то же время приучать ребёнка ничего не брать без разрешения, даже если это лежит на виду, не заперто и не закрыто. При этом совершенно необходимо периодически проверять и контролировать содержание детских карманов и мест потайных «секретов».

По утверждению психологов, детские страхи формируются до 5-ти лет. Поэтому работа по пожарной профилактике должна носить позитивный характер, а не запугивать ребенка страшными последствиями. Ребенок должен усвоить, что для того, чтобы было хорошо (не было пожара) надо делать так и вот так. А если не сделать правильно, будет пожар. Для данного возраста существует достаточный пласт классической противопожарной детской литературы: С. Маршак, Б. Житков, Л. Толстой, С. Михалков. Некоторые произведения, как «Пожар», «Кошкин дом» и «Рассказ о неизвестном герое» С. Маршака, целиком посвящены данной проблеме, в них в доступной форме не только рассказывают ребенку о последствиях пожара, но и учат правильному поведению в данной ситуации.  Чтение таких произведений обязательно должно сопровождаться беседой. В беседе надо постараться снять все побочные эффекты, нежелательные фантазии, которые у некоторых излишне впечатлительных детей могут возникнуть. Внимательный родитель сразу заметит задумчивый взгляд ребенка и сам постарается вызвать его на откровенный разговор. Не должно остаться ни одного вопроса без ответа.

Дети 3-5-ти лет должны знать:

— огонь опасен: он может стать началом пожара и причинить ожог;

— существует ряд предметов (спички, бытовая химия, плита…), которые дети не должны трогать;

— неосторожное обращение с огнем вызывает пожар;

— о признаках пожара надо сообщать взрослым;

— пожар уничтожает жилище, вещи («Кошкин дом»);

—пожар опасен для жизни и здоровья— пожарные — отважные и сильные борцы с огнем;

— пожарных вызывают по телефону 01, баловаться этим номером нельзя.

Во время прогулок дети могут видеть на улице пожарную машину. В младшем возрасте просто констатируем сам факт: «Это пожарная машина, она спешит на пожар», то в дальнейшем, особенно с мальчиками, разговор может быть гораздо подробнее — от марки машины до ее назначения (автоцистерна, автолестница). Обязательно надо рассказать ребенку, что пожарные — люди не только отважные и умелые, но и что они должны много знать. Постарайтесь включить образ пожарного в систему позитивных ценностей ребенка — «с кого брать пример».

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

В целях вашей безопасности и безопасности ваших детей, как можно чаще беседуйте с малышами о том, как себя вести в чрезвычайных ситуациях.

Но главное: избегайте потенциальную опасность, например, опасность ПОЖАРА!

Это интересно

Из истории пожарной службы

!Каждые 5 секунд на земном шаре возникает пожар.

!На территории России ежегодно происходит около 300тыс. пожаров (каждые 4-5 минут).

!Каждый час в огне погибает 1 человек.

!Ежегодно выгорает около 3 млн. кв. м. жилья.

Неосторожное обращение с огнем;

Неисправностьэлектрооборудования;

Шалости детей;

Неосторожность при курении.

Организация пожарной службы на Руси связана с именем князя Московского и всея Руси ИванаIII.

1504 году

издаются противопожарные правила,

которые стали первым нормативным

актом пожарной безопасности на Руси.

Первая пожарная команда в Москве создана в начале 17-го столетия.

Профилактике пожаров в то время

придавалось большое значение.

Царь Михаил Федорович издал Указ,

п

Основные причины пожаров:

пойманные первый раз,

получали 60 палок по пяткам,

а уличенным вторично обрезали нос.

После пожара 1634 года, вспыхнувшего

из-за неосторожного курения, ввели запрет

на курение табака под страхом смертной казни.

1763 году была создана первая Пожарная

контора, срок службы пожарных

определили в 25 лет..

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

НЕ ОСТАВЛЯЙТЕ ДЕТЕЙ ОДНИХ БЕЗ ПРИСМОТРА ­ЭТО МОЖЕТ ПРИВЕСТИ НЕ ТОЛЬКО К ПОЖАРУ, НО И К ГИБЕЛИ.

ПРИ ПЕРВЫХ ПРИЗНАКАХ ПОЖАРА ЗВОНИТЬ 01

Для забавы, для игры Сам костра не разжигай

Спички в руки не бери, И другим не позволяй.

Не шути, дружок, с огнем, Даже крошка-огонек

Чтобы не жалеть потом! От пожара не далек.

Газ на кухне, пылесос Если близко телефон

Телевизор и утюг, И тебе доступен он

Пусть включает только взрослый, Нужно 01 набрать

Наш надежный добрый друг. И пожарных вызывать.

Пословицы – поговорки

С огнем не шути, ветру не верь.

Пожарный – герой, он с огнем вступает в бой.

С огнем не играй, пожар не затевай.

Огонь без дыма не живет.

В одном коробке - сто пожаров.

Нельзя малыш, с огнем играть, опасны эти игры.

Ведь могут люди пострадать: и взрослые, и дети!

Уважаемые родители!

Соблюдайте правила пожарной безопасности

в жилых домах,

в садово-огороднических

товариществах!

товариществах

товариществах!

Не оставляйте детей одних без присмотра, научите их правилам обращения с огнем, электроприборами.

Будьте осторожны с огнем при курении, розжиге печей, костров, отжиге травы, мусора.

Не устраивайте на лестничных клетках и в поэтажных коридорах кладовые, а также не храните под лестничными маршами и на лестничных площадках вещи, мебель и другие горючие материалы.

Не бросайте непотушенные окурки с балконов и в мусоропроводы.

Выполняйте меры предосторожности при пользовании газовыми приборами, предметами бытовой химии, проведении работ с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.

Не загромождайте мебелью, оборудованием и другими предметами двери, люки, на балконах и лоджиях, переходы в смежные секции и выходы на наружные эвакуационные лестницы.

Не оставляйте включенными в сеть электронагревательные приборы (чайники, утюги и т.д.)

Не остекляйте балконы, лоджии и галереи, ведущие к незадымляемым лестничным клеткам.

Не используйте чердаки, технические этажи, венткамеры, для организации мастерских, а также хранения продукции, оборудования, мебели и других предметов.

Соблюдайте в быту и на производстве требования правил пожарной безопасности

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197983-konsultacija-dlja-roditelej-na-temupozharnaja