- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Использование системного подхода в воспитании
МБОУ Кубинская сош № 2
имени Героя Советского Союза Безбородова В.П.
Выступление на педагогическом совете по теме «Использование системного подхода в воспитании» 06.04.2016 года Беннер Н.А.
Каждый воспитатель принимает новый детский коллектив. Знакомство с детьми, первые впечатления. Возникает много вопросов. Например, что считать главным в работе, как сложатся взаимоотношения в коллективе. Следует заметить, что проводить воспитательную работу необходимо с учетом уровня развития ребенка и его индивидуальных особенностей. Только совместная работа взрослых и детей может привести к положительным результатам. По словам известного педагога и писателя А.С. Макаренко « человек не может воспитываться по частям, а создается синтетически всей суммой влияний, которым он подвергается». В педагогической деятельности значительно возрос интерес к использованию системного подхода в воспитании, который позволяет правильно распределять усилия при организации воспитательного процесса в целом. Любовь к детям - главное в воспитании. «И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в его детские школьные годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш», - писал педагог В.А. Сухомлинский. Воспитание детей в группе продленного дня также основано на системном подходе. Несмотря на то, что дети в группе из разных коллективов, каждый ребенок должен осознавать себя как единое целое нового коллектива. Считаю, что занятия в группе формируют у детей активную жизненную позицию, целостный взгляд на мир; помогают становлению личности. Благодаря совместным усилиям воспитателя и учителей, даже дети со сложным характером чувствуют себя нужными в коллективе. Прав был В. А. Сухомлинский, который считал, «что нет в мире ничего сложнее и богаче человеческой личности». Так « войдем в дивный мир детства с горячим сердцем, в котором живет, трепещет пульс детской жизни».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198338-ispolzovanie-sistemnogo-podhoda-v-vospitanii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.