Развлечение по математическому развитию для старшей группы Тема: «Умники и умницы»

СВЕДЕНИЕ ОБ УЧАСТНИКЕ

ЧАКОВА КУНСЛУ АЛМАЗОВНА

МБОУ СОШ с.НОВОПОЛЕВОДИНО

БАЛАКОВСКОГО РАЙОНА САРОАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СРЕДНЕЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ

ВОЛЬСКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УЧИЛИЩЕ №1

«ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ»

ВОСПИТАТЕЛЬ СТУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ

ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

28 ЛЕТ 8 МЕСЯЦЕВ

ПЕРВАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» с.НОВОПОЛЕВОДИНО БАЛАКОВСКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ СТРУКТУРНОЕПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО ПОЗНОВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ

ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ЧАКОВА КУКНСЛУ АЛМАЗОВНА

ВОСПИТАТЕЛЬ СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ

ДОШКОЛЬНОГШО ОБРАЗОВАНИЯ

МБОУ СОШ с.НОВОПОЛЕВОДИНО

ПЕРВАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ

2013г

Тема: Кто живёт на дне океана.

Цель: Познакомить с обитателями океана.

Задачи: Пополнять словарный запас; учить считать в пределах 10, копировать образец; развивать логическое мышление, память, воображение, кругозор воспитанников, мелкую моторику рук.

Описание хода методической разработки:

Дети сидят в игровой зоне полукругом спиной к учебной зоне

Организация. Смело четко говорим и тихонько посидим.

Сегодня мы с вами узнаем много интересного и продолжим учиться считать. Да! Математику нам нужно знать!

Ведь без неё мы кто! Природы дети!

А с ней творцы, создатели чудес!

Она в познании, будто солнце светит.

А без неё познание тяжкий крест.

Дети, скажите мне кругом вода, а с питьём – беда. Кто знает, где это бывает

Ответы детей: В океане, на море.

Воспитатель: Что такое океан? Океан – это множество воды, которые находится на земле. (Показать океаны на глобусе.)Всего океанов четыре: Северный Ледовитый, Индийский, Атлантический и Тихий. Дети, а вы хотите узнать, живёт ли кто-нибудь на дне океана

Ответы детей:Да хотим.

Воспитатель:Хотелось бы вам, отправиться в путешествие на океан и встретится с его обитателями? А на каком виде транспорта мы можем отправиться в путешествие?

Ответы детей: На кораблеВоспитатель: Разрешите представиться капитан корабля « Учимся, играя» (воспитатель надевает фуражку)! А вы мои помощники – матросы. Прошу всем подняться на корабль.

Дети присаживаются за столы, которые стоят в форме кормы корабля. Готовы отправиться в путешествие? Значит, пора в путь! Посмотрите в иллюминатор показ слайдов на компьютере

Слайд № 1 Звучит шум моря

Знакомство с морскими жителями

Слайд №2 Дельфины

Воспитатель: Дети, дельфины – одни из дружелюбных и общительных представителей животного мира. Дельфины очень любят сопровождать суда. Увидев корабль, они окружают его со всех сторон и, словно приветствуя матросов, начинают высоко выпрыгивать из воды. А сейчас дети у нас по курсу полуостров « Реши задачу». Около полуострова живёт огромный осьминог. Он ни за что не пропустит наш корабль, пока вы не решите его задачи.

Слайд №3Осьминог

Воспитатель: Дети осьминог – это один из жителей океана. Тело его напоминает грушу с восемью щупальцами. У осьминога есть грозное оружие – это его щупальца. С помощью них он не только плавает, ими он обвивает и удерживает свою добычу. А сейчас мы с пальчиками поиграем и у осьминога ножки сосчитаем.

Пальчиковая гимнастика

Осьминог, осьминог у тебя так много ног

А мы с пальчиками сыграем

Твои ножки сосчитаем

Дети сгибают пальцы, считают порядковый счёт, разгибают обратным счётом.

У осьминога прекрасно развитые острые челюсти. Осьминоги очень ядовиты. Кроме того, осьминоги стреляют чернильной жидкостью, которая надёжно спасает их от врагов. Благодаря способности изменять окраску осьминога очень трудно различать на фоне дна или скалы. Такое необычное животное обитает на дне океана и нам с вами нужно будет проплыть мимо него. Ребята нам нужно решить задачи, а помогут нам в этом наши счётные палочки. Представьте себе, что это рыбки, и мы с вами отправимся на рыбалку. Возьмите ведёрки для рыбы и положите их перед собой. Я буду читать задачки осьминога, а вы кладёте в ведёрко пойманную рыбку. Самое главное задание - с места никто не говорит ответ, только выкладываем, а отвечаем после того, как я спрошу, чтобы не разбудить осьминога

Весёлые задачки

Рыбак корней поймал трёх окуней

Наварила щука щей , Рыбак Евсей – четырёх карасей.

Пригласила трёх ершей. Сколько рыбок из реки.

Говорили всем ерши. Натаскали рыбаки?

« Щи у щуки хороши».

Сколько рыбок ели щи?

Ответы детей:Три рыбки. Ответы детей: Семь рыбок

3 Хорошо из рыбы ухи наварить

Щука , два окуня, три пескаря

Навариста будет ушица моя

Эх, жалко вот щука хитра и шустра

В последний момент ушла из ведра

Сколько рыбок осталось в ведре?

Ответы детей:Пять рыбок

Воспитатель:Дети, скажите мне, можно ли в океане встретить щуку и карасей?

Ответы детей: Нет, эти рыбы живут только в реке.

Воспитатель: - Молодцы! Путь свободен, можно плыть дальше.

.Голос из магнитофона:

Послушайте экстренное сообщение. Нарастает конфликт среди жителей острова, который населяют цифры.

Случай странный, случай редкий

Цифры в ссоре, вот это беда!

Со своей стоять соседкой

Не желает ни одна.

Воспитатель: Дети, здесь нужна ваша помощь. Скажите мне, что такое остров?

Ответы детей:Остров – это участок суши, со всех сторон окружённой водой.

Воспитатель:Восстановить мир и дружбу между жителями острова можно, если вы справитесь с игрой « весёлый счёт». Вы готовы помочь

вам нужно закончить стихотворение и напевать нужную цифру в своих тетрадях. Итак, начинаем весёлый счёт

Воспитатель после каждого стихотворения выставляет нужную цифру на наборное полотно

Весёлый счёт

В задачке жили один да один

Пошли они драться один на …….. Один

А у нас огонь погас - это раз

Грузовик привёз дров - это………. Два

Два пирожка тут, папа, да?

А хочешь на пари-

Я доказать могу всегда,

Что их не два, а……. Три

.Дали туфельки слону,

Взял он туфельку одну

И сказал «нужны пошире»

«и не два, а все….. Четыре »

У меня температура

тридцать шесть и……….. Пять

Рисуем сверху мы крючок

И плавно вниз рисуем круг

Так получилась цифра……. Шесть

Ты молодец мой юный друг.

Цветик радостную весть.

Сообщает всем

К одному прибавит шесть

- Это будет ………. Семь

Вот поставленные в ряд

Сёстры куколки стоят

- Сколько вас? – у них мы спросим.

И ответят куклы ……. Восемь

Что за цифра акробатка.

Если на голову встанет

Ровно на три меньше станет

Воспитатель:

-Давайте посчитаем и посмотрим, все ли цифры заняли на свои места

Счёт прямой и в обратном порядке

-Молодцы, цифры все встали на свои места, значит, мы с вами можем продолжать наше путешествие.

-Дети надвигается шторм. Давайте переждём шторм и немножко отдохнём. Представьте себе, что вы рыбки.

Физкультминутка « рыбки »

Рыбки весело резвятся

В чистой тепленькой воде.

То сожмутся, разожмутся,

То зароются в воде.

Стихотворение сопровождается движениями

Воспитатель:Молодцы! Шторм стихает, можно продолжить наше путешествие. И познакомиться с самим большим животным.

Как вы считаете, что это за животное?

Предложение детей

Слайд№4 киты

- Самое большое животное на земле – это кит. Кит не дышит жабрами, он дышит легкими. И хотя он долгое время может находиться под водой, ему необходимо подниматься на поверхность, для того, чтобы вздохнуть, свежий воздух. Именно тогда над водой можно увидеть фонтан. Киты очень быстро плавают и превосходно ныряют.

А теперь нарисуйте кита по клеткам

Детям даётся образец. Они копируют данный образец в тетрадь

Воспитатель: в океане обитает множество рыб, моллюсков, которые живут в ракушках различной формы, морских звезд , кораллов.

Слайд №5 Коралл

Воспитатель: Коралл – это тоже животные. Живые кораллы под водой напоминают сказочный лес. Они бывают разных форм , но чаще всего похожи на ветки деревьев зимой.

Слайд № 6 Медуза

Воспитатель: Это медуница по форме она напоминает зонтик. Тело её почти всегда прозрачное и очень нежное. Это безобидное и очень полезные животные, которые питаются мелкими морскими животными.

Слайд № 7 Скат

Воспитатель:На дне океана обитает рыба - скат. Плавники ската срослись с головой и телом. Они похожи на огромные крылья. Скат - близкий родственник акулы, только питается мелкими рачками.

Воспитатель: Нам пора возвращаться домой.Дети давайте сойдем с корабля на берег, немножко отдохнем и погреемся на солнышке. Ложитесь на спину,закрывайте глаза и расслабляйтесь, солнышко вам греет лицо ладошки. А теперь медленно открываем глаза, спокойно поднимаемся. Ну, какое у вас теперь настроение.

Ответы детей: Весёлое, радостное.

Воспитатель:А сейчас вспомним обитателей океана. Слушайте внимательно и отвечайте правильно.

Через море океан проплывает великан

А из чуда великана вырывается фонтан.

Ответы детей: Кит

Сосчитайте сколько китов в океане? На карте прикреплены изображения морских животных

Воспитатель:

Под водой быстро мчится,

Над волной парит как птица.

Житель теплых он морей.

Верный спутник кораблей.

Ответы детей. Дельфин

Сосчитайте сколько дельфинов?

Воспитатель:

По волнам гуляет зонтик

Если встретите, не троньте

Ответы детей: Медуза

Воспитатель:

В глубине морской живёт.

Чудо – юдо многоног.

Восемь ног у чудо – юда.

И зовется…….

Ответы детей: Осьминог

Воспитатель:а сейчас дети мы сядем за столы и смастерим осьминога

У которого много ног.

Дети садятся за столы и мастерят осьминога из бумаги

Итог занятия.

Воспитатель: Дети, почему нельзя пить морскую воду? Назовите животных, обитающих в океане? Сколько ног у осьминога? Живёт ли щука в океане? Какое самое большое животное на земле?

Ответы детей.

Анализ детских работ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198228-razvlechenie-po-matematicheskomu-razvitiju-dl