Храбрецы и Удальцы

МДОУ « Детский сад №21»

Г. Вологда

Спортивное развлечение

«Храбрецы и Удальцы»

Воспитатель по физической культуре

Аввакумова Ирина Николаевна

Вологда 2013

Цель: научить детей сплочённости в команде, чтобы каждый

участник команды заботился не только о том как он выполнил задание, но и другом участнике, которому он передал эстафету.

Инвентарь: мячи; обручи ;2 мешка;2гимнастические скамейки ;2 кегли; сюрпризный момент- грамоты командам.

Ход праздника: дети под торжественную музыку заходят в зал, в руках у них мячи и обручи .

инструктор по физкультуре: Сегодня у нас спортивный праздник, встречаются 2 команды: «Храбрецы» и «удальцы».

Дети рассказывают стихи:

1-й ребёнок:

Мы входим на площадку.

Начинаем мы зарядку,

Шаг на месте, два вперёд

А потом на оборот.

2-й ребёнок:

Зарядка всем полезна,

Зарядка всем нужна,

От лени и болезни

Спасёт нас она

3-й ребёнок:

Не боятся,

Что будут смеяться,

Зарядку свою не бросай никогда,

Лишь тот, кто не плачет,

Добьётся удачи-

Ничто не дается легко без труда.

Н.В.Ёлкина

После этого исполняется весёлая спортивная песня.

Инструктор по физкультуре:нам лениться не годится

Помните ребята!

Даже звери, даже птицы

Делают зарядку.

Н.В.Ёлкина

Мальчики выполняют танец с обручами( музыка Е.Телиичевой

«Большой празднк»)

Инструктор по физкультуре: Молодцы,ребята, аа вы всё

Отлично танцевали, а теперь отгадайте загадку:

Отгадайте-ка загадку:

Он и круглый,он и гладкий,

Очень ловко скачет.

Что же это?

Т.И.Тарабарина

Мальчики(хором):Мячик!

Инструктор по физкультуре: А теперь посмотрим, что

приготовили нам девочки.

Девочки исполняют танец с мячами(музыкальное со-

провождение:музыкаТ.Попатенко»солнышко»).

Инструкто по физкультуре: Спасибо, девочки,за та-

нец,а сечас я хочу представить вам жюри,которое

будет оценивать ваши состязания и в конце нашего

праздника подведёт итоги.

Жюри:

А сечас, ребята, вам я один вопрос задам:

Школу юных космонавтов собираются открыть,

Вы хотели бы, ребята, в эту школу поступить?

Т.И.Тарабарина

Дети(хором):Да хотим!

Жюри:

Очень рады, но сначала,

Говоря без лишних слов,

Одного желанья мало,

Каждый должен быть здоров!

Ну, а все ли вы здоровы?

Дети: Все здоровы! Все здоровы!

Жюри: А к проверке, вы готовы?

Дети: Да!Готовы!

Жюри:

Попрошу сидящих встать

И команды выполнять.

Дети выполняют упражнения за жюри.

Все дышите, не дышите.

Всё в порядке., отдохните,

Вместе руки поднимите,

Превосходно, опустите,

Наклонитесь! Разогнитесь!

Встаньте! Улыбнитесь!

Жюри:

Да, осмотром мы довольны.

Из ребят, никто не болен.

Каждый весел и здоров,

К соревнованиям готов.

Инструктор по физкультуре:

Ну, а если вы здоровы,

К соревнованиям готовы!

Н.В.Ёлкина

Дети(хором):Готовы!

Инструктор по физкультуре:Тогда,капитаны команд,

Ведите свои команды к стартовой черте.

Эстафеты

1.»Бег пингвина».

2.»Прыжки в мешке».

3.»Пара лошадей».

4. «Возми кубик»

5.»Перетягивание каната».

Инструктор по физкультуре: закончились эстафеты, просим жюри подсчитать очки и огласить результаты состязаний.

Жюри: вы сегодня отлично соревновались, честно соблюдали правила, проявили ловкость, смелость, быстроту и находчивость. Я думаю, что победила дружба.

Педагог: Одгадайте загадку: Два брата через дорогу живут, а друг друга не видят. ( глаза )

Инструктор по физ. культуре: А сегодня мы поговорим о наших помошниках- глазах и ушах. Почему мы их так называем?

Дети: Они помогают нам видеть и слышать.

Инструктор по физ. культуре: Правильно. А теперь закройте глаза и расскажите, что вы чувствуйте.

Дети: Темно, ничего не видно.

( педагог включает запись любой музыки )

Инструктор: Что я сделала?

Дети: Включили музыку.

Инструктор: А теперь? ( несколько раз хлопает в ладоши )

Дети: Хлопайте в ладоши.

Инструктор: Верно. А как вы догадались, ведь глаза у вас закрыты?

Дети: А мы слышали.

Инструктор: У нас есть ещё помошники – уши. Сегодня мы побываем в гостях у малюток. Они ещё не умеют говорить, и поэтому глаза и уши – их главные помошники.

ОРУ – без предметов.

1 Лежат они на полянке, голову из стороны в сторону поворачивают, друг друга рассматривают, пытаются её поднять. И.п.- лёжа на спине. Повороты головы вправо-влево -5раз.

2. Чуть-чуть от травы спинки и опять легли. Встать пытаются, но сил не хватает. Приподнимание туловища от пола.

3. Вдруг увидели красивую бабочку и стали за ней следить ( манипулирует вырезанной из бумаги бабочкой ) Разворачивание туловища по часовой стрелке.

4. Улетела бабочка , а малыши со своими ножками играть стали.И.п: лёжа на спине. Поднимать соединённые, согнутые в коленях ноги и опускать их попеременно то в правую, то в левую сторону.

5.» Ваньки- встаньки» - надоело им лежать, решили они сесть. Держать согнутые в коленях ноги руками, выполнять качательные движения туловищем.

7. А эти малышки пытаются с нами разговаривать, но не словами, а с помощью жестов. « Да – нет» Наклон головы вверх – вниз, из стороны в сторону.

8. « Не знаю» Пожать плечами.

ОВД:

Ползание на четвереньках под дугами

Переползание через скамейки.

Подлезание под верёвку с закрытыми глазами.

Вернулись малыши домой. Пусть они отдыхают, а мы с вами сделаем несколько упражнений для глаз.

Крепко зажмурить глаза, а потом открыть и поморгать.

Быстрые моргания в течение 1-2 минут.

Смотреть прямо перед собой 2-3 сек.

Закрыть веки. Массировать их круговыми движениями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/19961-hrabrecy-i-udalcy