- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Использование системного подхода в воспитании
МБОУ Кубинская сош № 2
имени Героя Советского Союза Безбородова В.П.
Выступление на педагогическом совете по теме «Использование системного подхода в воспитании» 06.04.2016 года Беннер Н.А.
Каждый воспитатель принимает новый детский коллектив. Знакомство с детьми, первые впечатления. Возникает много вопросов. Например, что считать главным в работе, как сложатся взаимоотношения в коллективе. Следует заметить, что проводить воспитательную работу необходимо с учетом уровня развития ребенка и его индивидуальных особенностей. Только совместная работа взрослых и детей может привести к положительным результатам. По словам известного педагога и писателя А.С. Макаренко « человек не может воспитываться по частям, а создается синтетически всей суммой влияний, которым он подвергается». В педагогической деятельности значительно возрос интерес к использованию системного подхода в воспитании, который позволяет правильно распределять усилия при организации воспитательного процесса в целом. Любовь к детям - главное в воспитании. «И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в его детские школьные годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш», - писал педагог В.А. Сухомлинский. Воспитание детей в группе продленного дня также основано на системном подходе. Несмотря на то, что дети в группе из разных коллективов, каждый ребенок должен осознавать себя как единое целое нового коллектива. Считаю, что занятия в группе формируют у детей активную жизненную позицию, целостный взгляд на мир; помогают становлению личности. Благодаря совместным усилиям воспитателя и учителей, даже дети со сложным характером чувствуют себя нужными в коллективе. Прав был В. А. Сухомлинский, который считал, «что нет в мире ничего сложнее и богаче человеческой личности». Так « войдем в дивный мир детства с горячим сердцем, в котором живет, трепещет пульс детской жизни».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198338-ispolzovanie-sistemnogo-podhoda-v-vospitanii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.