Родительское собрание.(детский сад. 1-я младшая группа) Как воспитать духовно-нравственного человека

Родительское собрание.

( Детский сад . 1 младшая группа.)

« Как воспитать духовно-нравственного человека»

1. Игра- тестирование: « Какой он - мой ребенок?»

Цель - выявить отношение родителей к детям, навести их на определенные раздумья.

Предложить родителям обвести контур своей руки. На каждом пальце написать по букве имени ребенка,( если не хватает букв, добавить буквы из фамилии.) Затем расшифровать буквы, отметив качества характера малыша. В центре ладони изобразить символ - кем является в семье ребенок ( солнышком, зайчиком, цветочком).

Обсудить выполненные работы. Если в работе перечислено много отрицательных качеств характера ребенка, необходимо родителям пересмотреть свое отношение к детям, постараться увидеть хорошие черты характера.

2. Предложить родителям вспомнить и назвать пословицы и поговорки о семье.

Пословицы. Поговорки.

В гостях хорошо, а дома лучше.

Не красна изба углами, а красна пирогами.

Каково на дому, такого и самому.

Дети не в тягость, а в радость.

Когда семья вместе, и сердце на месте.

3.Обсуждение анкетирования, проведенного ранее.

Анкетирование.

1. Какое самое главное занятие для родителей?

_______________________________________________________________________

2. Чувствуете ли вы ответственность за воспитание своих детей, как будущих духовно-нравственных людей нашего общества ты патриотов нашей родины?

________________________________________________________________________

3. Где происходит передача социальных норм и ценностей, образцов поведения для ребенка?

_________________________________________________________________________

4. Как вы думаете, вашему ребенку повезло, что он родился в вашей семье. Почему?

_________________________________________________________________________

5. Верно ли высказывание, что любовь к Родине воспитывается через любовь к родителям, своему товарищу, родному краю?

_________________________________________________________________________

6. Как вы понимаете такие слова, что воспитывать ребенка- это значит все время воспитывать и самого себя.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

7. Как вы считаете, что является более эффективным в воспитании малыша: слова, сказанные родителями или добрый пример мамы и папы?

_________________________________________________________________________

8. Верно ли высказывание, что нравственность здоровая и духовно крепкая семья- это основа духовно сильного к экономически богатого государства?

__________________________________________________________________________

9. Какие отношения между мужем и женой должны быть в семье?

__________________________________________________________________________

10.Какие хорошие традиции есть в вашей семье?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

11. Рассматриваете ли вы вместе с детьми фотографии из семейного альбома?

__________________________________________________________________________

12. Кто является главой в вашей семье?

__________________________________________________________________________

13. Это хорошо жить детям не только с родителями, но и с бабушкой, дедушкой? Почему?

___________________________________________________________________________

14. Это важно - жить и расти ребенку в полной семье?

___________________________________________________________________________

15. Могут ли родители воспитать малыша с низкой самооценкой?

___________________________________________________________________________

16. Игра важна детям? Нужно ли играть с детьми?

___________________________________________________________________________

17. Какие мультфильмы, телепередачи смотрит ваш ребенок?

___________________________________________________________________________

18. Смотрите ли вы вместе с детьми взрослые фильмы, передачи?

___________________________________________________________________________

19. Как нужно воспитывать ребенка, чтобы воспитать хорошего человека?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Спасибо за участие!

4.Создать вместе с родителями схему воспитания хорошего человека.

Нарисовать солнце с лучами. В солнечном круге написать: хороший человек. А на лучах написать те действия мамы и папы, которые способствуют воспитать достойного человека: любить, уважать личность ребенка, хвалить, общаться с ребенком, играть, понимать, обнимать, целовать, много не ругать, подавать положительный пример детям, воспитывать себя, создать гармоничные отношения между мужем и женой.

5.Рассказать родителям о важности воспитания ребенка от рождения до трех.

Важнейший период в развитии ребенка- это возраст от рождения до трех лет. В это время малыш формирует свои представления о мире, в том числе и о людях, о том, чем мужчина отличается от женщины. То, что закладывается от рождения до трех лет будет влиять на всю его будущую жизнь. Обычно у человека нет воспоминания об этом периоде жизни, но все события ложатся глубоко в подсознание ребенка.

Ребенок должен сделать фундаментальные открытия.

Первое открытие ребенка - это мир можно разделить на своих и чужих. Свои - это узкий круг родственников, которые окружают малыша. Ребенок, у которого нет узкого круга близких родственников, его развитие в будущем будет идти неправильно. Такой ребенок ни к кому не может быть привязан серьезно. Из-за этого в будущем парень, например, будет ухаживать за всеми девушками подряд и с легкостью расставаться с ними. Он бездумно вступит в брак и также легко разведется.

Особенно уродуют души тех детей, которые в самом раннем возрасте попадают в детские дома, ибо они лишены родительской любви в этот самый важный период, воспитатель никогда не сможет заменить родителей.

В Будущем эти дети крайне неразборчивы в своих друзьях и знакомых. Они очень быстро попадают в группу риска проституции, наркомании и алкоголизма.

В этот период ребенок должен усвоить именно такую картину мира: есть узкий круг родных, которые всегда с тобой, с которыми всегда хорошо и уютно, и есть чужие. Именно эту картину, усвоенную до 3 лет, человек будет пытаться воспроизводить в течение всей своей жизни. А главное он будет воспроизводить в своей семье. Дороже семьи для человека ничего не будет, и только в семье он будет находить свое счастье. Но сейчас, к сожалению, все больше людей у нас, для которых семья не представляет ценности.

Второе открытие, которое делает ребенок - это разделение всех людей на мужчин и женщин. К этому открытию ребенок обычно подходит в возрасте 6 месяцев. Далее, в течение более чем 2 лет, ребенок формирует свой образ мужественности и женственности. Образ мужского и женского поведения, сложившийся в раннем возрасте, будет влиять на всю оставшуюся жизнь.

Это важно , потому что в настоящее время грань между мужским и женским поведением все более размывается. Сейчас трехлетние дети при виде незнакомого человека могут ошибаться, где дядя, где тетя. А это уже означает, что ему трудно сформировать образ мужественности и женственности. То есть у него могут быть не ярко выраженные мужские игры в дошкольном возрасте, потом не ярко выраженное мужское поведение в подростковом возрасте. А в будущем и не вполне мужественное поведение в семье.

Например, в подростковую культуру все больше входит стиль уни-секс, когда девчонки ходят в спортивно- подтянутой одежде, в их поведении все больше видны резкие мужские манеры.

Парни начинают ходить с длинными женскими прическами, уделяют своей одежде слишком много внимания. Такое женственное поведение явно говорит о том, что у них в раннем детстве не было перед глазами образа отца- хозяина, главы семейства, отца, который все умеет делать своими руками. В их поведении сквозит больше влияние матери, которая, конечно, хочет, чтобы ее ребенок был самый красивый, самый аккуратный, а не самый сильный и не самый сноровистый, как этого хотят отцы.

Это последствия неполных семей, когда отца либо совсем нет в семье, либо он устранился от воспитания детей.

В этом возрасте ребенок, наблюдая за отцом и матерью, создает свои представления о том, какие отношения бывают между мужчиной и женщиной, как надо относиться к своим детям в будущем.

У детей, которые воспитывались в неполных семьях, при создании в будущем своих семей первые годы совместной жизни могут быть омрачены долгими выяснениями отношений. Так как, супруг никогда не видел правильного отношения мужчины к женщине, той заботы и ласки, которая видна только внутри семьи. Как супруги просят друг друга о чем- то, как они благодарят, какие слова произносят, как смотрят друг на друга как, прикасаются - все эти мелочи были ему неизвестны. А супруга, по отношению к мужу, может быть не вполне нежной женой.

Поведение мужчины и женщины ребенок впитывает именно в этом возрасте. Если супруги разойдутся, когда ребенку будет 4-5 лет, и тем не менее, он уже успеет усвоить образец для подражания в своей будущей семье.

К концу третьего года жизни ребенок, разобравшись, чем отличается мужчина и женщина, должен сам себя отнести к одному из полов. Ребенок должен не только определить, кто он, но и исполниться желанием развивать в себе качества именно своего пола.

Иногда этого не происходит. Например, в неполной семье мама всегда хотела девочку, но родился сын. Мама своим отношением к сыну, как к девочке, ее настрой на девочку долго держался, способствовала ему становлению его в будущем мужчиной с нетрадиционной ориентацией. Она наряжала своего сына, называла лапочкой, восхищалась, как он хорошо моет посуду, всячески поощряла любое проявление женственности. Сын радовал мать, он был послушным, старательным, исполнительным – настоящая» лапочка».

Еще можно навредить ребенку, например, тем, если в семье часто ругают его, он постоянно слышит: « Ах, какой нехороший мальчик, ведешь себя, как девчонка. Или. Эх, плакса, что нюни распустил, как девчонка» Ребенку уже не достаточно того, что он мальчик, и желание изображать мужчину у него пропадает.

Большинство будущих проблем уходит своими корнями в этот период от рождения до трех лет.

6.Показать родителям презентацию : «Гора Афон и ее православные традиции»,с ознакомительной целью.

Святая гора Афон – место духовного сосредоточения православного мира. Видимые, а еще больше невидимые связи соединяют ее со всеми центрами восточно-христианской традиции, питая их и свидетельствуя о неразрывном единстве двухтысячелетней истории Церкви.

7.В заключении собрания предложить родителям выставку литературы, с помощью которой, они смогут правильно воспитать хорошего человека.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/199087-roditelskoe-sobraniedetskij-sad-1-ja-mladshaj