Настоящий друг

Учитель Морозова Г.А.

Цель:

дать представление об этическом кодексе товарищества;

расширить знания детей о дружбе как сфере межличностных отношений;

на доступных примерах показать, как сделать дружеские взаимоотношения долговечными.

Форма проведения:этический практикум.

Оборудование:

Плакаты:

«Друзья - это те сокровища, которые украшают человека».

(Древнеегипетская мудрость)

«Лучше, что есть в жизни человека, - это его дружба с другими людьми».

(А. Линкольн)

Литература:

Малая энциклопедия этикета. - М.: Рипал классик, 2000.

Настольная книга для девочек. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2000.

Библиотека мировой литературы для детей. - М.: Детская литература, 1981.

Русские народные загадки, пословицы, поговорки. - М.: Просвещение, 1990.

Учитель:Здравствуйте, ребята. Сегодня мы проводим для вас занятие Университета этических знаний.

Я обратила внимание на то, что многие из вас уже познакомились с содержанием наших плакатов и, конечно же, догадались, что мы хотим поговорить с вами о... (дружбе).

Верно! Нам сегодняшний разговор о дружбе, друзьях, об умении держать слово, а так же о том, как нельзя себя вести со своими товарищами, как не должны поступать настоящие друзья.

1 ведущий:Трудно сказать, когда появились первые высказывания о дружбе.

Так древнегреческий философ и ученый Аристотель, живший в 3 веке до н.э., говорил о существовании трех разновидностей дружбы:

дружба ради наслаждения;

дружба ради пользы;

дружба ради себя самой.

2 ведущий:Дружба ради наслаждения и ради пользы недолговечна. Ив том, и в другом случае в основе дружбы лежит корысть, а корысть всегда приводит к разрыву. Когда интерес одного человека к другому объясняется только выгодой, между этими людьми нет духовной близости. Как только один перестает быть выгодным и полезным другому, он перестает быть другом.

3 ведущий:Настоящая дружба - дружба навсегда, по крайней мере, надолго. Если это не дружба ради пользы, интересы друга всегда ставятся на первое место.

Настоящий друг вездеТы не спишь - он спать не может,

Верен: в счастье и в беде;И во всем без дальних слов,

Грусть твоя его тревожитОн помочь тебе готов.

Учитель:Поскольку дружба - одна из форм человеческих отношений, здесь есть определенный набор правил поведения, которые позволяют друзьям поддерживать должный уровень взаимоотношений.

Итак, каковы же правила дружбы?

1 ведущий:Между друзьями должно быть полное взаимопонимание, доверие, поддержка. Как в стихотворении С. Михалкова «Хорошие товарищи»

1 ученик:

Мальчик Миша мается -Дружба классная крепка:

Миша заикаетсяТы, Мишутка, не теряйся!

Как другие, - чисто, ясно -Ты с других пример бери!

Он не может говоритьМолча с духом собирайся

И просить его напрасноИ смелее говори!

То, что скажет, повторитьМиша выговорит слово,

Нелегко ему даютсяА другого не видать...

Все слова на букву «К»,Но товарищи готовы,

Но ребята не смеются -Если нужно, подождать!

2 ведущий:Научись быть терпеливым. Может быть ты не разделяешь взглядов и вкусов своего товарища, но это не значит, что следует их критиковать. (ведущие уходят)

I СЦЕНКА

Две подруги, идя из школы, зашли в магазин.

Лена.Юля, смотри «Сникерс». У нас с тобой - по 4 рубля. Давай сложимся и купим один батончик на двоих.

Юля.Этот батончик - такая ерунда! Как ты можешь есть такую гадость? Он может нравиться только тем, кто ничего не понимает в шоколаде!

Лена.Нет, это вкусный батончик! Яразбираюсь в шоколаде! Ты сама ничего не понимаешь!

Юля.Я-то понимаю, поэтому кроме «Виспы» стоящего здесь не вижу! Будем брать «Виспу».

Лена.Бери, если сможешь, (уходит)

Учитель,(к залу)- Ребята, что вы можете сказать об этих подругах?

- Кто из них не прав? (Обе)- Как можно было избежать ссоры? - Какой выход из ситуации нашли бы вы?

Вывод.Нужно с уважением и терпением относится к чужому мнению, даже если ты с ним не согласен. Не зря говорят: «Сколько людей, столько и мнений», «На вкус, на цвет товарища нет».

2 ведущий:«Ссора» А. Барто

Идут спокойно люди,И теперь хожу по саду,

Текут спокойно реки,Похожу, на лавку сяду,

А мы с Петровой ЛюдойПросто пухнет голова!

Поссорились навеки...Как загладить те слова?

Мне б сказать спокойно надо:Идут спокойно люди,

Слушай, ты же не права!Текут спокойно реки,

Но взяла меня досада,А мы с Петровой Людой

Те, что надо и не надо,Поссорились навеки...

Я выкрикивал слова.

3 ведущий:Да, спорить - целая наука. Если горячиться и обижать других в спорах, то можно растерять всех друзей. А совсем отказаться от споров невозможно. Только так, по мнению древних мудрецов, рождается истина. Умей со вниманием выслушать то, что думает твой друг. Но не соглашайся с ним, если знаешь, что он не прав, только из-за того, что ты боишься ссоры. Дружбу так не спасешь. А друг может подумать, что у тебя нет своего мнения.

II СЦЕНКА

Две подруги, Лера и Нина, гуляли во дворе и увидели рыжего котенка. Нина.Лера, смотри - котенок. Похоже он бездомный: грязный и худой.

(Берет котенка на руки)

Лера.Фу, как тебе не противно, он же грязный и вонючий! Брось его! (Нина качает головой)

Лера.Он точно какой-нибудь больной! Выбрось его!

Нина.Нет!

Автор.Прошло два дня.

(Нина гладит котенка и говорит)

Нина.Какой же ты хороший: ласковый, пушистый!(Грустно)Жаль, что Лера совсем не заглядывает в гости...(Уходит)

Лера.(Грустно)Зря поссорилась! Нина меня всегда понимала, а я ее обидела. Пойду к ней! (Стучит)

Нина. (Радостно) Лера, как хорошо, что ты пришла!

Лера.Я была не права. А ты - молодец, что не послушала меня. Ты добрая и умная!

Учитель.(К залу) - Чем Нина заслужила уважение подруги? (Не изменила своего мнения, осталась твердой, но при этом не злилась, не кричала на Леру)

- А какие положительные качества вы заметили в характере Леры? (Она сумела осознать свою неправоту и нашла в себе мужество извиниться перед подругой).

4 ведущий:«Мой друг» А. Барто У него вагон достоинств,Он выигрывать умеет,

Недостатков нет почти,Не боится проиграть,

Ничего ему не стоит«Очень быстро он умнеет!-

Вам улыбку принести.Записала я в тетрадь.

Давать он хочет, а не брать,Починил он клетку птице,

Он сильный, а не слабыйДал котенку молоко.

О нем я толстую тетрадьОн умеет извиниться,

Всю исписать могла бы!Это тоже нелегко!

3 ведущий:Между друзьями недопустимы нравоучения, а вот советы друга всегда на «вес золота».

Инсценировка басни С. Михалкова «Ромашка и Роза»

«Прошу меня простить за обращение в прозе!»-

Ромашка скромная сказала пышной Розе. –

«Но вижу я: вкруг вашего стебля

Живет и множится растительная тля.

Мне кажется, что в ней, для вас угроза!»

- «Где вам судить о нас! - вспылила Роза

Ромашкам полевым в дела садовых роз

Не следует совать свой нос!»

Довольная собой и всех презрев при этом,

Красавица погибла тем же летом, -

Не потому, что рано отцвела,

А потому, что дружеским советом

Цветка незнатного она пренебрегла...

Кто на других глядит высокомерно

Тот этой басни не поймет, наверно...

Вопрос к залу:

- А вы, ребята, поняли о чем эта басня?

- Как вы понимаете слова «дружеский совет»?

- Стоит ли относится к высокомерием к советам друзей?

3 ведущий:Дружеский совет очень ценен, но он должен быть сказан с глазу на глаз. И, конечно же, друг не критикует друга в присутствии посторонних.

2 ведущий:Дружеские отношения отличаются чуткостью. Иногда мы обижаем своих друзей необдуманным поступком, равнодушием. Но помните, ребята, больше всего ранит слово.

(Выходят 2 мальчика)

1 мальчик:

Помню: с дерева в боруБылобольно, но к утру

Я упал однажды летом.Я забыл уже об этом

2 мальчик:

Помню: руку в мастерской Час прошел или другой

Я пилой поранил в школе.Я пилил, забыв о боли.

1 мальчик:

Помню: с братом как-то раз Искры брызнули из глаз.

Лбами мы в игре столкнулись.Боль прошла - мы улыбнулись.

2 мальчик:

Но обидным словом друг Стало очень больно вдруг

Рану мне нанес когда-то, Больно и сейчас, ребята.

Учитель:Если ты за что-либо обиделся на своего друга, постарайся все-таки простить ему обиду и забудь о ней!

Учитель и 2 ученика:

- Кто кого обидел первым?

- Он меня!

- Нет, он меня!

- Кто кого ударил первым?

- Он меня!

- Нет, он меня!

- Вы же раньше так дружили!

- Я дружил

- И я дружил

- Что же вы не поделили?

- Я забыл

- И я забыл.

Учитель:Ребята, вы слышали выражение «мужская дружба»? Взгляните как ее представляют себе наши герои.

Инсценировка стихотворения «Суровая дружба»

Я стукнул Мишку по плечу,У Мишки видели синяк?

Что мне с ним - интересно.Так это верный дружбы знак!

А он меня, «Привет, молчун!» А у меня - две шишки,

Слегка портфелем треснул... Подарочек от Мишки.

А я ему - щелчок по лбу,Мы не девчонки «сю-сю-сю»,

Что мол, сегодня я приду.Не ходи парой чинно.

Он сдачи дал поспешно,Уж если дружим, так вовсю!

Мол, приходи, конечно!Сурово! Как мужчины!

Учитель(к залу):Как вы считаете, дружба настоящих мужчин должна проявляться именно в синяках и шишках?

2 ведущий:Верность - едва ли не самое ценное качество друга. Испытание на верность друзья проходят очень часто.

III СЦЕНКА

Встречаются 2 мальчика. У одного из них в руках - мяч.

- Коля, пошли играть в футбол.

- Я бы с удовольствием, но мне нужно сходить в лес, собрать листья для гербария.

- А ты же вчера его сдал и «5» получил.

- Я-то сдал, а вот Игорь заболел и ему нужно помочь.

- Ну, ты даешь! Второй раз в лес пойдешь? Может быть все-таки со мной, на стадион?

- Нет, Игорю нужен гербарий.

Вопросы к залу:

Можно назвать Колю верным другом?

Почему?

А у вас есть верные друзья?

Учитель:Это хорошо, что у вас есть настоящие, верные друзья. Послушайте одно стихотворение А. Барто. «Друг напомнил мне вчера»

Друг напомнил мне вчера,Он мне высохнуть помог.

Сколько сделал мне добра:Он для милого дружка

Карандаш мне дал однажды Не жалел и пирожка -

(Я в тот день забыл пенал),Откусить мне дал когда-то,

В стенгазете, чуть не в каждой А теперь поставил счет.

Обо мне упоминал.Не влечет меня, ребята,

Я упал и весь промок,Больше к другу. Не влечет.

Учитель:(К залу)- Можно ли такого друга считать настоящим?

- Делаете ли вы добрые дела для друзей?

- А почему вы их делаете?

1 ведущий.(Обращается к залу)

- Ребята, поднимите руки у кого есть только один друг.

- А у кого два друга?

- А кто из вас считает, что весь класс - это его лучшие друзья?

Мы должны вас огорчить: у вас нет ни одного настоящего друга. Настоящий друг может быть только один или несколько, но никак не целый класс. Но вы не отчаивайтесь. «Тот, кто ищет себе друзей, достоин того, чтобы найти их; тот, у кого нет ни одного друга, никогда не желал их иметь».

Толкование пословиц (работа с залом)

Верный друг - лучше сотни слуг.

Легко друзей найти, да трудно сохранить.

Человек без друзей, что дерево без корней.

В недруге стрела - что во пне, а в друге - что во мне.

Сам пропадай, а товарища выручай.

Ищущий друга без изъяна останется без друга.

Учитель:Итак, мы можем подвести итог. Настоящая дружба основана на верности, доверии, чуткости, отзывчивости, взаимопонимании, готовности помочь и поддержать в трудную минуту. Истинная дружба отличается долговечностью. «Дружба - самое необходимое для жизни, так как никто не пожелает себе жизни без друзей, даже если б он имел все остальные блага».

(Аристотель).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/19964-nastojaschij-drug